UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Nama : Riska Amelia NILAI

Nim : 105401117821 100

Kelas : PGSD 4 G

Mata Kuliah : Evaluasi dan Penilaian pembelajaran

Soal Pilihan Ganda

1. Istilah evaluasi pembelajaran sering diartikan dengan istilah…

a. Ujian c. Mengajar
b. Tes d. Menilai

2. Alat atau teknik penilaian yang sering digunakan untuk mengukur

kemampuan siswa dalam pencapaian suatu kompetensi tertentu oleh guru
merupakan…
a. Tes c. Wawancara
b. Non Tes d. Observasi

3. Mesin yang bertugas mengubah bahan mentah menjadi bahan jadi dalam
proses evaluasi dalam pendidikan disebut…
a. Input c. Transformasi
b. Output d. Umpan Balik
4. Ciri-ciri evaluasi dalam pendidikan yang menunjukkan bahwa penilaian
pendidikan menggunakan unit-unit untuk satuan-satuan yang tetap kerena IQ
105 termasuk anak normal ,terdapat pada ciri -ciri yang…
a. Pertama c. Ketiga
b. Kedua d. Keempat

5. Tujuan Penilaian (assessment purpose) yang bertujuan menelusuri dan

melacak proses belajar peserta didik sesuai dengan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang telah ditetapkan di sebut…
a. Checking-up c. Finding-out
b. Keeping track d. Summing-up

6. Pernyataan tentang sesuatu yang tidak dapat dinyatakan dengan angka atau
huruf kerena didalamnya terdapat unsur pertimbangan(judgment) yang
sangat terbatas disebut…
a. Penilaian c. Tes
b. Assesment d. Appraisal

7. Kegiatan menindak lanjuti dari adanya alat ukur (tes),dan dilaksanakannya

pengukuran yang membuahkan hasil pengukuran di sebut…
a. Pengukuran c. Alat ukur
b. Penilaian d. Pengamatan

8. Alat evaluasi yang biasanya menilai aspek tingkah laku termasuk

sikap,minat, dan motivasi disebut…
a. Tes c. Latihan
b. Non tes d. PR
9. Dibawah ini terdapat beberapa instrument evaluasi tes hasil belajar bentuk
objektif, kecuali…
a. Melengkapi c. Isian
b. Menjodohkan d. Tertulis

10. Tes yang menuntut jawaban peserta didik dalam bentuk perilaku, tindakan,
atau perbuatan dibawah pengawasan penguji di sebut…
a. Tes bentuk objektif c. Tes tindakan
b. Tes bentuk uraian d. Tes pilihan ganda

11. Instrumen evaluasi bentuk non tes yang penilaiannya dilakukan oleh lebih
dari satu penilai agar faktor subjektivitasnya dapat diperkecil dan hasil
penilaian lebih akurat adalah…
a. Daftar Cek c. Penilaian sikap
b. Skala rentang d. Penilaian Proyek

12. Penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang

menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode
tertentu disebut penilaian…
a. Penilaian Portofolio c. Penilaian produk
b. Penilaian diri d. Penilaian proyek

13. Dibawah ini terdapat jenis-jenis tes menurut tujuannya,kecuali…

a. Tes bakat c. Tes terstandar
b. Tes intelegensi d. Tes minat
14. Jenis non tes yang digunakan sebagai alat bantu dalam rangka penilaian
hasil belajar disebut…
a. Interview c. Skala sikap
b. Observasi d. Angket

15. Patokan pembanding yang digunakan dalam menentukan keberhasilan

siswa adalah…
a. PAN c. PAM
b. PAP d. PAL

16. Dibawah ini yang bukan termasuk prinsip penilaian adalah…

a. Valid c. Objektif
b. Terbuka d. Tertutup

17. Prosedur pemberian nilai yang digunakan karena dianggap lebih sederhana
dan praktis disebut prosedur…
a. Prosedur berikutnya c. Prosedur sederhana
b. Prosedur persentase d. Prosedur statistic

18. Penyiapan perangkat tes dalam pengadministrasian hasil belajar yang

digunakan untuk menyusun dan mengembangkan suatu perangkat tes yang
baik disebut…
a. Analisis kurikulum c. Menentukan kisi-kisi
b. Analisis buku pelajaran d. Menetapkan tujuan tes
19. Langkah penyusunan tes yang pertama adalah…
a. Mendefenisikan tes c. Membuat item
b. Memilih metode skala d. Menguji item

20. Teknik penyajian tes,dimana seorang siswa melakukan proses mental yang
harus mampu mengasimilasikan sesuatu konsep atau prinsip adalah…
a. Teknik diskusi c. Teknik Penemuan
b. Teknik ceramah d. Teknik kerja kelompok

21. Bentuk-bentuk instrumen tes yang berbentuk essai (uraian) disebut …

a. Tes objektif c. Tes imajinatif
b. Tes subjektif d. Tes deduktif

22. Dibawah ini yang bukan bentuk-bentuk instrumen non tes adalah…
a. Angket c. Penulisan
b. Pengamatan d. Proyek

23. Bentuk penilaian yang digunakan untuk melihat kemampuan siswa dalam
menghasilkan suatu karya tertentu merupakan…
a. Observasi c. Penilaian produk
b. Wawancara d. Penilaian portofolio

24. Dibawah ini yang bukan langkah-langkah pengembangan instrument tes

adalah…
a. Menetapkan tujuan tes c. Membuat kisi-kisi
b. Menspesifikasi instrumen d. Merevisi soal
 25. Langkah-langkah pengembangan instrumen non tes yang ketiga adalah…
a. Menulis Instrumen c. Menelaah instrumen
b. Menentukan skala instrumen d. Merakit instrumen

Kunci Jawaban Pilihan Ganda

No Jawaban No Jawaban No Jawaban

1 A 11 B 21 B
2 A 12 A 22 C
3 C 13 C 23 C
4 C 14 D 24 B
5 B 15 A 25 B
6 D 16 D
7 B 17 B
8 B 18 A
9 D 19 A
10 C 20 C
Soal Essay

1. Apa yang dimaksud dengan evaluasi?

Jawaban : Evaluasi adalah proses penggambaran dan penyempurnaan
informasi yang berguna untuk menetapkan alternatif.Evaluasi bisa
mencakup arti tes dan measurement dan bisa juga berarti diluar keduanya.

2. Apa yang dimaksud tes, pengukuran, dan penilaian?

Jawaban : Tes adalah pemberian suatu tugas atau rangkaian tugas dalam
bentuk soal atau perintah/suruhan lain yang harus dikerjakan oleh peserta
didik. Pengukuran adalah suatu proses untuk menentukan kuantitas dari pada
sesuatu. Sedangkan Penilaian adalah suatu proses atau kegiatan yang
sistematis dan berkesinambungan untuk mengumpulkan informasi tentang
proses dan hasil belajar peserta didik dalam rangka membuat keputusan-
keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu.

3. Tuliskan tujuan dan fungsi dalam penilaian?

Jawaban : Tujuan penilaian
 Mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik
 Mengukur peningkatan dari waktu kewaktu
 Menentukan penguasaan peserta didik terhadap
pengetahuan dan keterampilan tertentu
 Menentukan rangking peserta didik dari keseluruahn peserta
didik dalam kelas
 Mengevaluasi metode pembelajaran
 Mengevaluasi efektivitas program pembelajaran
 Fungsi penilaian

 Fungsi formatif
 Fungsi Sumatif
 Fungsi diagnostic
 Fungsi penempatan

4. Jelaskan pengertian instrumen evaluasi?

Jawaban : Instrumen evaluasi adalah alat untuk mengukur hasil belajar
siswa,factor-faktor yang diyakini terkait atau mempengaruhi hasil
belajar,peningkatan hasil belajar.

5. Tuliskan 3 instrumen evaluasi bentuk tes !

Jawaban : 3 instrumen evaluasi bentuk tes
 Tes tertulis bentuk uraian (Essay)
 Tes hasil belajar bentuk objektif
 Tes tindakan (performance test)

6. Apa yang dimaksud tes tertulis bentuk uraian (Essay) ?

Jawaban : Tes tertulis bentuk uraian adalah tes yang pertanyaanya
membutuhkan jawaban uraian,baik uraian secara bebas maupun uraian
secara terbatas.

7. Jelaskan perbedaaan penilaian acuan norma (PAN) dengan penilaian acuan

patokan (PAP)?
Jawaban : Penilaian acuan norma adalah penilaian yang menekankan
perbedaan diantara peserta tes dari segi tingkat pencapaian belajar secara
 relatif. Sedangkan penilaian acuan patokan adalah penilaian yang
menekankan penjelasan tentang apa perilaku yang dapat dan yang tidaka
dapat dilakukan oleh setiap peserta tes.

8. Tuliskan langkah-langkah dalam penyusunan tes?

Jawaban : Langkah-langkanya yaitu :
 Mendefinisikan tes
 Memilih metode skala
 Membuat item
 Menguji item
 Merevisi item

9. Jelaskan pengertian instrument tes?

Jawaban : Instrumen tes merupakan salah satu instrumen yang digunakan
untuk melakukan pengukuran.Instrumen tes terdiri atas sejumlah pertanyaan
yang memiliki jawaban benar atau salah, atau semua benar, atau sebagian
benar.

10. Tuliskan bentuk-bentuk instrument non tes ?

Jawaban : bentuk-bentuk instrument non tes yaitu:
 Pengamatan (observasi)
 Proyek
 Wawancara (interview)
 Angket (Quisoner)
 Pemeriksaan dokumen (Dokumentary Analysis)