Promes Kelas 3 SMT 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
Nama Sekolah : MI AL AMANAH

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Sub Tema Kompetensi Dasar AW
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
1 eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
1 yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
Ciri-Ciri menggunakan kosakata baku dalam kalimat
Makhluk efektif.
Hidup MTK
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

dalamlagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi irama melalui
lagu.
2 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
eksplorasi lingkungan.
yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
menggunakan kosakata baku dalam kalimat
efektif.
PPKn
1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai
dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan konseptubuh, ruang,
usaha, danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak dasar
usaha, danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

padabilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalahyang
melibatkanpenggunaan sifat-sifatoperasi hitung
padabilangan cacah.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama
dalamlagu.
lagu.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
PPKn

PJOK
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
PPKn

Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
Hari
efektif.
Matematika
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui
lagu.
Hari
3.4 Mencermati kosakatadalam teks tentangkonsep
ciri-ciri, kebutuhan(makanan dan
tempathidup), pertumbuhan,dan
perkembanganmakhluk hidup yang ada
dilingkungan setempat yangdisajikan dalam
bentuklisan, tulis, visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang konsepciri-ciri,
2 kebutuhan(makanan dan tempathidup),
Pertumbuha pertumbuhan,dan perkembanganmakhluk
n dan hidup yangada di lingkungansetempat secara
Perkembang tertulismenggunakan kosakatabaku dalam
an Manusia kalimat efektif.
Matematika

padabilangan cacah.
melibatkanpenggunaan sifat-sifatoperasi hitung
padabilangan cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Meragakan dinamika geraktari.
Hari
lingkungan.
kebutuhan(makanan dan tempathidup),
pertumbuhan,dan perkembanganmakhluk
hidup yangada di lingkungansetempat secara
tertulismenggunakan kosakatabaku dalam
kalimat efektif.
PPKn


PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

usaha, danketerhubungan dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak dasar
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
usaha, danketerhubungan dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautradisional.
Hari
lingkungan.
kalimat efektif.
Matematika

padabilangan cacah.
melibatkanpenggunaan sifat-sifatoperasi
hitung padabilangan cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
kalimat efektif.
PPKn




PJOK


tradisional.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari
lingkungan.
kalimat efektif.
PPKn

Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
kalimat efektif.
PPKn


Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
3 1 Bahasa Indonesia 1 X
Pertumbuhan Hari
Hewan 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dalam
kalimat efektif.
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya

dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.
Hari
kalimat efektif.
PPKn
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
Matematika
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya

dekoratif.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
Matematika

bilangan cacah.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah.
Hari
4 tertulis menggunakan kosakata baku dalam
Pertumbuhan kalimat efektif.
dan Matematika
Perkembanga
n Tumbuhan 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya

dekoratif.
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan

sambung.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat efektif.
PPKn

sekitar.
PJOK

lokomotor sesuai dengan konseptubuh, ruang,
tradisional.
Hari
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat efektif.
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.

sambung.
Hari
kalimat efektif.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
PJOK

tradisional.
5 Bahasa Indonesisa 1 X
Hari
kalimat efektif.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
6 Bahasa Indonesisa 1 X
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar.
Matematika

bilangan cacah.
bilangan cacah.
Ulangan Harian Tema I 2 X
Remidi & Pengayaan Hari
Cipeundeuy, Juli 2023

Mengetahui Guru Kelas 3
Kepala Madrasah
Krisnawaty, S.E, S.Pd Agus Hepi Nuryadin, S.Pd.I

NUPTK. 1261754655300063 NUPTK. 2240764666120003
PROGRAM SEMESTER

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Juli Agustus September Oktober November Desember
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 1 X
Hari
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng yang
disajikansecara lisan, tulis, danvisual dengan
tujuan untukkesenangan
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
1
Manfaat SBDP
Tumbuhan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam
1
bagi lagu
Kehidupan 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui
Manusia lagu
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat- sifat operasi hitung pada

bilangan cacah
bilangan cacah
Hari
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang
disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon

beringin,kepala banteng, dan padikapas pada
lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dengan sila sila Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila”
PJOK
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-

bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Hari
Matematika

bilangan cacah
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bilangan cacah
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam

lagu
lagu
Hari
PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

Tuhan Yang Maha Esa
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara“
Garuda Pancasila”
PJOK

tradisional
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar

nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Hari
PPKn

Tuhan Yang Maha Esa
dengan sila sila Pancasila dalam lambing
negara “Garuda Pancasila”
“GarudaPancasila”
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang
negara“Garuda Pancasila”
Matematika

bilangan cacah
bilangan cacah
Hari
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bentuk ungkapan diri menggunakankosa kata
PPKn

Tuhan Yang Maha Esa
Matematika

bilangan cacah
bilangan cacah
2 Hari
Manfaat disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
Hewan bagi tujuan untuk kesenangan
Kehidupan 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai
Manusia bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata
Matematika

bilangan cacah
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bilangan cacah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari.
4.3 Memeragakan dinamika gerak tari.
Hari
baku dan kalimat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu
dilingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
PJOK

bentuk permainan sederhana danatau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non
bentuk permainan sederhana dan atautradisional
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang Hari

