NAMA : RISKA AMELIA NILAI

NIM : 105401117821 100

KELAS: PGSD 4 G

1. Contoh Instrumen Tes dan Non Tes pada mata pelajaran Matematika SD
Kelas 6
INSTRUMEN TES MATEMATIKA
Sekolah : SD 34 LIBURENG
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bilangan
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas / Semester : 6/ 1

Jumlah Soal : 40 Butir

Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Bentuk Soal : Tes Pilihan Ganda

I. PENGANTAR
1. Soal (tes hasil belajar) ini di edarkan kepada anda dengan maksud untuk
mendapatkan informasi sehubungan dengan uji coba instrumen hasil beljar
matematika siswa Sekolah Dasar(SD) dalam pelaksanaan kurikulum 2013.
2. Informasi yang diperoleh dari anda sangat berguna bagi kami untuk menganalisis
butir tes hasil belajr matematika anda di Sekolah Dasar (SD) dalam pelaksanaan
kurikulum 2013.
3. Data yang kami dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan uji coba
instrumen. Untuk itu anda tidak perlu ragu untuk memberikan jawaban yang sesuai
dengan kemampuan yang anda miliki.
4. Pastisipasi anda memberikan informasi sangat kami harapkan.

II. PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL

1. Sebelum mengerjakan butir soal berikut, tuliskan terlebih dahulu nama, kelas, dan
no. absen pada lembar jawab yang telah disediakan.
2. Perhatikan semua petunjuk sebelum mengerjakan soal.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.
4. Jumlah soal sebanyak 40 soal pilihan ganda harus dijawab.
5. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah.
6. Tidak boleh menggunakan kalkulator atau alat hitung lainnya.
7. Sebelum mengerjakan soal mohon berdoa lebih dahulu.
Selamat Mengerjakan
 III. SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban yang paling tepat menurut anda dengan memberi tanda silang
(X) pada huruf a, b, c, d pada lembar jawab!
1. Suhu suatu ruang pendingin menunjukkan 5°C diatas nol. Penulisannya yang benar
adalah ....
a. -5°C c. 5°C
b. 0°C d. 10°C
2. Suatu sandi menunjukkan “-10” berarti 10 meter kearah tenggara. “15” artinya ....
a. 15 m ke arah barat laut c. 15 m ke arah selatan
b. 15 m ke arah utara laut d. 15 m ke arah timur laut
3. Perubahan suhu dari -4°C menjadi -14°C dapat dikatakan sebagai ....
a. Kenaikan suhu sebesar 10°C c. Penurunan suhu sebesar 10°C
b. Kenaikan suhu sebesar 18°C d. Penurunan suhu sebesar 18°C
4. Urutan bilangan 23, -17, 18, 10, -11, -24 mulai dari bilangan terkecil adalah ....
a. 10, -11, -17, 18, 23, -24 c. -11, -17, -24, 10, 18, 23
b. -24, -18, -11, 10, 17, 23 d. -24, -17, -11, 10, 18, 23
5. Suhu kota-kota besar di indonesia: Jakarta (35°C), Bandung (15°C), Solo (-5°C),
Yogyakarta (-10°C), dan Surabaya (0°C). Kota yang memiliki suhu yang paling
rendah, yaitu kota ....
a. Surabaya c. Solo
b. Jakarta d. Yogyakarta
6. Bilangan yang terletak antara -4 dan 5 adalah ....
a. -5, -7, 3, 4 c. -3,-2, 3, 4
b. -3, -2, 6, 7 d. -3, -2, 6, 7
7. Sisipkan dari lambang “<” atau “>” agar kalimat berikut bernilai benar adalah ....
a. 4<8 c. 0 > 4
b. 5>9 d. 0 < -5
8. Hasil dari 12 + (-13) + 15 adalah ....
a. 40 c. -40
b. 14 d. -14
9. Perhatikan gambar dibawah ini!

