Nama Mahasiswa : Nur Yahya Hanafi

Asal Sekolah : SMA Negeri 1 Lasem

Kelas : K1 - 106 - 413 - 2 - Kelas 001 Teknik Ketenagalistrikan
NO UKG : 201502807883
LK 2.2 Penentuan Solusi
Masalah yang
Penyebab
dipilih untuk Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
Masalah
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat solusi yang Apakah kelebihan dari solusi Apakah kelemahan dari solusi Rencana mitigasi kelemahan
persoalan apa penyebab dipilih dari beberapa dipilih yang dipilih yang dipilih solusi
yang paling setiap masalah alternatif yang
urgent yang yang sebelumnya telah
telah diidentifikasi. didiskusikan
diidentifikasi
sebelumnya.

Motivasi Kegiatan Guru menggunakan a. Pembelajaran berbasis a. Kelebihannya PjBL: a. Kelemahannya PjBL: Mengatasi kekurangan
belajar siswa pembelajaran model pembelajaran proyek(Project Based- - Meningkatkan - Pembelajaran Project Based Learning:
belum materi kurang PjBL (Project Based Learning atau PjBL) motivasi siswa berbasis proyek - Membatasi waktu
maksimal, menantang Learning) dan media adalah metode untuk belajar memerlukan siswa dalam
masih ada dan kurang pembelajaran yang pembelajaran yang - Meningkatkan banyak waktu menyelesaikan
beberapa inovasi kreatif dan inovatif menggunakan kemampuan yang harus proyek
siswa malas sehingga yaitu Google proyek/kegiatan pemecahan disediakan untuk - Menyediakan
mengikuti siswa bosan Classroom sebagai media. Peserta masalah menyelesaikan peralatan sederhana
pembelajara dan tidak didik melakukan - Membuat siswa permasalahan yang terdapat di
n pada tertarik untuk eksplorasi, penilaian, menjadi lebih aktif yang kompleks lingkungan sekitar
mapel belajar interpretasi, sintesis, dan berhasil - Alat dan bahan sebagai alternative.
Prakarya dan informasi untuk memecahkan yang harus - Memfasilitasi
dan menghasilkan berbagai masalah-masalah disediakan relatif kebutuhan siswa
Kewirausah bentuk hasil belajar. yang besar sangat banyak. dalam menghadapi
an kelas Pembelajaran berbasis - Meningkatkan - Sebagian siswa masalah dan
XII- proyek merupakan kerjasama antar akan kurang aktif membatasi jumlah
Rekayasa salah satu model siswa dalam kerja siswa dalam
Elektronika pembelajaran inovatif - Membantu siswa kelompok yang kelompok
Praktis yang berbasis pada untuk telah dibentuk.
peserta didik (student mengembangkan
centered) dan dapat dan
digunakan oleh guru mempraktikkan
sebagai salah satu keterampilan
alternatif pembelajaran komunikasi antar
Fokus pembelajaran siswa
berbasis proyek b. Kelebihannya Google b. Kelemahan Google Mengatasi kelemahan
bertujuan agar peserta Classroom: Classroom: Google Classroom:
didik dalam - Pembagian materi - Membutuhkan - Sekolah
pembelajaran dapat pembelajaran: koneksi internet: memfasilitasi
mengembangkan Guru dapat Google wifi internet tiap-
pengetahuan dan membagikan Classroom tiap kelas .
keterampilannya materi membutuhkan - Sebelum mulai
melalui proses pembelajaran, koneksi internet pelajaran semua
penyelidikan yang seperti dokumen, untuk digunakan. murid harus
terstruktur dan presentasi, atau Hal ini dapat sudah bisa login
menghasilkan produk video, kepada menjadi kendala dan membuka
dan berbeda dengan peserta didik. bagi hidup kita halaman-
pembelajaran - Pemberian tugas: yang tidak halaman di
tradisional yang Guru dapat memiliki akses classroom
umumnya sekadar memberikan tugas internet - Kombinasikan
mendapat teori-teori kepada peserta - Siswa harus login dengan platform
 yang dihafal saja. didik, baik tugas dan regitrasi pembelajaran
Dengan pembelajaran individu maupun menggunakan digital lainnya:
berbasis proyek, kelompok. akun google. Google
peserta didik dapat - Pengumpulan - Tidak terlalu Classroom dapat
pengetahuan dan hasil kerja: Guru interaktif: Google dikombinasikan
keterampilang yang dapat Classroom tidak dengan platform
bermakna jangka mengumpulkan terlalu interaktif pembelajaran
panjang hasil kerja peserta seperti platform digital lainnya
b. Google Classroom didik, seperti pembelajaran untuk
adalah platform tugas, proyek, digital lainnya. meningkatkan
pembelajaran yang atau portofolio. Platform ini lebih interaktivitas
berfokus pada - Komunikasi berfokus pada pembelajaran.
manajemen kelas. dengan peserta manajemen kelas
Guru dapat didik: Guru dapat dan berbagi
menggunakan Google berkomunikasi materi
Classroom untuk dengan peserta pembelajaran.
membagikan materi didik melalui fitur
pembelajaran, pesan, komentar,
memberikan tugas, atau kelas diskusi.
dan mengumpulkan - Kolaboratif:
hasil kerja peserta Google
didik. Google Classroom
Classroom juga mendukung kerja
menyediakan fitur sama antar peserta
untuk berkomunikasi didik.
dengan peserta didik.