2

A.INFORMASIUMUM

1. IdentifikasiSekolah
Penyusun :Leni Lumban Gaol
Sekolah :SMKN1 Tanjung Morawa
Mata Pelajaran :Informatika
Kelas/Semester : 10/Ganjil
Fase :E
MateriPokok : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)AlokasiWaktu : 9 Minggu x 4 jam pelajaran @ 45 Menit
JumlahPesertadidik : 36 Siswa
TargetPesertadidik : Reguler
ModelPembelajaran : PJJDaring/Paduan antara TatapMuka dan PJJ(BlendedLearning)

2. KompetensiAwal
Peserta didik sebaiknya telah memilki pengetahuan mengenai Sejarah computer dan
mengetahui perkembangan Teknolog iInformasi terkini.

3. ProfilPancasila
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME sebuah kewajiban bagi umat beragama untuk
menjalankan ajaran agama,berahlak mulia sebagai pribadi yang baik dan senantiasa
berempati, mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan, berpikir kritis
memperoleh,mengolah dan menganalisis infromasi serta mengevaluasi pemikirannya
sendiri,mandiri memiliki insiatif, mengendalikan emosi, percaya diri dan adaptif terhadap
situasi/kondisi, dan kreatif memiliki keluwesan berpikir dalam berkarya.

4. SaranadanPrasarana
Sarana : Laptop, PC, Handphone, Alat tulis, Buku tulis
Prasarana :GoogleClassroom,Buku paket kelas 10,Modul, Youtube,Whats App

5. TargetPesertaDidik
Target peserta didik:
Peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal
untukberkomunikasi, mencari informasi di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran (pengolahkata,angka,dan presentasi) beserta otomasi nya untuk

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|1
Mengintegrasikan dan menyajikan kontenaplikasi dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.

6. ModelPembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran materi Teknologi Informasi dan
Komunikasi adalah inquiry terbimbing.

B.INFORMASIINTI

A. Pertemuan 1 (3JP X 45Menit)

1. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami serta menjelaskan tentang Teknologi Informasi dan
Komunikasi serta pemanfaatannya
2. Peserta didik mampu memahami Aplikasi Video Conference (GoogleMeet)
3. Peserta didik mampu memahami konsep aplikasi peyimpanan Awan/Cloud
(GoogleDrive)

2. PemahamanBermakna
Pemahaman bermakna dalam pembelajaran materi Teknologi Informasi dan Komunikasi
yangdapatdiaplikasikandikehidupanseharihariadalahpesertamemanfaatkanTIKuntukberbagai
macamkepentingan darimulaiperkantoran sampai kepentinganpribadi.

3. PertanyaanPemantik
Pertanyaan pemantik untuk peserta didik sebagai berikut.
1. Apa manfaat memahami pemanfaatanTeknologi Informasi dan Komunikasi(TIK)?
2. Apakah kalian tau apa itu Google Drive?

4. PersiapanPembelajaran
 Kesiapan mental dan fisik peserta didik
 Kesiapan sarana dan prasarana
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan sebelumnya, yaitu: Materi
PelajaranSLTP.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
5. KegiatanInti
 Memulai dengan Berdoa dan melakukan Presensi terhadap Kehadiran peserta didik.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|2
  PesertadidikmengamatitayanganvideoatauteksyangberisiperkembanganTeknologiInfor
masi dan Komunikasi (TIK) di indonesia, pemanfaatan TIK untuk
Pendidikan,perkembanganProdukTIKuntukPendidikan atauuntuk keperluansehari-
hari.
 Peserta didik mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan dalam
perkembanganTIKdiIndonesia
 Pesertadidikbekerjasamadalamkelompokmengumpulkandata/
informasidanmembacaliterturmengenai perkembanganTIKsertapemanfaatanTIK di
Indonesia
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok
lain.Selanjutnya,memperbaiki hasil diskusi.
 Peserta didik menarik kesimpulan mengenai Pengertian, pemanfaaatan serta
ProdukTIKyangsedangpopular digunakan.
 GurubersamapesertadidikdanmenyimpulkanmengenaiPemanfaatanTIK
 Pesertadidikmenyimpulkanmateriyangtelahdipelajari.
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran
denganmemberikanpertanyaanseperti berikut :
a. Bagaimanakesanpembelajaranhariini?
b. Apamanfaatpembelajaran hariini?
 Gurumemberikanapresiasikepadapesertadidikyangaktifdanmemberimotivasiuntukyan
glainnya.
 Gurumemberikanpenguatankepadapesertadidikuntuktetapsemangatdanmengikutipem
belajaran.
 Gurumengajakpesertadidikberdoauntukmengakhirikegiatanpembelajaran.
 Gurumenutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam
6. Asesmen
Diagnostik
a. ApayangdimaksuddenganTIK?
Jawaban :adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan
teknisuntukmemprosesdanmenyampaikaninformasi.TIKmencakupduaaspekyaitutekno
logiinformasi dan teknologi komunikasi.

b. SebutkansalahsatuProdukTIKyangpopulardigunakanuntukVideoConference?
Jawaban:GoogleMeet danZoomMeeting

7. PengayaandanRemedial
a. Pengayaan
Gurumemberikannasihatagartetaprendahhati,karenatelahmencapaiKKM(KriteriaKetuntasanM
inimal). Guru memberikansoal pengayaan sebagaiberikut :
1) Membacabuku-bukutentangPerkembanganTIKdiIndonesia
2) MencariinformasisecaraonlinetentangPerkembanganTIK
3) MencobaprodukTIK untukVideoConference sepertiGoogleMeetatauZoommeeting
b. Remedial
Bagipesertadidikyangbelummemenuhikriteriaketuntasanminimal(KKM),makagurubisamemb
erikansoal tambahan misalnyasebagai berikut :
1) Jelaskantentangmanfaat TIKbagikehidupan sehari-hari
2) SilakancaritahuProdukapasajayangmeanfaatkanTIKuntukkepentinganPendidikan!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|3
8. Reflkesi
Refleksi yangdiberikan kepadapesertadidikberupapertanyaansebagaiberikut.
1) Apayangsudahkalian pelajari?
2) Apayangkaliankuasaidarimateriini?
3) Apaupaya kalianuntukmenguasaiyangbelumkaliankuasai?
4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalianlakukan! Berikanalasannya!
5) Sebutkanhalyangtidakmenarikdariaktivitaspembelajaranyangsudahkalia
nlakukan!Berikanalasannya!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|4
B. Pertemuan 2 (3 JP X 45Menit)
1. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami dan menggunakan Aplikasi Microsoft
Word(Memahami pengertian Microsoft Word, Memahami prosedur
pengoperasianMicrosoft Word, Memahami menu-menu pada Microsoft Word,
Memahami fungsiHotkey/shortcutpadaMicrosoftWorddan membuatDaftar
isiOtomatis)

2. PemahamanBermakna
PemahamanbermaknadalampembelajaranmateriTeknologiInformasidanKomunikasiyangdapa
tdiaplikasikandikehidupansehari-
hariadalahpesertamemanfaatkanTIKuntukberbagaimacamkepentingan darimulaiperkantoran
sampai kepentinganpribadi.

3. PertanyaanPemantik
Pertanyaanpemantikuntukpesertadidiksebagaiberikut.
1. Apakahkalianpernah menggunakanMicrosoft Word?
2. PernahkahkalianmembuatsebuahlaporandiMicrosoft Word?
4. PersiapanPembelajaran
 Kesiapanmentaldanfisikpesertadidik
 Kesiapansaranadanprasarana
 Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalaman
peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan sebelumnya, yaitu:
MateriPelajaranSLTP.
 Mengingatkankembali materiprasyaratdenganbertanya.
 Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.
5. KegiatanInti
 Memulaidengan Berdoa danmelakukanPresensiterhadap Kehadiranpesertadidik.
 Pesertadidikmengamatitayanganvideoatauteksyangberisitentangsebuahcaramengguna
kanMicrosoftWord.
 Pesertadidikmengidentifikasidanmerumuskan penggunaanMicrosoft Word.
 Pesertadidikbekerjasamadalamkelompokmengumpulkandata/
informasidanmembacalitertur mengenaicaramenggunakanMicrosoftWord.
 Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjanyadanditanggapiolehkelompoklain.Selanjut
nya,memperbaiki hasil diskusi.
 Pesertadidikmenarikkesimpulan mengenaipenggunaanaplikasiMicrosoftWord.
 Gurubersamapesertadidikdanmenyimpulkanaplikasi Microsoft Word
 Pesertadidikmenyimpulkanmateriyangtelahdipelajari.
 Gurubersama
pesertadidikmelakukanrefleksitentangkegiatanpembelajarandenganmemberikanpertan
yaanseperti berikut :
a. Bagaimanakesanpembelajaranhariini?
b. Apamanfaatpembelajaran hariini?
 Gurumemberikanapresiasikepadapesertadidikyangaktifdanmemberimotivasiuntukyan
glainnya.
ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|5
  Gurumemberikanpenguatankepadapesertadidikuntuktetapsemangatdanmengikutipem
belajaran.
 Gurumengajakpesertadidikberdoauntukmengakhiri kegiatanpembelajaran.
 Gurumenutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam
6. Asesmen
Diagnostik
a. Jelaskan secara singkat langkah-langkah menambahkan gambar pada Microsoft Word!
Jawaban : Klik menu insert, Pilih picture, Pilih gambar yang akan dimasukkan,
KlikInsert.

b. JelaskanperbedaanheaderdanfooterpadaMicrosoftWord?
Jawaban:HeadermerupakancatatandibagianatashalamandanFootermerupakancatatandi
bagianbawahhalaman

7. PengayaandanRemedial
a. Pengayaan
Gurumemberikannasihatagartetaprendahhati,karenatelahmencapaiKKM(KriteriaKetuntasanM
inimal). Guru memberikansoal pengayaan sebagaiberikut :
1)Membuatsebuahlaporanpada aplikasi MicrosoftWord.

b. Remedial
Bagipesertadidikyangbelummemenuhikriteriaketuntasanminimal(KKM),makagurubisamemb
erikansoal tambahan misalnyasebagai berikut :
1) SebutkanLangkahdalam membuatsebuahdiagramdi Microsoft Word!
2) Tuliskanlangkahcara cepatmencetaksebuahdokumendi MicrosoftWord!

8. Refleksi
Refleksi yangdiberikan kepada pesertadidikberupapertanyaansebagaiberikut.
1) Apayangsudahkalian pelajari?
2) Apayangkaliankuasaidarimateriini?
3) Apaupaya kalianuntukmenguasaiyangbelumkaliankuasai?
4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalianlakukan! Berikanalasannya!
5) Sebutkanhalyangtidakmenarikdariaktivitaspembelajaranyangsudahkalia
nlakukan!Berikanalasannya!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|6
D.Pertemuan 3(3JPX 45Menit)
2. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu Memahami pengertian dari aplikasi Microsoft
Excel,Mengetahui fitur pada Microsoft Excel, Membuat table pada Microsoft
Excel,membuatformatdatatablepadaMicrosoft ExcelsertaShortcut
MicrosoftExcel

2. PemahamanBermakna
PemahamanbermaknadalampembelajaranmateriTeknologiInformasidanKomunikasiyangdapa
tdiaplikasikandikehidupansehari-
hariadalahpesertamemanfaatkanTIKuntukberbagaimacamkepentingan darimulaiperkantoran
sampai kepentinganpribadi.

3. PertanyaanPemantik
Pertanyaanpemantikuntukpesertadidiksebagaiberikut.
1. Apakahkalianpernah menggunakanMicrosoft Excel?
2. PernahkahkalianmembuatsebuahlaporankeuangandiMicrosoftExcel?

4. PersiapanPembelajaran
 Kesiapanmentaldanfisikpesertadidik
 Kesiapansaranadanprasarana
 Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalaman
peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan sebelumnya, yaitu:
MateriPelajaranSLTP.
 Mengingatkankembali materiprasyaratdenganbertanya.
 Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.
5. KegiatanInti
 MemulaidenganBerdoa danmelakukanPresensiterhadap Kehadiranpesertadidik.
 Pesertadidikmengamatitayanganvideoatauteksyangberisitentangsebuahcaramengguna
kanMicrosoftExcel.
 PesertadidikmengidentifikasidanmerumuskanpenggunaanMicrosoft Excel.
 Pesertadidikbekerjasamadalamkelompokmengumpulkandata/
informasidanmembacalitertur mengenaicaramenggunakan MicrosoftExcel.
 Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjanyadanditanggapiolehkelompoklain.Selanjut
nya,memperbaiki hasil diskusi.
 Pesertadidikmenarikkesimpulanmengenaipenggunaanaplikasi MicrosoftExcel.
 Gurubersamapesertadidikdanmenyimpulkanaplikasi Microsoft Excel.
 Pesertadidikmenyimpulkanmateriyangtelahdipelajari.
 Gurubersamapesertadidikmelakukanrefleksitentangkegiatanpembelajarandenganmem
berikanpertanyaanseperti berikut :
a. Bagaimanakesanpembelajaranhariini?
b. Apamanfaatpembelajaran hariini?
 Gurumemberikanapresiasikepadapesertadidikyangaktifdanmemberimotivasiuntukyan
glainnya.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|7
  Gurumemberikanpenguatankepadapesertadidikuntuktetapsemangatdanmengikutipem
belajaran.
 Gurumengajakpesertadidikberdoauntukmengakhirikegiatanpembelajaran.
 Gurumenutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam
6. Asesmen
Diagnostik
a.Jelaskanlangkah-langkahmembuatgrafikpadaMs.Excel!
Jawaban : Blok data yang akan dibuat grafik, Klik menu Insert, Pilih Grafik
yangdiinginkan, Untuk mengatur keterangan pada grafik klik kanan data kemudian
satupersatu,Untuk menambahkan judul pilih menu layout danpilih chart title.

7. PengayaandanRemedial
a. Pengayaan
Gurumemberikannasihatagartetaprendahhati,karenatelahmencapaiKKM(KriteriaKetuntasanM
inimal). Guru memberikansoal pengayaan sebagaiberikut :
1)MembuatsebuahlaporankeuanganpadaaplikasiMicrosoftExcel.

b. Remedial
Bagipesertadidikyangbelummemenuhikriteriaketuntasanminimal(KKM),makagurubisamemb
erikansoal tambahan misalnyasebagai berikut :
1) Tuliskanrumuscaramenyatakanbahwajikasebuahnilairata-ratalebihdari 75maka
lulustetapidibawahnyatidak lulus!
2) Tuliskanlangkahcaracepatmenyimpansebuah dokumendi MicrosoftExcel!