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Notasi matematika yang sesuai dengan garis bilangan di atas adalah ....

a. 7 + 8 c. (-7) + 8
b. 7 + (-8) d. 7 – (-8)
 10. Hasil penjumlahan dua bilangan bulat dibawah ini yang benar adalah ....
a. -25 + 19 = 44 c. -19 + (-25) = -44
b. -19 + 25 = -44 d. -25 + (-19) = 44

11. Diketahui suhu di puncak Jaya Wijaya –40C, sedangkan suhu di kota Mekah 480C.
Hitunglah selisih suhu kedua tempat tersebut!
0
a. 52 C c. 440C
b. -520C d. -440C
12. Hasil dari 32 x (-6) + 155 : (-5) adalah ....
a. -232 c. 223
b. -223 d. 232
13. Jarak kota A dan kota B 40 km. Jika kota C terletak di antara kota A dan B,
sedangkan jaraknya 25 km dari kota B, jarak kota A ke kota C adalah ....
a. 65 km c. 51 km
b. 56 km d. 15 km
14. Pak Abel memelihara 300 ekor ayam. Karena virus flu burung, 96 ekor
ayamnya mati. Namun ada 137 telur ayam yang menetas. Berapa jumlah ayam
Pak Abel sekarang?
a. 340 ekor ayam c. 342 ekor ayam
b. 341 ekor ayam d. 343 ekor ayam
15. Ibu Irine ingin membuat kue. Tiap 3 kg terigu membutuhkan 12 butir telur.
Berapa butir telur yang dibutuhkan, jika Ibu Irine akan mengolah 15 kg terigu?
a. 27 butir telur c. 45 butir telur
b. 180 butir telur d. 60 butir telur
16. Seorang pedagang mempunyai 1.080 kg beras yang akan dimasukkan sama banyak
kedalam 30 karung. Jika harga 1 kg beras adalah Rp 4.200,- . jadi harga tiap karung
adalah ....
a. Rp. 151.200,- c. Rp. 153.600,-
b. Rp. 126. 000.- d. Rp. 162.000,-
17. Ruang tamu rumah Pak Moko berbentuk persegi panjang berukuran 5 m x 4 m.
Lantai ruangan dipasang keramik dengan ukuran 25 cmx 25 cm. Berapa
banyak keramik yang menutupi lantai ruangan?
a. 380 buah keramik c. 340 buah keramik
b. 360 buah keramik d. 320 buah keramik
18. FPB dari bilangan 20 dan 30 adalah ....
a. 5 c. 15
b. 10 d. 20
19. FPB dan KPK dari 16 dan 18 adalah ....
a. 3 dan 169 c. 2 dan 144
b. 3 dan 144 d. 2 dan 169
20. Budi memiliki 15 kelereng merah dan 30 kelereng biru. Ia ingin membagikan
kelereng tersebut kepada teman-temannya dengan mendapat 2 jenis kelereng
 dengan bagian yang sama. Kelereng merah dan kelereng biru yang diterima teman-
temannya adalah ....
a. 1 merah dan 2 biru c. 2 merah dan 1 biru
b. 3 merah dan 5 biru d. 5 merah dan 3 biru
21. Dua buah lampu dinyalakan secara bersama-sama. Lampu A menyala setiap 12
detik dan lampu B menyala setiap 20 detik. Pada detik keberapa kedua lampu
tersebut akan menyal bersama adalah ....
a. Detik ke-240 c. Detik ke-120
b. Detik ke-200 d. Detik ke-60
8 7 9
22. Hasil dari 2 x 2 : 2 adalah ....
a. 16 c. 64
b. 32 d. 128
23. Sisipkan dari lambang “<” atau “>” agar kalimat berikut bernilai benar adalah ....
a. < 1
1
c. 4 > 4
2 4 8 20
3
b. >3 d. 4 < 3
7 5 5 4
24. Urutan bilangan pecahan 4, 7
, 4
, 7
dari yang terkecil adalah ....
4 7 7
a. , , ,4 5 10 25 15
c. 4, 7
, 7
, 4
25 15 10 5 5 10 15 25
4 4 7 7 7 7 4
b. , , , d. , , ,4
5 25 15 10 10 15 25 5
3
25. Sisipan yang paling benar untuk bilangan pecahan dan 5
adalah ....
12 20
a. < c. >
b. = d. =
7
26. Bentuk desimal dari bilangan pecahan dan 9
24 adalah ....
40
a. 0,352 dan 0,329 c. 0,225 dan 0,292
b. 0,329 dan 0,352 d. 0,292 dan 0,225
3
27. Hasi dari 12 + 6 7 adalah ....
16
4
a. 19 15 c. 20 10
16
16
b. 19 3 d. 20 3
4
4
28. Pak Joni memiliki 2 lahan, pada bulan Agustus hasil panen pada lahan pertama 2
5
ton, hasil panen lahan kedua 5 kwintal. Hasi panen seluruhnya adalah.....ton
a. 9 ton c. 9 ton
5 10
10
b. ton d. 10 ton
5 9
29. Rina membawa air minum 250 ml ke sekolah. Jika Rina meminum 1 bagian
5
sebelum masuk kelas dan sisanya diminum setelah masuk kelas. Berapa ml
air minum yang diminum Rina setelah masuk kelas.
a. 50 ml c. 150 ml
b. 100 ml d. 200 ml
 10
30. Tita membuat kue dengan komposisi
5 kg telur, 2 ons margarin, dan 2 kg gula
4
pasir. Bahan-bahan yang digunakan Tita untuk membuat kue adalah...................kg
a. 1 7
kg c.2 5 kg
5 10

b. 210 7 kg d.1 4 kg
5
1 2 16
31. Jika diketahui a = 12 , b = 3 , dan c = 1 , maka nilai b x c : a adalah ....
2 5 34
a. 1 c. 2
5 5
b. 3 d. 4
5 5
32. Pada saat penerimaan siswa baru di sebuah SMP swasta, terdapat 450 pendaftar.
Dari jumlah itu, hanya 7 yang memenuhi kriteria. Jadi jumlah siswa yang tidak
9
masuk kriteria adalah ....
a. 100 siswa c. 150 siswa
b. 125 siswa d. 175 siswa
33. Ibu menerima gaji untuk 2 bulan sebesar Rp. 3.000.000,-. Untuk biaya sekolah
anak-anaknya, ia harus menggunakan uang sebesar 4 dari gaji 1 bulan. Untuk
5
kebutuhan belanja dapur, ia menggunakan uang sebesar 11 dari biaya sekolah. Jadi
2
uang yang harus ibu keluarkan untuk belanja dapur adalah ....
a. Rp. 2.400.000,- c. Rp.1.500.000,-
b. Rp. 1.800.000,- d. Rp. 1.200.000,-
34. Luas sebuah lahan 20 m2. Jika 2 bagian dari lahan digunakan untuk menanam
5
1
bunga, bagian untuk menanam sayuran, dan sisanya untuk menanam buah. Maka
2
bagian dan luas lahan untuk menanam buah adalah ....
a. 1 dan 2 m
2
c. 1 dan 2 m2
10 5
b. 2
dan 4 m2 d. 2 dan 4 m2
10 5
35. Jika luas persegi panjang adalah 12 1 cm2 dan lebarnya 2 1 cm, maka panjangnya
2 2
adalah...................cm
a. 5 cm c. 7 cm
b. 6 cm d. 8 cm
36. Perhatikan pola berikut 1 + 1 + 1
+...1, nilai pola ke-5 dari pola tersebut adalah ....
2 6 12 𝑛
1 1
a. 16
c. 24
1 1
b. 20 d. 30
37. Angka yang tepat di tulis pada titik-titik tersebut untuk melengkapi pola bilangan
berikut 90, 79, 68, ... , 46, 35, ... adalah ....
a. 56 dan 25 c. 58 dan 23
b. 57 dan 24 d. 59 dan 22
38. Angka yang tepat di tulis pada titik-titik tersebut untuk melengkapi pola bilangan
berikut 72, 90, ... , 132, ... adalah ....
a. 110 dan 156 c. 110 dan 150
b. 108 dan 150 d. 108 dan 156
39. Sepotong tali yang panjangnya 1 meter dipotong menjadi 2 bagian yang sama
panjang. Hasil potongannya dipotong kembali menjadi dua, begitu
seterusnya. Maka banyaknya potongan tali setelah 5 kali proses pemotongan
adalah ....
a. 28 c. 36
b. 32 d. 40
40. Pada suatu pesta ulang tahun terdapat kursi-kursi yang disusun dengan aturan
tertentu. Baris pertama ada satu kursi, baris kedua ada lima kursi, baris ketiga ada
sembilan kursi, baris keempat ada tiga belas kursi, dan seterusnya. Maka
banyaknya kursi pada baris ke sepuluh dan jumlah keseluruhan kursi dari baris
pertama sampai baris ke sepuluh adalah ....
a. 34 dan 160 c. 36 dan 180
b. 35 dan 170 d. 37 dan 190
 Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban No. Jawaban
1 C 11 A 21 D 31 C
2 A 12 B 22 C 32 A
3 C 13 D 23 C 33 B
4 D 14 B 24 A 34 A
5 D 15 D 25 B 35 A
6 C 16 A 26 D 36 D
7 A 17 D 27 A 37 B
8 B 18 B 28 C 38 A
9 B 19 C 29 D 39 B
10 C 20 A 30 B 40 D
Pembahasan soal
1. Jawaban C (5°C)
Karena diatas nol menunjukkan kalau nilainya positif jadi jawaban yang benar
adalah 5°C.
2. Jawaban A (15 m ke arah barat laut)
Karena jika kita melihat arah mata angin maka akan terlihat seperti berikut

Jika Suatu sandi menunjukkan “-10” berarti 10 meter kearah tenggara, sehingga
apabila arah “15” maka berlawanan arah dengan tenggara karena 15 positif, jadi
arahnya adalah barat laut sehingga arti dari sandi tersebut adalah 15 m ke arah barat
laut.
3. Jawaban C (Penurunan suhu sebesar 10°C)
Mula-mula suhu -4°C menjadi -14°C, terjadi penambahan suhu sebesar -10°C.
Sehingga suhunya mengalami penurunan sebesar 10°C. Jika suhunya ditambah
10°C, maka suhu dari -4°C menjadi 6°C bukan -14°C.
4. Jawaban D (-24, -17, -11, 10, 18, 23)
Urutan bilangan 23, -17, 18, 10, -11, -24 mulai dari bilangan terkecil adalah
pertama kita lihat jika ada angka bernilai negatif terbesar maka itu merupakan
bilangan terkecil yaitu yaitu -24, -17, dan -11 setelah angka negatif maka
dilanjutkan dengan angka bernilai positif terkecil setelah angka nol yaitu 10, 18, 23
. Maka jawabannya adalah -24, -17, -11, 10, 18, 23.
5. Jawaban D (Yogyakarta)
Suhu rendah ditandai dengan suhu minus yaitu suhu dibawah nol°C. Jika suhu
terendah maka suhu dengan angka negatif terbesar, sehimgga jika dilihat dari
keempat kota tersebut kota dengan suhunya negatif terbesar adalah kota
Yogyakarta yaitu -10°C.
 6. Jawaban C (-3,-2, 3, 4)
Bilangan yang terletak antara -4 dan 5 adalah -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4 sehingga
jawaban yang paling benar diantar empat jawaban tersebut adalah -3,-2, 3, 4.
7. Jawaban A (4 < 8)
< : kurang dari
> : lebih dari
Karena nilai 4 lebih kecil dari nilai 8 maka 4 kurang dari 8 yaitu 4 < 8.
8. Jawaban B (14)
12 + (-13) + 15
 12 – 13 + 15
 -1 + 15 = 14
Jadi jawabannya adalah 14.
9. Jawaban B (7 + (-8))

-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Dari gambar diatas terlihat arah panah yang dimulai dari angka 0 menuju ke angka
7 yang berarti angka 7 bernilai positif kemudian ditambah dari angka 7 terdapat
arah panah yang berlawanan arah berarti bernilai negatif sehingga notasi yang tepat
untuk garis bilangan tersebut adalah 7 + (-8).
10. Jawaban C (-19 + (-25) = -44)
-19 + (-25) =
 -19 -25 = -44
Jadi jawabannya adalah -19 + (-25) = -44
11. Jawaban C (520C)
Diketahui : suhu di puncak Jaya Wijaya –40C dan suhu di kota Mekah 480C. Ditanya
: selisih suhu kedua tempat?
Penyelesaian :
480C – (–40C) =
 480C + 40C = 520C
Jadi jawabannya adalah 520C.
12. Jawaban B (-223)
32 x (-6) + 155 : (-5)
 -192 + (-31) = -223
Jadi jawabannya adalah -223.
13. Jawaban D (15 km)
Diketahui : jarak kota A ke B 40 km
Kota C terletak diantara kota kota A dan B
Jarak C ke B 25 km
Ditanya : jarak kota A ke C ?
Penyelesaian :
(jarak A ke B) – (jarak C ke B) =
 40 – 25 = 15
Jadi jarak kota A ke C adalah 15 km.
14. Jawaban B (341 ekor ayam)
Diketahui : memelihara 300 ekor ayam
96 ekor ayam mati
137 telur ayam menetas
Ditanya : jumlah ayam pak abel
sekarang? Penyelesaian :
300 – 96 +137 =
 204 +137 = 341
Jadi jumlah ayam pak abel sekarang adalah 341 ekor ayam.
15. Jawaban D (60 butir telur)
Diketahui : tiap 3 kg terigu membutuhkan 12 butir telur.
Ditanya : berapa butir telur untuk 15 kg terigu?
Penyelesaian :
3 kg terigu = 12 telur
12 : 3 = 4 butir telur/kg terigu
Sehingga untuk 15 kg terigu mmembutuhkan
15 x 4 = 60 butir telur.
Jadi 60 butir telur dibutuhkan untuk 15 kg terigu.
16. Jawaban A(Rp. 151.200,-)
Diketahui : 1.080 kg beras untuk 30 karung
 Harga 1kg beras Rp 4.200,- Ditanya
: berapa harga tiap karung?
Penyelesaian
(1.080 : 30) x 4.200 =
 36 x 4.200 = 151.200
Jadi harga tiap karungnya adalah Rp. 151.200,-
17. Jawaban D (320 buah keramik)
Diketahui : ukuran ruang tamu persegi panjang 5 m x 4 m
dipasang keramik ukuran 25 cm x 25 cm
Ditanya : berapa banyak keramik yang menutupi lantai ruang tamu?
Penyelesaian :
Harus dirubah semua ke cm
Luas ruang tamu : 500 cm x 400 cm = 200.000 cm2 Luas
keramik : 25 x25 = 625 cm2
200.000 : 625 =320
Jadi keramik yang dibutuhkan untuk ruang tamu sebanyak 320 buah keramik.
18. Jawaban B (10)
Dengan menggunakan pohon faktor akan didapat Faktor
20 = 22 x 5
Faktor 30 = 2 x 3 x5
FPB dicari dari faktor persekutuan dengan pangkat terkecil, yaiti 2 x 5 = 10 Jadi
FPB dari 20 dan 30 adalah 2 x 5 = 10.
19. Jawaban C (2 dan 144)
Dengan menggunakan pohon faktor akan didapat Faktor
16 = 24
Faktor 18 = 2 x 32
FPB dicari dari faktor persekutuan dengan pangkat terkecil, yaiti 2
KPK dicari dari faktor persekutuan dengan pangkat terbesar dikalikan dengan faktor yang
lain, yaitu 24 x 32 = 144.
Jadi FPB dan KPK dari 16 dan 18 adalah 2 dan 144.
20. Jawaban A (1 merah dan 2 biru)
Diketahui : budi memiliki 15 kelereng merah dan 30 kelereng biru
 Dibagi kepada teman-temannya dengan mendapat 2 jenis kelereng
dengan bagian yang sama.
Ditanya : berapa kelereng merah dan biru yang diterima teman-temannya?
Penyelesaian :
Dapat diselesaikan dengan cara mencari FPB dari 15 dan 30 Faktor
15 = 3 x 5
Faktor 30 = 2 x 3 x 5
FPB dari 15 dan 30 adalah 15.
Akan dibagi kepada teman-temannya dengan 2 jenis kelereng dengan bagian yang sama
yaitu setiap jenis jumlah kelereng dibagi dengan FPB
Kelereng merah  15 : 15 = 1
Kelereng biru  30 : 15 = 2.
Jadi kelereng yang dibagi kepada teman-temannya dengan 2 jenis kelereng dengan bagian
yang sama adalah kelereng merah 1 buah dan kelereng biru 2 buah.
21. Jawaban D (Detik ke-60)
Diketahui : dua lampu dinyalakan bersamaan
Lampu A menyala setiap 12 detik
Lampu B menyala setiap 20 detik
Ditanya : pada detik keberapa kedua lampu menyala bersamaan?
Penyelesaian :
Dapat diselesaikan cara mencari KPK dari 12 dan 20 Faktor
12 = 22 x 3
Faktor 20 = 22 x 5
KPK dari 12 dan 20 adalah 22 x 3 x 5 = 60
Jadi kedua lampu menyala secara bersamaan pada detik ke-60.
22. Jawaban C (64)
Hasil dari 28 x 27 : 29 adalah
28 x 27 : 29 =
 256 x 128 : 512 =
 32.768 : 512 = 64
Jadi hasil dari hasil dari 28 x 27 : 29 adalah 64.
23. Jawaban C ( 4 > 4
)
8 20
 1 1

< ini salah karena 1 lebih besar dari 1
2 4 2 4
3 3 3 3
 > ini salah karena lebih kecil dari
7 5 7 5

4 4

> ini benar karena 4 lebih besar dari 4
8 20 8 20
4 3 4 3
 < ini salah karena lebih besar dari
5 4 5 4

Jadi pilihan sisipan yang paling tepat adalah 4 > 4

8 20
4 7 7 4
24. Jawaban A ( , , , )
25 15 10 5

Untuk mencari urutan bilangan yang paling kecil adalah dicari penyebutnya harus
lebih besar dari pembilang dan mencari penyebut terbesar diantara bilangan
pecahan.
Dari keempat jawaban tersebut jawaban yang benar adalah 4 , 7
, 7
,4.
25 15 10 5
4 7 4 7 4 7 7 4
Jadi urutan bilangan , , , dari yang terkecil adalah , , ,
5 10 25 15 25 15 10 5