Matematika

bilangan cacah
bilangan cacah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Memeragakan dinamika gerak tari
Hari
PPKn

Yang Maha Esa
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

bentuk permainan sederhana danatau tradisional
tradisional
Hari
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteristik individu

Yang Maha Esa
Matematika

bilangan cacah
bilangan cacah
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari
PPKn

Yang Maha Esa
Matematika

bilangan cacah
bilangan cacah
Menyayangi Hari
Tumbuhan 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara
dan/atau eksplorasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana (seperti , ,dan ) yang disajikan

pada garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan

pada garis bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam

karyadekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif
Hari
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara
dan kalimat efektif
PPKn

Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam keberagaman
PJOK

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional
tradisional
Hari
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan
/atau eksplorasi lingkungan
dan kalimat efektif
Matematika

pada garis bilangan,

pada garis bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa dalam karya

dekoratif
Hari
3.5 Menggali informasi tentangcara-cara perawatan
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kalimat efektif
PPKn

Yang MahaEsa
PJOK
3.2 Memahami kombinasi gerakdasar non-lokomotor

sesuaidengan konsep tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai bentukpermainan
sederhana danatau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakkombinasi gerak dasar
nonlokomotorsesuai dengankonsep tubuh,
ruang, usaha,dan keterhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan atautradisional
hari
/ataueksplorasi lingkungan
dan kalimat efektif
PPKn

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Yang Maha Esa

Matematika

sederhana yang disajikan pada garis bilangan
sederhana yang disajikan pada garis bilangan
Hari
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/
atau eksplorasi lingkungan
dan kalimat efektif
PPKn

Yang Maha Esa
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada garis bilangan,

pada garis bilangan
Hari
3.5 Menggali informasi tentangcara-cara
perawatantumbuhan dan hewanmelalui
wawancara dan/ataueksplorasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancaratentang cara-cara
4 perawatantumbuhan dan hewan dalambentuk
Menyayangi tulis dan visualmenggunakan kosa kata bakudan
Hewan kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pecahan

pada garis bilangan

pada garis bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan sambung

sambung
Hari
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kalimat efektif
PPKn

dilingkungan sekitar sebagaianugerah Tuhan
Yang MahaEsa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam
keberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman
karakteristikindividu di lingkungan sekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman
PJOK

Hari
perawatantumbuhan dan hewan dalambentuk
tulis dan visualmenggunakan kosa kata bakudan
kalimat efektif
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
sederhana (seperti , ,dan ) yangdisajikan

pada garis bilangan

pada garis bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan sambung
4.4 Membuat karya denganteknik potong, lipat,

dansambung
Hari
kalimat efektif
PPKn

Yang MahaEsa
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

Hari
kalimat efektif
PPKn

Yang MahaEsa
keberagamankarakteristik individu dilingkungan
sekitar
Matematika
sederhana (seperti , ,dan )

yangdisajikan pada garis bilangan,
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada garis bilangan
Hari
kalimat efektif
PPKn

Yang MahaEsa
Matematika
sederhana (seperti , ,dan )

yangdisajikan pada garis bilangan.

pada garis bilangan
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ulangan Harian 2 X

Kepala Madrasah

NUPTK. 1261754655300063 NUPTK. 2240764666120003
PROGRAM SEMESTER

Tema3 : Benda di Sekitarku
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Aneka Hari
Benda di 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan
Sekitarku wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan,tulis, dan visual
menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan

antar satuan baku untuk panjang,berat, dan
waktu yang umumnya digunakan dalam
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan
hubungan antar satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP

dalam lagu.
lagu.
Hari
3.1 Menggali informasi tentangkonsep perubahan
wujud bendadalam kehidupan sehari-
hariyang disajikan dalam bentuklisan, tulis,
sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif.
PPKn
PJOK
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
tradisional.
Hari
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Matematika

antar satuan baku untuk panjang, berat, dan
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
hubungan antar satuan baku untuk panjang,
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola irama

dalam lagu.
lagu.
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari
kalimat efektif.
PPKn

dengan silasila Pancasila dalam lambang
3.1 Memahami makna simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di
4.1 Menceritakan perilaku sesuai makna simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” di kehidupan sehari-hari.
PJOK

tradisional.
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari
kalimat efektif.
PPKn

dengan silasila Pancasila dalam lambang
Matematika

hubungan antarsatuan baku untuk panjang,
Hari
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kalimat efektif.
PPKn

Matematika

Wujud Hari
Benda 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kalimat efektif.
Matematika

SBdP

dalam lagu.
lagu.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP

dalam lagu.
lagu.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

PJOK

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari
kalimat efektif.
PPKn

Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Perubahan Hari
Wujud Benda 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan
kalimat efektif.
Matematika

SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya

dekoratif.
hari
kalimat efektif.
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Yang Maha Esa.
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menceritakan makna keberagaman karakteristik
PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya

dekoratif.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
PJOK

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari
kalimat efektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik

individu di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman
4.3 Menceritakan makna keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari.
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keajaiban Hari
Perubahan 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan
Wujud di wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Sekitarku yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
kalimat efektif.
Matematika

SBDP

sambung
Hari
kalimat efektif.
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
Matematika

PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP

sambung
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
melalui penerapan kehidupan sehari-hari.
4.4 Menceritakan perilaku sesuai dengan makna
bersatu dalam keberagaman melalui penerapan
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari.
PJOK

tradisional.
Hari
kalimat efektif.
PPKn

Yang Maha Esa.
sekitar.
sehari-hari.
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

Hari
kalimat efektif.
PKN

Yang Maha Esa.
sekitar.
sehari-hari.
Matematika
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ulangan Harian 2 X

Kepala Madrasah

NUPTK. 1261754655300063 NUPTK. 2240764666120003
PROGRAM SEMESTER

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kewajiban 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran,
dan Hakku masukan, dan penyelesaian masalah
di Rumah (sederhana) dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri
efektif yang dibuat sendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah,

selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
cacah
4.3Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan
sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah
SBdP

dalam lagu
lagu
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran,

(sederhana) dalam teks tulis.
menggunakan kosakata baku dan kalimat
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai
anggota keluargadan warga sekolah dibuat
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sendiri
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan

pengisian waktu luang untuk menjaga
Kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan
kesehatan

4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat saran,
menggunakan kosa kata bakudan kalimat
Matematika

cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan
SBdP

dalam lagu
lagu
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(sederhana) dalam teks tulis
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan haksebagai anggota
keluarga danwarga sekolah sebagai wujudrasa
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak sebagai
PJOK

Kesehatan
Kesehatan
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat saran,

PPKn
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga danwarga sekolah sebagai wujud rasa
Matematika
3.3Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah,

cacah
3.10Mencermati ungkapan atau kalimat saran,

PPKn

keluarga dan warga sekolah sebagai wujud rasa
2.2Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai
sebagai anggotakeluarga dan warga sekolah
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
cacah
Kewajiban
dan Hakku 3.10Mencermati ungkapan atau kalimat saran,
di Sekolah masukan, dan penyelesaian masalah
Matematika

cacah
SBDP
4.3 Meragakan dinamika gerak

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

3.2Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
PJOK
3.8Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan

pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
4.8Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan
pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
3 Bahasa Indonesia X

Matematika

cacah
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
4.3 Meragakan dinamika gerak

PPKn

keluarga dan warga sekolah sebagai wujud
rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
3.2Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
PJOK

Kesehatan
Kesehatan

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.10Memeragakan ungkapanatau kalimat saran,
PPKn

Matematika

cacah

PPKn

keluarga dan warga sekolah sebagai wujudrasa
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

cacah
Kewajiban
dan Hakku 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran,
dalam masukan, dan penyelesaian masalah
Bertetangga (sederhana) dalam teks tulis.
Matematika

cacah
SBDP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam karya

dekoratif
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.10Memeragakan ungkapana tau kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri
PPKn

PJOK
3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi

dan jajanan sehat untuk menjaga Kesehatan
tubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
Kesehatan tubuh

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

cacah
SBdP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya

dekoratif

sendiri
PPKn

sebagai anggota keluarga dan wargasekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya memilih makanan bergizi

dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tubuh
Kesehatan tubuh

PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebagai anggota

4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
Matematika

cacah

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

Matematika

cacah
Kewajiban
dan Hakku 3.10Mencermati ungkapan atau kalimat saran,
sebagai masukan, dan penyelesaian masalah
Warga (sederhana) dalam teks tulis.
Negara 4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat saran,
Matematika

cacah
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
4.4Membuat karya dengan Teknik potong, lipat, dan

sambung

sendiri
PPKn

PJOK
3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi

tubuh
Kesehatan tubuh
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

cacah
sebagaijumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi
dua bilangan cacah
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
4.4Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan

sambung

sendiri
PPKn

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
3.9Memahami perlunya memilih makanan bergizi

dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan
tubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi
tubuh

PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan haksebagai anggota

keluarga danwarga sekolah sebagai wujudrasa
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan wargasekolah
Matematika

cacah
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat saran,

PPKn

Matematika

cacah
Ulangan Harian 2 X

Kepala Madrasah

NUPTK. 1261754655300063 NUPTK. 2240764666120003

Promes Kelas 3 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 3 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Nama Sekolah : MI AL AMANAH

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola irama

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hitung

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

Cipeundeuy, Juli 2023

Krisnawaty, S.E, S.Pd Agus Hepi Nuryadin, S.Pd.I

Nama Sekolah : MI AL AMANAH

3.1 Menjelaskan sifat- sifat operasi hitung pada

bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata

1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon

3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada