Minggu : 12 Hari : Isnin Tarikh : 12 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 4
MASA 9:10pagi – 9:40 pagi (30 minit)
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pecahan
STANDARD 2.1.1 Menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan
PEMBELAJARAN nombor bercampur..
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nobor bulat dan
nombor bercampur.
1. Murid membaca sifir beramai - ramai
2. Murid mendengar penarangan guru cara menambah hingga tiga nombor
melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur.
3. Murid menjawab soalan buku teks berdasarkan contoh yang diberi oleh guru di
dalam buku tulis
AKTIVITI 4. Guru mengulangi aktiviti dengan menggunakan contoh soalan yang lain.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Murid dapat menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nombor
KRITERIA KEJAYAAN
bulat dan nombor bercampur.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Isnin Tarikh : 12 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 2
MASA 10:30pagi – 11:00 pagi (30 minit)
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Tolak
STANDARD 2.2.2 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1
PEMBELAJARAN 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
1. Guru bersoaljawab dengan murid berkaitan pelajaran lepas
2. Murid mendengar penerangan guru cara menolak dua nombor dengan
AKTIVITI mengumpul semula dalam lingkungan 1000.
3. Murid menyelesaikan soalan latihan yang diberi dengan pemantauan guru
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks dan pembilang Pendidikan alam sekitar
BELAJAR(BBB) KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 6 April 2021

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani

KELAS Tahun 6
MASA 8:40 pagi – 9:10 pagi (30 minit)
ASPEK Kategori Serangan
TAJUK 14. Jaring Menjaring
STANDARD KANDUNGAN 1.6, 2.6, 5.4
STANDARD
1.6.6, 2.6.5, 5.4.5
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :-
1. Melakukan takel, mengawal bola, dan menghantar kepada rakan di posisi yang
sesuai.
2. Mengenal pasti posisi pemain sepasukan yang sesuai untuk dihantar bola
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
selepas takel atau memintas bola.
3. Menerima kemampuan rakan sepasukan sebagai cabaran untuk meningkatkan
prestasi.

1. Aktiviti memanaskan badan selama 5 minit.

2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan Standard Pembelajaran hari ini.
3. Guru menunjukkan kepada murid contoh aktiviti yang akan dijalankan pada hari
ini.
AKTIVITI 4 Dalam kumpulan kecil murid menjalankan aktivti dengan pemerhatian dan
bantuan guru.
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

Berkebolehan menjaring dengan melepasi pengadang yang bergerak dengan

KRITERIA KEJAYAAN
lakuan yang betul.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks, kon dan bola nIlai – nilai murni
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Permainan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan aktiviti

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 6 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 4
MASA 9:10pagi – 9:40 pagi (30 minit)
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
STANDARD KANDUNGAN 1.9 Penyelesaian masalah
STANDARD
1.9.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
- Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
1. Murid membaca sifir beramai - ramai
2. Murid mendengar penarangan guru cara menukarkan pecahan tak wajar kepada
nombor bercampur dan sebaliknya
3. Murid menjawab soalan buku teks berdasarkan contoh yang diberi oleh guru di
AKTIVITI dalam buku tulis
4. Guru mengulangi aktiviti dengan menggunakan contoh soalan yang lain.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Murid dapat menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan
KRITERIA KEJAYAAN
sebaliknya.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 6 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 5
MASA 9:40pagi – 10:10 pagi / 12:00tgh – 12:30tgh (60 minit)
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 1.0 Nombor Bulat dan Operasi Asas
STANDARD KANDUNGAN 1.9 Penyelesaian masalah
STANDARD 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat hingga 1 000 000 dalam
PEMBELAJARAN situasi harian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat hingga 1 000 000 dalam situasi
harian
1. Guru bersoaljawab dengan murid berkaitan pelajaran lepas
2. Murid mendengar penerangan guru cara menyelesaikan masalah harian
menggunakan Model Polya:-
- Memahami dan mentafsirkan masalah;
- Merancang strategi penyelesaian;
AKTIVITI - Melaksanakan strategi; dan
- Menyemak jawapan..
3. Guru dan murid bersama - sama menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
dengan menggunakan Model Polya
4. Murid menyemak dan melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
Murid mampu menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat dalam situasi
KRITERIA KEJAYAAN
harian.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Round table
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 6 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 2
MASA 10:30pagi – 11:00 pagi (30 minit)
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Tolak
STANDARD 2.2.2 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1
PEMBELAJARAN 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1 000.
1. Guru bersoaljawab dengan murid berkaitan pelajaran lepas
2. Murid mendengar penerangan guru cara menolak dua nombor dengan
AKTIVITI mengumpul semula dalam lingkungan 1000.
3. Murid menyelesaikan soalan latihan yang diberi dengan pemantauan guru
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
Buku teks dan pembilang Pendidikan alam sekitar
BELAJAR(BBB) KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 11 Hari : Selasa Tarikh : 6 April 2021

MATA PELAJARAN RBT

KELAS Tahun 6 Z
MASA 1:00 ptg – 2:00 ptg (60 minit)
BIDANG 4.0 Penghasilan Projek
4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam, bahan logam
TAJUK
dan elektromekanikal.
STANDARD KANDUNGAN 4.3.8 – 4.3.9
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
STANDARD 1. Menyediakan alatan dan bahan projek elektromekanikal berdasarkan lakaran
PEMBELAJARAN dengan betul.
2. Mengukur menanda dan memotong bahan projek dengan tepat.
Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktiviti mengukur, menanda
RINGKASAN
dan memotong bahan projek dengan bimbingan guru.
1. Mengenal pasti bahan projek dan alatan tangan.
2. Mengukur bahan projek dengan menggunakan pembaris keluli.
KEMAHIRAN
3. Menanda bahan projek dengan menggunakan pensel tukang kayu dan sesiku L.
4. Memotong bahan projek dengan alatan yang betul.
Keusahawanan boleh merealisasikan idea untuk
EK2 kesesuaian semasa
Bertanggungjawab, sistematik
Nilai murni
ELEMEN MERENTAS dan berhati-haticara dan
- boleh menggunakan
Kreativiti dan teknik mengikut
KURIKULUM
inovatif kaedah yang lebih baik.
Pencarian maklumat menerusi
TMK
- berdisplin,internet
jimat cermat dan
Nilai murni
mematuhi peraturan
1. Lakaran kerja
2. Bahan bukan logam- papan lapis
BBM
3. Alatan tangan – pensel tukang kayu, sesiku L, pembaris keluli dan gergaji puting.
1. Guru mempamerkan beberapa contoh gambar projek elektromekanikal.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai projek elektromekanikal yang
dipamerkan.
3. Murid membuat lakaran dengan mengunakan ukuran yang sesuai.
AKTIVITI
4. Murid meneliti lakaran yang telah mereka buat dan memotong bahan yang
diperlukan mengikut ukuran yang telah ditetapkan.
5. Guru membuat rumusan terhadap topik pengajaran hari ini.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengukur, menanda dan memotong bahan yang diperlukan
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Pembentangan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Rabu Tarikh : 14 April 2021

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani

KELAS Tahun 6
MASA 8:40 pagi – 9:10 pagi (30 minit)
ASPEK Kategori Serangan
TAJUK 14. Jaring Menjaring
STANDARD KANDUNGAN 1.6, 2.6, 5.4
STANDARD
1.6.6, 2.6.5, 5.4.5
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :-
1. Melakukan takel, mengawal bola, dan menghantar kepada rakan di posisi yang
sesuai.
2. Mengenal pasti posisi pemain sepasukan yang sesuai untuk dihantar bola
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
selepas takel atau memintas bola.
3. Menerima kemampuan rakan sepasukan sebagai cabaran untuk meningkatkan
prestasi.

1. Aktiviti memanaskan badan selama 5 minit.

2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan Standard Pembelajaran hari ini.
3. Guru menunjukkan kepada murid contoh aktiviti yang akan dijalankan pada hari
ini.
AKTIVITI 4 Dalam kumpulan kecil murid menjalankan aktivti dengan pemerhatian dan
bantuan guru.
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

Berkebolehan menjaring dengan melepasi pengadang yang bergerak dengan

KRITERIA KEJAYAAN
lakuan yang betul.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks, kon dan bola nIlai – nilai murni
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Permainan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan aktiviti

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Rabu Tarikh : 14 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 4
MASA 8:40pagi – 9:40 pagi (60 minit)
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pecahan
2.1.3 Penolakan Pecahan
STANDARD
(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
PEMBELAJARAN
nombor bercampur
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor
bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur
1. Murid membaca sifir beramai - ramai
2. Murid mendengar penarangan guru cara menolak sebarang dua nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur
3. Murid menjawab soalan buku teks berdasarkan contoh yang diberi oleh guru di
AKTIVITI dalam buku tulis
4. Guru mengulangi aktiviti dengan menggunakan contoh soalan yang lain.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Murid dapat menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan
KRITERIA KEJAYAAN
wajar dan nombor bercampur

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Rabu Tarikh : 14 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 5
MASA 11:00 pagi - 12:00tgh (60 minit)
BIDANG NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK 2.0 Pecahan, perpuluhan dan peratus
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pecahan
STANDARD 2.1.1 Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan
PEMBELAJARAN wajar dan nombor bercampur
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur
1. Murid membaca sifir bersama - sama
2. Murid mendengar penerangan guru cara mendarab pecahan bagi dua nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
menggunakan contoh soalan yang hampir sama dengan soalan di dalam latihan
AKTIVITI buku teks
3. Murid menyelesaikan latihan di dalam buku tulis dengan pemerhatian dan
bantuan guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
KRITERIA KEJAYAAN
nombor bercampur .

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Round table
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Rabu Tarikh : 14 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 2
MASA 10:30pagi – 11:00 pagi (30 minit)
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Darab
STANDARD
2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendarab dalam lingkungan fakta asas..
Darab ( Muka surat 81 – 82)J1
1. Murid menjalankan simulasi mengumpul objek dalam bilangan sama banyak
untuk membina ayat matematik darab.
2. Murid diperkenalkan istilah dan simbol berkaitan darab dan ditegaskan darab
ialah penambahan berulang.
3. murid melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk menyelesaikan
AKTIVITI masalah.
4. Guru tegaskan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan nombor
yang didarab berubah.
5. Murid melengkapkan soalan penambahan berulang diikuti konsep darab yang
disoal oleh guru.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendarab dalam lingkungan fakta asas.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
Buku teks dan pembilang Pendidikan alam sekitar
BELAJAR(BBB) KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Khamis Tarikh : 15 April 2021

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani

KELAS Tahun 2
MASA 7:40 pagi – 8:10 pagi (30 minit)
ASPEK Pergerakan bukan lokomotor
TAJUK Mengayun dan Mengimbang
STANDARD KANDUNGAN 1.3, 2.2, 5.4
STANDARD
1.3.1, 2.2.3, 5.4.2
PEMBELAJARAN
1. Melakukan pergerakan mengayun dan mengimbang.
2. Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN lokomotor.
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok

1. Aktiviti memanaskan badan selama 5 minit.

2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan Standard Pembelajaran hari ini.
3. Guru menunjukkan kepada murid contoh aktiviti yang akan dijalankan pada hari
ini.
AKTIVITI 4 Dalam kumpulan kecil murid menjalankan aktivti dengan pemerhatian dan
bantuan guru. 5.
Penilaian pengajaran dan pembelajaran

KRITERIA KEJAYAAN Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks, kon dan bola nIlai – nilai murni
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Permainan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan aktiviti

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Khamis Tarikh : 15 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 5
MASA 09:10 pg - 10:10pg (60 minit)
BIDANG NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK 2.0 Pecahan, perpuluhan dan peratus
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pecahan
STANDARD 2.1.1 Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan
PEMBELAJARAN wajar dan nombor bercampur
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur
1. Murid membaca sifir bersama - sama
2. Murid mendengar penerangan guru cara mendarab pecahan bagi dua nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
menggunakan contoh soalan yang hampir sama dengan soalan di dalam latihan
AKTIVITI buku teks
3. Murid menyelesaikan latihan di dalam buku tulis dengan pemerhatian dan
bantuan guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Mendarab pecahan bagi dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
KRITERIA KEJAYAAN
nombor bercampur .

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Round table
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Khamis Tarikh : 15 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 2
MASA 12:00 tgh - 01:00 ptg (60 mnit)
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Darab
STANDARD
2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendarab dalam lingkungan fakta asas..
Darab ( Muka surat 81 – 82)J1
1. Murid menjalankan simulasi mengumpul objek dalam bilangan sama banyak
untuk membina ayat matematik darab.
2. Murid diperkenalkan istilah dan simbol berkaitan darab dan ditegaskan darab
ialah penambahan berulang.
3. murid melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk menyelesaikan
masalah.
AKTIVITI 4. Guru tegaskan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan nombor
yang didarab berubah.
5. Murid melengkapkan soalan penambahan berulang diikuti konsep darab yang
disoal oleh guru.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendarab dalam lingkungan fakta asas.