25. Jawaban B (=)

3
Sisipan yang paling benar untuk bilangan pecahan 5
12 dan dapat dicari dengan
20

cara disederhanakan terlebih dahulu, yaitu :

3 1
12 =4
5 1
20 =4
Karena hasil penyederhanaan dari kedua bilangan pechahan itu sama.
Jadi sisipan yang paling tepat adalah “=”
26. Jawaban D (0,292 dan 0,225 )
Cara mencari bentuk desimal dari pecahan adalah dengan cara membagi pembilang
dengan penyebut,
7
Bentuk desimal dari bilangan pecahan dan 9
adalah
24 40
7
 7 : 24 = 0,292
24
9
 9 : 40 = 0,225.
40
7
Jadi bentuk desimal dari bilangan pecahan 9
24 dan adalah 0,292 dan 0,225
40

27. Jawaban A ( 19 15 )
16

Untuk menjumlahkan pecahan penyebutnya harus disamakan terlebih dahulu.

3
12
16 +67
4
 3
(12 + 6)
16 28
+ 16
 18 31 = 19 15
16 16
3
Jadi hasi dari 12 + 6 7 adalah 19 15
16 4 16
9
28. Jawaban C ( ton )
10

Diketahui : pak Joni memiliki dua lahan

Lahan 1 hasil panen 2 ton
5

Lahan 2 hasil panen 5 kwintal.

Ditanya : berapa hasil panen seluruhnya:
Penyelesaian :
Kwintal harus dirubah ke ton terlebih dahulu
5 kwintal = 5 x 100 kg = 500 kg = 1 ton
2
2
ton + 5 kwintal =
5

 2 ton + 1 ton =
5 2
4+5 9
 ton =
ton
10 10
9
Jadi hasil panen pak joni seluruhnya adalah
10 ton
29. Jawaban D (200 ml)
Diketahui : Rina membawa air 250 ml air.
1
bagian diminum sebelum masuk kelas dan sisanya setelah masuk
5

kelas.
Ditanya : berapa ml air yang diminum Rina setelah masuk kelas?
Penyelesaian :
Bagian yang diminum sebelem masuk kelas :
1
x 250 ml = 50 ml
5

Sisa air yang diminum setelah masuk kelas : 250 –

50 = 200 ml
Jadi air yang diminum setelah masuk kelas adalah 200 ml
7
30. Jawaban B (2
10 kg )
Diketahui : Tita membuat kue dengan komposisi sebagai berikut
 10
kg telur
5

2 ons margarin, dan

2
kg gula pasir
4

Ditanya : berapa kg bahan – bahan yang digunakan Tita untuk membuat kue?
Penyelesaian :
2 ons = 0,2 kg = 1 kg
5

10 1 2
5 +5+4
40+4+ 10
 = 54 disederhanakan menjadi 2 7
20 20 10
7
Jadi bahan-bahan yang digunakan Tita untuk membuat kue adalah 2
10

31. Jawaban C ( 2 )
5
1
Diketahui : a = 12
, b = 32 , dan c = 116
2 5 34

Ditanya : b x c : a =?
Penyelesaian :
Cara penyelesaiannya yaitu hanya memasukkan nilai pecahannya sjatetapi dirubah
dulu ke bentuk pecahan biasa, yaitu :
bxc:a=
 32 x 116 : 121
5 34 2

17 50 25
 5 x 34: 2 =
 850 : 25 = 1700 dapat disederhanakan menjadi 2
170 2 4250 5

32. Jawaban A (100 siswa)

Diketahui : terdapat 450 pendaftar
hanya 7 yang memenuhi kriteria
9

ditanya: berapa jumlah siswa yang tidak masuk kriteria?

Penyelesaian :
Siswa yang masuk kriteria :
450 x 7 = 350 siswa
9

Siswa yang tidak masuk kriteria :

450 – 350 = 100 siswa
Jadi siswa yang tidak masuk kriteria adalah 100 siswa.
 33. Jawaban B (Rp. 1.800.000,-)
Diketahui : Ibu menerima gaji untuk 2 bulan sebesar Rp. 3.000.000,-.
4
dari gaji 1 bulan untuk biaya sekolah anak-anaknya
5

11 dari biaya sekolah digunakan untuk kebutuhan dapur.

2

Ditanya : berapa yang harus dikeluarkan ibu untuk biaya belanja dapur?
Penyelesaian :
Gaji ibu 2 bulan Rp. 3.000.000,- jadi gaji ibu 1 bulan adalah Rp. 1.500.000,-
Biaya sekolah anak-anak :
4
x 1.500.000 = Rp. 1.200.000,-
5

Biaya belanja dapur :

11 x 1.200.000 = Rp. 1.800.000,-
2

Jadi biaya yang harus dikeluarkan ibu untuk belanja dapur adalah Rp. 1.800.000,-
34. Jawaban A ( 1
10 dan 2 m2 )
Diketahui : luas lahan adalah 20 m2
2
bagian dari lahan digunakan untuk menanam bunga
5
1
bagian untuk menanam sayuran, dan sisanya untuk menanam buah
2

Ditanya : berapa bagian dan luas tanah untuk menanam buah?

Penyelesaian :
Misalkan bagian luas tanah secara keseluruhan adalah 10
10

Maka bagian untuk menanam buah adalah

10 2 1 10 4+5 10 9 1
10 –( 5+ ) = 10 − 10 = 10 − 10 = 10
2

Luas lahan untuk menanam buah adalah

1
x 20 m2 = 2 m2
10
1
Jadi bagian dan luas lahan untuk menanam buah adalah
10 dan 2 m2
35. Jawaban A (5 cm)
Diketahui : luas persegi panjang 12 1 cm2 dan lebarnya 2 1 cm
2 2

ditanya : berapakah panjang persegi panjang tersebut?

Penyelesaian :
Luas persegi panjang = p x l
 12 1 cm2 = p x 2 1 cm
2 2
1 1
 p = 12 : 2 = 5 cm
2 2

Jadi panjang dari persegi panjang tersebut adalah 5 cm.

1
36. Jawaban D ( )
30

1 1 1
+ + +...1 maka pola kelima adalah?
2 6 12 𝑛

Disini pola yang digunakan adalah n(n + 1)

4 8

1 1 1 1 1
+ + + +
2 6 12 20 30

6 1

Jadi pola kelima adalah 1 .

30

37. Jawaban B (57 dan 24)

Angka yang tepat di tulis pada titik-titik tersebut untuk melengkapi pola bilangan
berikut 90, 79, 68, ... , 46, 35, ... adalah 57 dan 24 karena terlihat dari pola
bilangannya adalah Un = 101 – 9n.
Jadi angka yang paling tepat untuk mengisi titik-titik tersesbut adalalah 57 dan 24.
38. Jawaban A (110 dan 156)
Pola ini sama seperti pola no 36. Yaitu pola n(n+1)
Hanya saja angka pertama tidak dimulai dari n1 sehingga dapat dicari dengan
mudah intuk pola yang masih berisi titik yaitu angka 110 dan 156.
Jadi angka yang tepat untuk melengkapi pola bilangan tersebut adalah 110 dan 156.
39. Jawaban B (32)
Diketahui : sepotong tali panjangnya 1 meter dipotong menjadi 2 bagian yang sama
Hasil potongan kemudian dipotong kembali menjadi dua begitu seterusnya.
Ditanya : berapa banyak tali setelah melakukan 5 kali pemotongan?
Penyelesaian :
Dari pertnyaan tersebut dapat terlihat pola yang digunakan adalah pola Un = 2n
5 kali proses pemotongan tali adalah

Un = 2n = 25 = 32.
Jadi banyak tali setelah melakukan 5 kali pemotongan adalah 32 buah tali.
 40. Jawaban D (37 dan 190)
Diketahui : Pada suatu pesta ulang tahun terdapat kursi-kursi yang disusun dengan aturan
tertentu.
Baris pertama ada satu kursi, baris kedua ada lima kursi, baris ketiga ada sembilan kursi,
baris keempat ada tiga belas kursi, dan seterusnya
Ditanya : berapa banyak kursi pada baris ke sepuluh dan jumlah semua kursi?
Penyelesaian :
Dari pola 1,5,9,13,... n maka dapat dilihat pola yang digunakan adalah Un = 4n - 3 U1 = 4
x1–3=1
Ua = 4 x 2 – 3 = 5
U3 = 4 x 3 – 3 = 9
U4 = 4 x 4 – 3 =13
U5 = 4 x 5 – 3 =17
U6 = 4 x 6 – 3 = 21
U7 = 4 x 7 – 3 = 25
U8 = 4 x 8 – 3 = 29
U9 = 4 x 9 – 3 = 33
U10 = 4 x 10 – 3 = 37
Jumlah semua kursi adalah
1 + 5 + 9 + 13 + 17 + 21 + 25 +29 + 33 + 37 = 190.
Jadi kjumlah kursi pada baris ke sepuluh adalah 37 kursi dan jumlah keseluruhan
kursi dari baris pertama sampai ke sepuluh adalah 190 kursi.
 INSTRUMEN NON TES