8. Refleksi
Refleksi yangdiberikan kepadapesertadidikberupapertanyaansebagaiberikut.
1) Apayangsudahkalian pelajari?
2) Apayangkaliankuasaidarimateriini?
3) Apaupaya kalianuntukmenguasaiyangbelumkaliankuasai?
4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalianlakukan! Berikanalasannya!
5) Sebutkanhalyangtidakmenarikdariaktivitaspembelajaranyangsudahkalia
nlakukan!Berikanalasannya!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|8
C. Pertemuan4(3JPX 45Menit)
1. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami dan mengenali Microsoft Powerpoint,
menyebutkandan mendiskripsikan menu atau icon yang terdapat pada Microsoft
Powerpoint,mengetahui fungsi icon atau menu pada Microsoft Powerpoint,
menjalankan perintah-perintah pengelolaan file, mengoperasikan aplikasi Microsoft
Powerpoint (Membuatslidepresentasi sederhana)

2. PemahamanBermakna
PemahamanbermaknadalampembelajaranmateriTeknologiInformasidanKomunikasiyangdapa
tdiaplikasikandikehidupansehari-
hariadalahpesertamemanfaatkanTIKuntukberbagaimacamkepentingan darimulaiperkantoran
sampai kepentinganpribadi.

3. PertanyaanPemantik
Pertanyaanpemantikuntukpesertadidiksebagaiberikut.
1. Apakahkalianpernah menggunakanMicrosoftPowerpoint?
2. PernahkahkalianmembuatsebuahfilepresentasidiMicrosoftPowerpoint?

4. PersiapanPembelajaran
 Kesiapanmentaldanfisikpesertadidik
 Kesiapansaranadanprasarana
 Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalaman
peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan sebelumnya, yaitu:
MateriPelajaranSLTP.
 Mengingatkankembali materiprasyaratdenganbertanya.
 Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.
5. KegiatanInti
 Memulaidengan Berdoa danmelakukanPresensiterhadapKehadiranpesertadidik.
 Pesertadidikmengamatitayanganvideoatauteksyangberisitentangsebuahcaramengguna
kanMicrosoftPowerpoint.
 PesertadidikmengidentifikasidanmerumuskanpenggunaanMicrosoft Powerpoint.
 Pesertadidikbekerjasamadalamkelompokmengumpulkandata/
informasidanmembacalitertur mengenaicaramenggunakanMicrosoftPowerpoint.
 Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjanyadanditanggapiolehkelompoklain.Selanjut
nya,memperbaiki hasil diskusi.
 Peserta didik menarik kesimpulan mengenai penggunaan aplikasi
MicrosoftPowerpoint.
 Gurubersamapesertadidikdanmenyimpulkanaplikasi Microsoft Powerpoint.
 Pesertadidikmenyimpulkanmateriyangtelahdipelajari.
 Gurubersama
pesertadidikmelakukanrefleksitentangkegiatanpembelajarandenganmemberikanpertan
yaanseperti berikut :
a. Bagaimanakesanpembelajaranhariini?
b. Apamanfaatpembelajaran hariini?
ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|9
  Gurumemberikanapresiasikepadapesertadidikyangaktifdanmemberimotivasiuntukyan
glainnya.
 Gurumemberikanpenguatankepadapesertadidikuntuktetapsemangatdanmengikutipemb
elajaran.
 Gurumengajakpesertadidikberdoauntukmengakhirikegiatanpembelajaran.
 Gurumenutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam
6. Asesmen
Diagnostik
a. Jelaskanperbedaanplaceinthisdocumentdanexistingfileketika
membuathyperlinkpadapowerpoint!
Jawaban : Place in this document digunakan untuk menghubungkan dengan slide
yangadapadadokumentersebut,ExistingFiledigunakanuntukmenghubungkandenganfile
yangadapadapenyimpanan.

b. Jelaskan perbedaan menu animation dan transition pada Microsoft Powerpoint!

Jawaban:AnimationdigunakanuntukmenambahkanpergerakanpadaisislidedanTransitio
ndigunakan untuk menambahkan pergerakan padasisislide.

7. PengayaandanRemedial
a. Pengayaan
Gurumemberikannasihatagartetaprendahhati,karenatelahmencapaiKKM(KriteriaKetuntasanM
inimal). Guru memberikansoal pengayaan sebagaiberikut :
1)Membuatsebuahfile presentasipadaaplikasiMicrosoftPowerpoint.

b. Remedial
Bagipesertadidikyangbelummemenuhikriteriaketuntasanminimal(KKM),makagurubisamemb
erikansoal tambahan misalnyasebagai berikut :
1) Sebutkanlangkahcara menggunakancustomanimationdiMicrosoft Powerpoint!
2) Tuliskanlangkahagarkitadapatmengubahdesigndarifilepresentasikitaagarsemuaslidesamade
signnya!

8. Refleksi
Refleksi yangdiberikan kepadapesertadidikberupapertanyaansebagaiberikut.
1) Apayangsudahkalian pelajari?
2) Apayangkaliankuasaidarimateriini?
3) Apaupaya kalianuntukmenguasaiyangbelumkaliankuasai?
4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalianlakukan! Berikanalasannya!
5) Sebutkanhalyangtidakmenarikdariaktivitaspembelajaranyangsudahkalia
nlakukan!Berikanalasannya!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|10
E.Pertemuan 5(3JPX 45Menit)
1.TujuanPembelajaran
4. Mengidentifikasidanmenggunakanperangkatfotografidanvideografi.
5. Menggunakan aplikasieditingvideo

2. PemahamanBermakna
PemahamanbermaknadalampembelajaranmateriTeknologiInformasidanKomunikasiyangdapa
tdiaplikasikandikehidupansehari-
hariadalahpesertamemanfaatkanTIKuntukberbagaimacamkepentingan darimulaiperkantoran
sampai kepentinganpribadi.

3. PertanyaanPemantik
Pertanyaanpemantikuntukpesertadidiksebagaiberikut.
1. Apakahkalianpernahmenggunakanperangkatkamera?
2. Pernahkahkalianmembuatsebuahprodukvideo?

4. PersiapanPembelajaran
 Kesiapanmentaldanfisikpesertadidik
 Kesiapansaranadanprasarana
 Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalaman
peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan sebelumnya, yaitu:
MateriPelajaranSLTP.
 Mengingatkankembali materiprasyaratdenganbertanya.
 Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.
5. KegiatanInti
 Memulaidengan Berdoa danmelakukanPresensiterhadap Kehadiranpesertadidik.
 Pesertadidikmengamatitayanganvideoatauteksyangberisitentangsebuahcaramengguna
kanperangkatkameradanWindows Movie Maker.
 Pesertadidikmengidentifikasidanmerumuskanpenggunaanperangkatkameradan
WindowsMovieMaker.
 Pesertadidikbekerjasamadalamkelompokmengumpulkandata/informasidanmembaca
litertur mengenai cara menggunakan perangkat kamera dan Windows MovieMaker.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok
lain.Selanjutnya,memperbaiki hasil diskusi.
 Pesertadidikmenarikkesimpulanmengenaipenggunaanperangkatkameradan
WindowsMovieMaker.
 GurubersamapesertadidikdanmenyimpulkanperangkatkameradanWindowsMovieMake
r.
 Pesertadidikmenyimpulkanmateriyangtelahdipelajari.
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran
denganmemberikanpertanyaanseperti berikut :
a. Bagaimanakesanpembelajaranhariini?
b. Apamanfaatpembelajaran hariini?