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
Buku teks dan pembilang Pendidikan alam sekitar
BELAJAR(BBB) KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Khamis Tarikh : 15 April 2021

MATA PELAJARAN RBT

KELAS Tahun 4
MASA 11:00 pagi - 12;00 tgh (60 minit)
MODUL 3.0 Pengenalan Kepada Teknologi
UNIT 3. PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Aplikasi Teknologi

3.1.1 Menerangkan teknologi dan kepentingannya kepada kehidupan manusia.

STANDARD
3.1.2 Menghuraikan penggunaan teknologi peralatan secara konvensional dan
PEMBELAJARAN
moden dalam menghasilkan produk

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud teknologi.
OBJKETIF PEMBELAJARAN 2. Menjelaskan kepentingan teknologi kepada kehidupan manusia.
3. Membanding beza teknologi peralatan secara konvensional dan moden dalam
menghasilkan produk.

ELEMEN MERENTAS
Pendidikan Alam sekitar
KURIKULUM (EMK)
BBM Buku teks

1. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk.

2. Murid menyatakan peralatan yang terdapat di rumah atau pengetahuan sedia
ada yang digunakan untuk memudahkan kerja manusia.
3. Murid berbincang di dalam kumpulan tentang maksud teknologi dan
kepentingan teknologi dalam kehidupan manusia. (Lampiran 2)
AKTIVITI
4. Murid berbincang dalam kumpulan membina peta pemikiran I-think
membanding beza antara pemutar skru dan gerudi mudah alih. (Lampiran 3)
5. Selepas 20 minit, murid menampal hasil kerja di dinding dan membentangkan
di hadapan murid yang lain. (PAK21)
5. Guru membantu murid membuat rumusan isi pelajaran .

Murid berjaya menceritakan produk yang difikirkan dari hasil perbincangan kepada
KRITERIA KEJAYAAN
rakan sekelas.
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Pembentangan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Jumaat Tarikh : 16 April 2021

MATA PELAJARAN Pendidikan Jasmani

KELAS Tahun 2
MASA 7:40 pagi – 8:10 pagi (30 minit)
ASPEK Pergerakan bukan lokomotor
TAJUK Mengayun dan Mengimbang
STANDARD KANDUNGAN 1.3, 2.2, 5.4
STANDARD
1.3.1, 2.2.3, 5.4.2
PEMBELAJARAN
1. Melakukan pergerakan mengayun dan mengimbang.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor.
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
1. Aktiviti memanaskan badan selama 5 minit.
2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan Standard Pembelajaran hari ini.
3. Guru menunjukkan kepada murid contoh aktiviti yang akan dijalankan pada hari
ini.
AKTIVITI 4 Dalam kumpulan kecil murid menjalankan aktivti dengan pemerhatian dan
bantuan guru. 5.
Penilaian pengajaran dan pembelajaran

KRITERIA KEJAYAAN Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang

BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS

Buku teks, kon dan bola nIlai – nilai murni
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)

KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD

Mahir berkomunikasi Permainan
ABAD KE-21 KE-21

PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan aktiviti

____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
REFLEKSI
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________
Minggu : 12 Hari : Jumaat Tarikh : 16 April 2021

MATA PELAJARAN Matematik

KELAS Tahun 4
MASA 8:10pagi – 9:10 pagi (60 minit)
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 Pecahan, Perpuluhan dan Peratus
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Pecahan
2.1.3 Penolakan Pecahan
STANDARD
(i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan
PEMBELAJARAN
nombor bercampur
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu
nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
1. Murid membaca sifir beramai - ramai
2. Murid mendengar penarangan guru cara menolak sebarang dua nombor daripada
satu nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
3. Murid menjawab soalan buku teks berdasarkan contoh yang diberi oleh guru di
dalam buku tulis
AKTIVITI 4. Guru mengulangi aktiviti dengan menggunakan contoh soalan yang lain.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

Murid dapat menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan
KRITERIA KEJAYAAN
nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
Buku teks Pendidikan alam sekitar
BELAJAR (BBB) KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN STRATEGI PDPC ABAD
Mahir berkomunikasi Main peranan
ABAD KE-21 KE-21
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Pemerhatian dan hasil kerja murid
____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
REFLEKSI ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________