Sekolah : SD
34 LIBURENG
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Segiempat
Kelas/Semester : 6/2
Hari/Tanggal : 28 april 2023

No. Aspek-aspek yang di observasi Skala/Nilai Keterangan

A B C D
1. Tahap Orientasi:

a. Pembukaan

b. Mengabsen peserta
didik
c. Mengemukakan tujuan

d. Apersepsi

2. Tahap Inti:

a. Mengemukakan pokok-
pokok materi
b. Menjelaskan materi
 c. Memberi contoh dan
stimulus
d. Menggunakan
multimetode dan media
e. Kejelasan bahasa

3. Tahap Kulminasi:

a. Merangkum materi

b. Penilaian

Simpulan:
Saran :

Observi, Observer,

(………………) (………………)

Keterangan nilai:
A : Baik sekali
B : Baik C : Cukup
D : Kurang

A. Wawancara/Interview/Tanya Jawab
Ringkasan Keterangan
No. Aspek-aspek yang diwawancarai
Jawaban
Apakah anda merasa kesulitan
1.
dengan materi Segiempat?
 Jika kesulitan, apa yang membuat
2.
anda kesulitan dalam materi tersebut?
Apakah anda dapat mengerjakan soal-
3.
soal yang ada dengan lancar?
Apakah anda dapat menguasai materi
4.
Segiempat dengan baik?
Darimana anda mendapatkan materi
5.
Segiempat ini?

B. Skala Sikap
Tujuan:
Untuk mengetahui sikap peserta didik terhadap materi Segiempat.
Petunjuk:
1. Pengisian skala ini tidak ada hubungannya dengan prestasi belajar. Anda
tidak perlu mencantumkan nama dan nomor absen.
2. Pilihlah salah satu alternative jawaban yang paling sesuai dengan cara
memberikan tanda centang () pada kolom kosong yang telah disediakan.

Keterangan:

S = Setuju

TS = Tidak Setuju

No. Pernyataan S TS

Saya mempersiapkan diri untuk menerima materi

1. Segiempat dengan mempelajarinya dulu ketika
dirumah sebelum diterangkan.

Saya berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran

2.
materi Segiempat.

3. Saya suka mengerjakan soal-soal tentang Segiempat.

 4. Saya tertarik dengan soal cerita pada Segiempat.

Saya memperkaya materi Segiempat dari guru

5. matematika lainnya dan membaca buku-buku sumber
lain sebagai penunjang.

6. Saya senang mengerjakan tugas tentang Segiempat.

Saya suka belajar Segiempat dengan media dan alat

7.
peraga.

Saya suka metode yang digunakan guru saat

8.
mengajar Segiempat.

Tujuan:

Untuk mengetahui kepuasan peserta didik dalam mepelajari segiempat.

Petunjuk:

Dibawah ini ada beberapa pertanyaan tentang bagaimana kepuasan peserta didik
dalam mempelajari materi Segiempat. Silahkan anda memberi lingkaran pada
alternative jawaban yang telah disediakan.

1. Berapa besar antusiasme anda terhadap materi Segiempat?

a. Saya sangat antusias terhadap materi Segiempat.
b. Saya cukup antusias terhadap materi Segiempat.
c. Saya tidak antusias terhadap materi Segiempat.
2. Bagaimana pendapat anda tentang soal cerita pada materi Segiempat dalam
kehidupan nyata?
a. Saya mudah untuk menalar dan menyelesaikan permasalahan dalam
kehidupan nyata.
b. Saya sulit untuk menalar dan menyelesaikan permasalahan dalam
kehidupan nyata.
3. Bagaimana perasaan anda terhadap materi Segiempat dibandingkan dengan
perasaan orang lain?
a. Saya lebih menyenangi materi Segiempat daripada orang lain.
b. Saya menyenangi materi Segiempat sama seperti orang lain.
c. Saya tidak menyenangi materi Segiempat sama seperti orang lain.
d. Tidak seorang pun menyenangi materi Segiempat.