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|11
  Gurumemberikanapresiasikepadapesertadidikyangaktifdanmemberimotivasiuntukyan
glainnya.
 Gurumemberikanpenguatankepadapesertadidikuntuktetapsemangatdanmengikutipemb
elajaran.
 Gurumengajakpesertadidikberdoauntukmengakhirikegiatanpembelajaran.
 Gurumenutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalam
6. Asesmen
Diagnostik
a. Sebutkanperangkatfotografi!
Jawaban : Filter, Lensa, Tripod, Monopod, Background, Stand Background,
Reflektor,Light Stand.

b. Sebutkanaplikasiuntukeditingvideo!
Jawaban :Adobe Premiere Pro, Windows Movie Maker, Wondershare
Filmora.HitFilmExpress.

7. PengayaandanRemedial
a. Pengayaan
Gurumemberikannasihatagartetaprendahhati,karenatelahmencapaiKKM(KriteriaKetuntasanM
inimal). Guru memberikansoal pengayaan sebagaiberikut :
1) Menggunakanperangkatkamerauntuk mengambilsebuahgambaratauvideo!
2) Meng-editVideotersebutdiWindowsMovieMaker!

b. Remedial
Bagipesertadidikyangbelummemenuhikriteriaketuntasanminimal(KKM),makagurubisamemb
erikansoal tambahan misalnyasebagai berikut :
1) Sebutkanjenis-jeniskamera!
2) Sebutkankekurangan dankelebihanWindows MovieMakerdanAdobePremierePro

8. Refleksi
Refleksi yangdiberikan kepadapesertadidikberupapertanyaansebagaiberikut.
1) Apayangsudahkalian pelajari?
2) Apayangkaliankuasaidarimateriini?
3) Apaupaya kalianuntukmenguasaiyangbelumkaliankuasai?
4) Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah
kalianlakukan! Berikanalasannya!
5) Sebutkanhalyangtidakmenarikdariaktivitaspembelajaranyangsudahkalia
nlakukan!Berikanalasannya!

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|12
 C.LAMPIRAN

1. Materi &LembarKerjaPesertaDidik
a.Materi
TeknologiInformasiKomunikasi(TIK)
Adalahpayungbesarterminologiyangmencakupseluruhperalatanteknisuntukmemproses
dan menyampaikan informasi.TIK mencakup dua aspek yaitu teknologiinformasi dan
teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala halyangberkaitan dengan
proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaaninformasi.
Sedangkanteknologikomunikasiadalahsegalasesuatuyangberkaitandenganpenggunaan
alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satuke lainnya.
Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah
duabuahkonsepyangtidakterpisahkan.JadiTeknologiInformasidanKomunikasimengandu
ng pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan
pemrosesan,manipulasi,pengelolaan,pemindahan informasi antarmedia.
IstilahTIKmunculsetelahadanyaperpaduanantarateknologikomputer(baikperangkatkeras
maupunperangkatlunak)denganteknologikomunikasipadapertengahanabadke-20.
Perpaduan kedua teknologi tersebut berkembang pesat melampaui bidang
teknologilainnya.Hingga awal abad ke-21, TIK masih terus mengalami berbagai
perubahan danbelumterlihat titik jenuhnya.
Sejarah
Ada beberapa tonggak perkembangan teknologi yang secara nyata memberi
sumbanganterhadapperkembanganTIKhinggasaatini.PertamayaitutemuanteleponolehAl
exander Graham Bell pada tahun 1875.Temuan ini kemudian berkembang
menjadipengadaan jaringan komunikasi dengan kabel yang meliputi seluruh daratan
Amerika,bahkan kemudian diikuti pemasangan kabel komunikasi trans-
atlantik.Jaringan teleponini merupakan infrastruktur masif pertama yang dibangun
manusia untuk komunikasiglobal.
Memasuki abad ke-20, tepatnya antara tahun 1910-1920, terwujud sebuah
transmisisuara tanpa kabel melalui siaran radio AM yang pertama.Komunikasi suara
tanpa kabelini pun segera berkembang pesat.Kemudian diikuti pula oleh transmisi
audio-visualtanpakabel,yangberwujud siaran televisi padatahun 1940-an.
Komputer elektronik pertama beroperasi pada tahun 1943.Lalu diikuti oleh
tahapanminiaturisasi komponen elektronik melalui penemuan transistor pada tahun
1947 danrangkaianterpadu (integrated electronics) padatahun 1957.
Perkembanganteknologielektronika,yangmerupakancikalbakalTIKsaatini,mendapatkan
momen emasnya pada era Perang Dingin. Persaingan IPTEK antara
blokBarat(AmerikaSerikat)danblokTimur(duluUniSoviet)justrumemacuperkembangant
eknologi elektronika lewat upaya miniaturisasi rangkaian elektronik untuk
pengendalipesawatruangangkasamaupun mesin-mesin perang.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|13
PemanfaaatnTIKuntukPendidikan
Indonesia pernah menggunakan istilah telematika (telematics) untuk arti yang
kuranglebih sama dengan TIK yang kita kenal saat ini. Encarta Dictionary
mendeskripsikantelematics sebagai telecommunication + informatics (telekomunikasi +
informatika)meskipunsebelumnyakataitubermaknascienceofdatatransmission.Pengolaha
ninformasi dan pendistribusiannya melalui jaringan telekomunikasi membuka
banyakpeluang untuk dimanfaatkan di berbagai bidang kehidupan manusia, termasuk
salahsatunya bidang pendidikan.Ide untuk menggunakan mesin-belajar, membuat
simulasiproses-prosesyangrumit,animasiproses-
prosesyangsulitdideskripsikansangatmenarikminat praktisi pembelajaran.
Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di Indonesia telah memiliki sejarah yang
cukuppanjang.Inisiatif menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televisi
pendidikanmerupakan upaya melakukan penyebaran informasi ke satuan-satuan
pendidikan
yangtersebardiseluruhnusantara.Haliniadalahwujuddarikesadaranuntukmengoptimalkan
pendayagunaanteknologidalammembantuprosespembelajaranmasyarakat.Kelemahanuta
masiaranradiomaupuntelevisipendidikanadalahtidakadanyafeedbackyangseketika.Siara
nbersifatsearahyaitudarinarasumberataufasilitatorkepadapembelajar.
Introduksikomputerdengankemampuannyamengolahdanmenyajikantayanganmultimedi
a(teks,grafis,gambar,suara,dangambarbergerak)memberikanpeluangbaruuntuk
mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. Bila televisihanya
mampu memberikan informasi searah (terlebih jika materi tayangannya adalahmateri
hasil rekaman), pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan
peluangberinteraksi baik secara sinkron (real time) maupun asinkron (delayed).
PembelajaranberbasisInternetmemungkinkanterjadinyapembelajaransecarasinkrondeng
ankeunggulanutamabahwapembelajarmaupunfasilitatortidakharusberadadisatutempatya
ngsama.Pemanfaatanteknologivideoconferenceyangdijalankandenganmenggunakantekn
ologiInternetmemungkinkanpembelajarberadadimanasajasepanjangterhubungkejaringa
n komputer.
Selainaplikasiunggulansepertiitu,beberapapeluanglainyanglebihsederhanadanlebihmura
hjuga dapatdikembangkan sejalan dengankemajuan TIKsaat ini.
ApaituVideoConference?
Video conferencing adalah teknologi yang memungkinkan pengguna yang berada
padalokasiyangberbedauntukmengadakanpertemuantatapmukatanpaharuspindahkesatul
okasi bersama. Teknologi ini sangat nyaman serta praktis bagi para penggunanya
yangbergerak di bidang bisnis, perusahaan maupun personal dari berbagai kota dan
negarayangberbeda.
Ini tentu menghemat waktu, biaya dan kerepotan yang terkait dengan perjalanan
bisnisatau seperti saat ini, aman di kediaman masing- masing meski adanya COVID-
19.Andajuga dapat menghemat akomodasi jika Anda terbiasa menyelenggarakan rapat
dalamskalabesar.Penggunaanuntukkonferensivideotermasukmengadakanpertemuanruti
n,menegosiasikankesepakatanbisnis, danmewawancaraikandidat/calon pekerja.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|14
 FungsidanManfaatVideoConference
a. Sektorbisnis
Video conference penting karena ia dapat menggabungkan orang- orang yang
biasanyatidak dapat membentuk koneksi tatap muka. Dalam bisnis, cara ini dapat
meningkatkanproduktivitasdiantarakaryawansertamemberikancarayanglebihbaikuntukb
erkomunikasidanberinteraksidengankolega,mitra,danpelanggan.Manfaatnyatadarikonfer
ensivideotermasukbiayaperjalananyanglebihrendah–terutamauntukpelatihankaryawan–
danmempersingkatwaktuproyeksebagaihasildaripeningkatankomunikasidi
antaraanggotatim.

b. Penggunaanpribadi
Padatingkatpribadi,koneksitatapmukamelaluivideoconferenceinimembantumemperlanc
ar komunikasi non-verbal dalam pertukaran dan memungkinkan
pesertauntukmengembangkanrasakeakrabanyanglebihkuatdenganindividuatausekelomp
okorangseperti keluargadan kerabat.

c. Masyarakat
Masyarakat juga turut memerlukan video conference untuk bertukar kabar dan
salingmemberi kabar satu sama lain. Rumah ibadah juga turut dapat memanfaatkan
aplikasitelekonfrensi ini untuk tetap melakukan ibadah bersama atau tetap melakukan
pengajianonline.

d. BidangPendidikan
Sejak COVID-19 disahkan sebagai pandemi internasional, maka selain tempat
umumdan perkantoran yang tutup, sekolah telah lebih dulu tutup yang menyebabkan
semuakegiatan belajar dialihkan pada video conference juga kelas- kelas yang dapat di
aksessecara online.Tentunya disini semua aplikasi tersebut menjadi satu- satunya
tempatsemuakegiatan pembelajaran untuk tetap berlangsung.

e. BidangKesehatan
Mengikutidanmenyesuaikankebutuhanmasyarakatdalammengatasipenyebarancoronavir
us,makavideoconferenceuntukbidangkesehatanjugamengubahsuaiaplikasimereka yang
khusus menanggapi semua masalah kesehatan secara online.Anda tidakperlu
mendatangi klinik atau rumah sakit karena untuk menghubungi dokter, kini
Andacukupmenggunakanaplikasi telemedicineseperti Halodoc

ProdukTIK(VideoConference)
Duniamayaadalahduniayangselaluberkembangdanselalumemberikaninovasiteknologi
terbaru setiap saat.Tidak terkecuali adalah aplikasi- aplikasi konferensi
onlineyangsemakinmenjamursaatini.Berikutini8rekomendasiaplikasivideoconferenceyan
gbisa Andacoba.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|15
GoogleMeet.
Google Meet adalah aplikasi video conference gratis yang dapat digunakan melalui
browserdan aplikasi smartphone.Aplikasi yang sebelumnya bernama Hangouts ini
menawarkan fiturgratis yang lebih menarik dibanding aplikasi lainnya dengan batas waktu
meeting denganmaksimum100 pesertaselama60 menit.
tentunya
adabeberapapaketdanhargauntukkamuyangmembutuhkankapasitasdandurasimeetingyangleb
ihlama.Rincianhargadan paketdariGmeet adalahsebagaiberikut:
- Gratis: Semua pengguna Google dapat menggunakan layanan Google Meet
secaragratisdengan bataswaktu meeting60 menit denganhingga 100peserta.
- Google Workplace Essentials ($8 per pengguna per bulan): Menambahkan
durasimeeting hingga 300 jam dengan batas 150 peserta. Paket ini menyediakan
fitursimpan rekaman meeting otomatis ke Google Drive yang sudah di-upgrade ke
100GBdengandukungan layanan pelanggan 24 jam.
- Google Workplace Enterprise (harga khusus per perusahaan): Menambahkan
durasimeeting hingga 300 jam dengan batas 250 peserta. Selain menambahkan
kapasitasGoogle Drive menjadi unlimited, paket ini juga mendukung live streaming
ke
100.000penontondanberbagaifiturkeamanandatalainnyalengkapdengandukunganlayan
anpelanggan24 jam.
Penggantian nama dilakukan oleh Google secara terselubung pada bulan Maret 2017.
Padaawalnya, Google Meet ditargetkan sebagai Hangout versi bisnis, dan lebih cocok
untukpenggunaandalamsebuahperusahaan.TapisekarangGoogleMeetdapatdiaksesolehsemua
penggunaGoogle, dan jumlahpenggunatiap harinya terus meningkat.
Cara menggunakan Google Meet di PC atau laptop sangat mudah, karena kamu
dapatmenggunakan browser yang sudah terpasang seperti Google Chrome, Microsoft Edge,
Opera,Firefox, Safari dan sebagainya. Berikut cara memakai Google Meet di browser PC
ataulaptop:
1. BukahalamanGoogleMeet

Untuk menggunakannya, pertama-tama kamu tentu harus membuka Google Meet pada
webbrowser-mu.

2. LoginkeakunGoogle

Langkah selanjutnya, login ke akun Google yang kamu miliki. Pastikan alamat email
danpassword-nyasudah benarya!
3. PilihNew Meetinguntuk memulaivideo conferencebaru

Setelahberhasillogin,kamusudahbisamenggunakanGoogleMeet.Klik‘NewMeeting’untukmem
ulai video conferencebaru.
4. Masukkanlink/kodemeetinguntukbergabungkevideoconferenceyangsudahada

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|16
 Atau jika kamu ingin bergabung ke video conference yang sudah ada, tinggal masukkan
linkataukodemeetingpadakolomyangtersedia.Setelah itu klik ‘Join’.

5. Lakukanpengaturankameradanmikrofon

Janganlupalakukanpengaturanpadakameradanmikrofon.Klikpadatombolpengaturanpadabagian bawah
layarvideo conference.
1. Selesai!
Catatan: Pada saat kamu memulai meeting baru, kamu akan mendapatkan pilihan
untukmeeting instan, terjadwal, atau mendapatkan link undangan meeting untuk
dibagikan kerekanmeeting.
2. CaramengundangTemananda
Ketika anda mengundang teman anda untuk bergabung bisa menggunakan cara
undangmelaluaialamatEmailataujuga melaluiLinkyangdibagikan kepadatemananda.

TampilanKetikaakanmengundangmelalui TampilanKetikaakanmengundang
Email menggunakanLink

Selain cara menggunakan Google Meet di laptop dan PC yang sangat mudah dan
praktis,kamu juga dapat menggunakan berbagai fitur yang pada umumnya ditemukan di
aplikasiyangperlukamudownloadterlebihdahulu.Fitur-fiturdiGoogleMeetbrowser
inimeliputi:
- Backgroundvirtual
- Chatdidalammeeting
- Presentasiatauscreensharing
- Transkripataucaption
WhiteboardDenganGoogleJamboard

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|17
GoogleDrive.
Google Drive adalah layanan penyimpanan data tersinkronisasiyang dikembangkan
olehGoogle.Diluncurkanpadatanggal24April2012,GoogleDrivememungkinkanpenggunanyau
ntukmenyimpandatadiservermereka,mensinkronisasidatadiperangkatyangberbeda,dansalingbe
rbagi berkas.
CaraMengunggahBerkasdiGoogleDrive
Apakah Anda sudah memiliki dokumen yang tersimpan di komputer atau laptop?Jika iya
danAndaberkeinginanuntukmengunggahkeGoogleDrive,AndadapatmengikutitutorialGoogleD
riveberikut ini.
1. Kliktombol“New”yangberwarnabirudipojokatasjendelaGoogleDrivesebelahkiri

2. Klik“FileUpload”padamenudrop-downyangmuncul
3. Tunggu hingga jendela File Explorer muncul dan pilih berkas yang hendak Anda
upload.Jika Anda ingin mengunggah beberapa berkas sekaligus, tekan CTRL+klik berkas
yang Andahendakdipilih
4. Klikopen,selanjutnyaberkasakandiuploadke GoogleDrive

5. Tungguhinggaproses penguploadanselesai
LamanyawaktumengunggahberkaspadaGoogleDriveinitergantungbesarnyaukuranberkasdan
juga koneksi internet.Sebelum berkas belum terupload semua, pastikan halaman
GoogleDrivetetapterbuka.Jikasudahberhasildiupload,akanmuncultandacentangdisampingnam
aberkas.
CaraMengunduhBerkasdiGoogleDrive
Tak hanya membuat, mengirim, dan membagikan berkas saja, Anda juga dapat
mendownloadfile-
fileyangadadiGoogleDrive.CarauntukmengunduhfileyangadadiGoogleDrive,yaitu:
1. KliklinkGoogleDriveyangmengarahkefileyanghendakAndaunduhataumasukkeGoogle
Drive, lalu cari file tersebut
2. Klikikontandapanahkebawah

caramudahdanpraktismenggunakangoogledriveJikafileberukurankurangdari100MB,fileakanla
ngsung terdownload.Namun,jika file berukuranlebihdari100MB,Anda
akandiarahkankehalaman selanjutnya
3. Tungguhinggaprosesdownloadselesai

MicrosoftWord
Microsoftwordmerupakansalahsatuperangkatlunakpengolahkatayangmasihsatukeluargadenga
n Microsoft Office.Sejauh ini Microsoft word merupakan salah satu aplikasi pengolahkata
yang banyak digunakan di hampir semua bidang pekerjaan.Pada Microsoft word andadapat
membuat dokumen, baik dokumen formal maupun non formal dengan sangat
mudah.Sebelumandalebihjauhmempelajaritentangmswordterlebihdahuluandaharusmengetahu
i
ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|18
fitur-
fiturdasaryangterdapatdalamworkspacems.Word2013digunakanpadasystemoperasiwindows.
1. FiturDasarOfficeWord

Tabel1FiturMs.Word

No Fitur Fungsi
1 TittleBar Menampilkannamadokumenyangsedangdibuka
2 QuickAccessTolbar Kumpulantomboldiantaranyahome,save(menyimpan),un
do(mengembalikan tindakan yang sudah
dilakukansebelumnya),danrepeattyping
3 WindowMan Kumpulantomboldiantaranyawindowshelp,Ribbondisplay,mi
agement nimize(meminimalkanhalamandokumen),maximize(memper
besartampilandokumen)danclose(menutup
4 Ribbon Kumpulantabyangberisitentanghome,insert,design,dll
5 GroupRibbon Kumpulantabyangberisibeberapakelompokperintahsep
ertifont,paragraph,dan style
6 Ruller Mempermudahdalammenyesuaikandokumenmenjadilebih
7 ScrollBar Menggesertampilanhalamankeatasbawahmaupunkanandan
8 Workspace Tempatmenuliskandanmenampilkantulisanyangandabuat
9 PageView Kumpulan tombol yang berisi read more
(menampilkanmode baca), Print Layout (tampilan
standart dokumen),Webpage layout(menampilkan
dokumen ke modewebsite/situs), dan zoom
control(digunakan
untukmemperbesarmaupunmemperkeciltampilandokum
en)

10 StatusBar Kumpulan tombol yang berisi page number in

document(menampilkanhalamyangsedangaktidaribeberapahal
amandokumen),numberofwordsindocument(menunjukkanjum
lah kata yang ditulis dalamdokumen), proofing
check(memeriksaejaanyangsalahdalamdokumen)

Denganadanyafitur-fiturtersebutandabisamemanfaatkandiantaranya:
a. FontdanParagraf
PadatabHomeandaakanmenjumpairibbonfontdanribbonparagraph.Ribbonfontberisisekum
pulan menu yang dapat anda gunakan untuk merubah dan memodifikasi
tulisan,sedangkan pada ribbon paragraph terdapat sekumpulan menu yang dapat anda
gunakanuntukmengatur tata letak, jarak danpenomoran padaparagraph.
1) Font
Padamenufontterdapatbeberapamenu denganmasing-masingfungsi, antaralain :
a) Fontdigunakanuntukmemilihjenishurufyangakananda gunakan

b) FontSizedigunakanuntuk menentukanukuranhuruf

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|19
MicrosoftExcel
Microsoft excel merupakan salah satu perangkat lunak pengolah angkayang masih
satukeluarga dengan Microsoft Office. Sejauh ini Microsoft excel merupakan salah satu
aplikasipengolah angka yang banyak digunakan di hampir semua bidang, mulai dari
perkantoransampaiduniapendidikan.PadaMicrosoftexcelandadapatmengerjakanperhitungan,p
engolahandata, menganalisadan mengolah data.
1. FiturDasarMs.Excel
Sebelumandalebihjauhmempelajarimsexcelterlebihdahuluandaharusmengetahuifiturdatay
angterdapat dalam worksheet ms. excel.

Gambar52LayoutExcel

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|20
 Tabel2FiturMs.Excel

No Fitur Fungsi

1. Title Menampilkannamadokumen

2. QuickAccessToolbar Kumpulantombol-tombolyangterdiridarisave,undo,danredo

3. WindowManagement Kumpulan tombol diantaranya windows help, Ribbon display,

minimize(meminimalkan halaman dokumen), maximize (memperbesar
tampilandokumen)danclose (menutupdokumen)

4. Ribbon Kumpulantabyangberisitentanghome,insert,design,dll

5. GroupRibbon Kumpulantabyangberisibeberapakelompokperintahsepertifont,align,dan number

6. Namebox Menampilkancellyangsedangaktif

7. Formulabar Tempatuntukmengedit,memasukkanformulaataumemasukkandata

8. Cell Pertemuanantarabarisdankolom(kota-kotakyangterdapatworksheet) pada

9. Column (kolom) Bagianpadaworksheetyangmelintangdariataskebawah

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|21
MicrosoftPowerpoint
Microsoft power point merupakan salah satu perangkat lunak Microsoft Office
yangdigunakan untuk melakukan presentasi.Menurut KBBI Presentasi adalah
menyampaikan,menyajikan dan mengemukakan informasi kepada seseorang. Dalam
penyampaian informasitentu saja dibutuhkan media yang dapat menarik para audien salah
satunya yaitu slide powerpoint. Sejauh ini power point digunakan hampir di semua bidang
mulai dari perkantoran,pemerintahansampai dunia pendidikan.
1. FiturDasarMs.Powerpoint
Sebelummempelajaripowerpoint,kitaharusmengetahuifitur-
fiturdanfungsiutamayangterdapatdalam MicrosoftPowerpoint.
Berikutfitur–fituryangterdapatpadaMicrosoftPowerpoint:

Gambar69LayoutPowerPoint

Tabel3FiturPowerpoint

No Fitur Fungsi
1. Title Menampilkan nama dokumen

2. QuickAccessToolbar Kumpulantombol-tombolyangterdiridarisave,undo,danredo

3. Window ManagementKumpulan tombol diantaranya windows help, Ribbon display,

minimize(meminimalkan halaman dokumen), maximize (memperbesar
tampilandokumen)danclose (menutupdokumen)

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|22
4. Ribbon Kumpulantabyangberisitentanghome,insert,design,transisition,animations,slides
howdll

5. GroupRibbon Kumpulantabyangberisibeberapakelompokperintahsepertislide,font,paragrap
h,drawing

6. Slide Tempatandamembuat,mengedit,danmelihatslide

7. Scroll Bar Menggeser tampilan halaman ke atas bawah maupun kanan dan kiri

8. Ruller Mempermudahdalammenyesuaikandokumenmenjadilebihpresisi

9. SlideNavigation Untukmelihatslidemanayangsedangaktif

10. SlideNumber Untukmelihatjumlahslideyangtelahandabuat

11. PageView Kumpulan tombol yang berisi read more (menampilkan mode baca),Print
Layout (tampilan standart slide), Webpage layout
(menampilkandokumenkemodewebsite/situs),danzoomcontrol(digunakanunt
ukmemperbesarmaupunmemperkecil tampilanslide)

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|23
FotografidanVideografi
Fotografi adalah proses pengambilan gambar dengan menggunakan media cahaya.
Alatpalingpopuleryangdigunakanuntukmenangkap
cahayainiadalahkamera.Tanpacahaya,tidak ada foto yang bisa dibuat. Sedangkan
videografi adalah proses pengambilan gambarbergerak pada media elektronik dan bahkan
media streaming. Istilah tersebut mencakupmetodeproduksi video dan pascaproduksi.
Untuk membuat suatu foto dan video tentunya membutuhkan beberapa alat bantu yang
sesuaidengankebutuhannya,adapaunnama dankegunaanalat tersebutsesuaidengan,yaitu:
1. Fotografi
a. Filter

Gambar80Filter
Filteradalahalatyangdigunakanuntukmenyaringcahayayangmasukagarmendapatkanefekse
suai dengan jenisfilternya.
b. Hyperlink

Gambar81 TudungLensa
Tudung Lensa berguna sebagai penghalang/menghilangkan cahaya yang tidak
diinginkandatangkelensakamerayangdapat mengakibatkanflarepadahasil pemotretan.
c. Tripod

Gambar82Tripod
Tripodadalah alatpenyangga cameraagarcameratetapstabilsaatprosespemotretan.
ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|24
d. Monopod

Gambar83Monopod
Monopodmerupakan alatbantupemotretanyangmemilikifungsi
yangsamadengantripodtetapi monopod hanyamempunyai satu kaki penyanggasaja.
e. Background

Gambar84 Backgroud
Backgroundataukainyangdigunakansebagailatarbelakangpadasaatpemotretan,penga
mbilanvideo dan lai-lain.
f. StandBackground

Gambar85Stand Background
Alatyangdigunakanuntukmenempatkanbackgroundagardapatberdiridandijadikanlataruntu
k pemotretan maupun pengambilan sebuah video

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|25
g. PayungReflektor

Gambar86 PayungReflektor
Payungberfungsiuntukmneyebarkancahayasehinggapencahayaanyangdihasilkanterlihatle
bihlembut padafoto.
h. LightStand

Gambar87LightStand
LightStandmerupakanalatyangdapatdigunakansebagaimenyanggalampustudio.
i. LightStand

Gambar88Honeycomb

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|26
Honeycompberfungsiuntukmenghaluskan cahayayangjatuhkearahobyekgambar.
j. LightStand

Gambar89FlashMeter
Flash Meter digunakan untuk mengukur kekuatan sumber cahaya pada saat
pemotretanindoormaupun outdoor.
k. LightStand

Gambar90Soft Box
Softboxdigunakanuntukmemberikancahayayanglembutpadasaatpemotretan.
l. Barndoors

Gambar91Barndoors

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|27
Barndoors merupkan alat yang digunakan sebagai pengarah datangnya cahaya dari
arahsumbercahaya.
m. Strobo

Gambar92Strobo
Kegunaan strobohampir mirip dengan flash pada camera tetapi sesnsor yang
dimilikistrobedapat menangkapcahayautamadan meyalasecaraotomatis.
n. Trigger

Gambar93Trigger
Trigger merupakan flash tambahan yang terpisah dengan camera, sehingga flash dapat
digunakandengan bantuan gelombangelektrotanpa harus di pasangdi bodykamera.
o. ShutterRelease

Gambar94 ShutterRelease
Shutter Release juga bisa di sebut kabel release karena fungsi dari shutter release
inisebagai pengganti sutter pada kamera namun dengan tambahan kabel sehingga
dapatmeminimalisirgoncangan saat menekan tombo shutter.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|28
2. Videografi
Macam-macamaplikasi yangdigunakanuntukeditingvideoyatu:
a. AdobePremierePro
AdobePremiereProadalahaplikasieditvideoPCyangsudahbanyakdigunakansaatini.
KelebihanAdobePremierePro:
1) Fituruntukeditinglebihlengkap jikadigunakanparaprofesional.
2) Dapat membuat film pendek dengan
mudah.KekuranganAdobePremierePro:
1) Hargabayartiapbulannyarelatifcukupmahal
2) Bagipemula,sangatperlubelajarpenyesuaianterlebihdahulu.

b. WondershareFilmora
Filmoraadalahsalahsatuaplikasipengeditanvideolaptopinisangatcocokuntukpemuladan
jugaaplikasiyangcukupringan.
KelebihanWondershareFilmora:
1) FiturpadaFilmorabisadiaksessecaragratis
2) Memilikitampilanantarmukapenggunainteraktifdansangatcocokuntukpemula.
3) Aplikasiringan.
KekuranganWondershareFilmora:
1) TerdapatwatermarklogoWondersharepadaaplikasigratis
2) Fiturtidakterlalulengkapbagiprofesional.

c. WindowsMovieMaker
Moviemakeradalahaplikasieditvideoyangjugabanyakdigunakanolehpemula.Aplikasiin
i adalahaplikasi editvideo denganfitur-fituryangsangat terbatas.
KelebihanWindowsMovieMaker:
1) Aplikasitidakberbayar.
2) Bisa digunakan oleh pemula karena fitur-fitur yang
mendasar.KekuranganWindows MovieMaker:
1) Kurangcocokdigunakan olehprofesional
2) Tampilansangatsederhana.

d. HitFilmExpress
HitfilmExpressadalahaplikasiyanghampermiripdenganadobeaftereffecttetapidenganfit
ur-fituryanglebih canggih.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|29
b.LembarKerjaPesertaDidik
MataPelajaran :Informatika
Judul : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)Kelas/Semester :10 /1 (satu)
Waktu :120 menit
Haritanggal :Sesuaijadwaldikelas
A. TujuanPembelajaran
Setelahmengikutidiskusidenganpenuhkerjakeraspesertadidikdapat:MemahamiPenting
nyaTIKdiberbagaibidangsertaProduk TIKyangsedangpopulardigunakan.
B. Alatdanbahan
Berbagaimacamteks.alattulis(balpoin,kertas)
C. Prosedurkerja
1. Buatlahkelompok5-6 orang.
2. DiskusikanbersamakelompoktentangpemanfaatanPengertianTIK,PemanfaatanTIKs
ertaProdukTIK (Video Conference)
D. Carakerja
1. Catatlahdatahasilmembacaataumenyimak.
2. Bacakanlah laporan kerja kelompokmu di depan kelompok
lainPemanfaatanProdukTIK
untukbidangKesehatan
TeknologiInformasidanKomunikasimengandungpengertianluasyaitusegalakegiatanyangterkai
tdenganpemrosesan,manipulasi,pengelolaan,pemindahaninformasiantarmedia.IstilahTIKmun
culsetelahadanyaperpaduanantarateknologikomputer(baikperangkatkerasmaupunperangkatlun
ak)denganteknologikomunikasi padapertengahanabadke-20.
Perpaduan kedua teknologi tersebut berkembang pesat melampaui bidang teknologi
lainnya.Hingga awal abad ke-21, TIK masih terus mengalami berbagai perubahan dan belum
terlihattitikjenuhnya.
Mengikutidanmenyesuaikankebutuhanmasyarakatdalammengatasipenyebarancoronavirus,
maka video conference untuk bidang kesehatan juga mengubah suai aplikasimereka yang
khusus menanggapi semua masalah kesehatan secara online.Anda tidak perlumendatangi
klinik atau rumah sakit karena untuk menghubungi dokter, kini Anda
cukupmenggunakanaplikasi telemedicine seperti Halodoc.

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|30
TUGAS
1. Apakah dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi terdapat kesulitan
untukbergbagaimacam aktifitas?
2. Silakan diskusikan mengenai solusi untuk mengatasi Kesulitan dalam pemanfaatan
TIKuntukberbagai macam aktifitas.

TESAKHIR TIK

1. Teknologi informasi meliputi beberapa hal yang berkaitan dengan Proses,

penggunaansebagaialatbantuserta……
dan…….Teknologiinformasimeliputisegalahalyangberkaitandenganproses,penggunaansebaga
ialat bantu,manipulasi,danpengelolaaninformasi.
a. HasilAkhirdanInformasi
b. ManipulasidanPengolahanInformasi
c. PengolahandanInformasi
d. ManipulasidanAdministrasi
e. ManipulasidanProses

2. Video Conference sangat penting dilakukan Ketika keadaan sedang tidak

dimungkinkanuntuk melakukan Rapat secara tatap muka. Pemilihan aplikasi yang tepat serta
tidak berbayarsangatdirekomendasikan.Salahsatukekurangandari Aplikasitidakberbayar
adalah?
a. DapatmengaksesseluruhFituraplikasi
b. WaktupenggunaanAplikasiterbatas
c. AudientsdanPemateridapatmelakukanchat
d. TidakdapatmengirimpesanGambar
e. TidakdapatmenggunakanFiturKameradan suara

KUNCIJAWABANTESAKHIRTIK
1. B
2. B

PENILAIAN
Nilai=Konversitingkatpenguasaan:
90 – 100% =baiksekali
75 – 89 =baik
70 – 74 =cukup
<70 % =kurang

RubrikPedomanPenskoran Keterangan Skor

Jawabanlengkapdansemuanya benardansesuaidengankunci 8-10
Jawabankuranglengkapdanhanyabeberapakalimatyangsesuaikunci. 1-70
Jawabansalah 0

Berilahtandacentang(√)padajawabandaripertanyaan-pertanyaandibawahini!

No. PERNYATAAN PENILAIAN

Ya Tidak

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|31
1. SayasangatsenangbelajartentangTeknologiInformasidan
Komunikasi(TIK)

ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|32
 2. PenjelasanmateritentangPemanfaatanTIKbagipendidikanIndonesiai
ni bagisayasangat jelas.
3. Sayabisamengertiaspekapasajayangdapatditanganioleh
penggunaanVideoConference
4. SayadapatmenganalisisProdukTIKyangtepatbagikehidupansehari-
hari.
5. Latihansoalyangdiberikansangatmembantukejelasansayadalammen
ganalisis mengenai TIKsertaProdukTIK
6. Bahasayangdigunakan dalammodulinisangatkomunikatif.
7. Semua kegiatan pembelajaran yang diberikan pada modul
tentangTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sesuai struktur
dankebahasaansangat bermanfaat bagikehidupan saya.
8. BanyakhalbaruyangsayadapatkandaribelajartentangTeknologiInfor
masidanKomunikasi,VideoConferencesertaProdukTIK

2. Referensi
1. Teknologi Informasidan
Komunikasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_infor
masi_komunikasi
2. VideoConference
https://idcloudhost.com/video-conference-pengertian-fungsi-manfaat-dan-
rekomendasi-aplikasi/

3. Glosarium
TeknologiInformasidanKomunikasi(TIK):TeknologiInformasidanKomunikasimengandun
gpengertianluasyaitusegalakegiatanyangterkaitdenganpemrosesan,manipulasi,pengelolaan,pe
mindahan informasi antarmedia.

Video Conference :Video conferencing adalah teknologi yang memungkinkan

penggunayang berada pada lokasi yang berbeda untuk mengadakan pertemuan tatap muka
tanpa
haruspindahkesatulokasibersama.Teknologiinisangatnyamansertapraktisbagiparapenggunany
a yang bergerak di bidang bisnis, perusahaan maupun personal dari berbagai
kotadannegarayangberbeda.

Zoom Meeting :Aplikasi populer ini adalah salah satu aplikasi yang mengalami
peningkatanpenggunaan terbesar sejak pandemi. Zoom Cloud Meeting menawarkan banyak
fitur
dankemudahanyangbisaAndacobamulaidaripenggunaangratishinggapaketpremiumberbayar.A
nda dapat mengundang hingga 100 partisipan online meeting dengan dukungan
perekamanvideo,text chatting, audio-onlydan lain sebagainya.

GoogleMeet:GoogleMeetuntukmelakukankonferensionline.Untukmenggunakanaplikasiini,A
ndamemerlukanakunGSuiteyangakanmemudahkanAndauntukmengundangbanyakpeserta.
Jika Anda menginginkan lebih banyak fitur, Anda dapat mencoba G Suite
ModulAjarInformatika – TeknologiInformasidanKomunikasi|33