KISI-KISI SOAL PAS/PAT

TAHUN AJARAN 2022/2023

Sekolah : SMAIT AL-MULTAZAM Jumlah soal : 35 butir

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Kelas 11 Bentuk soal : Pilihan Ganda dan Essay
Alokasi Waktu : 90 menit Penyusun : Siti Khodijah, S.Hum. I
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Level Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal
Kognitif soal soal
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan pernyatan berkaitan dengan LK 2 PG 1
Jepang dan masa awal pendudukan Jepang, peserta
pendudukan Jepang dan
Respon Bangsa didik diharapkan mampu menganalisis
respon bangsa Indonesia Indonesia sikap bangsa Indonesia pada masa awal
pendudukan Jepang di Indonesia.
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan pernyataan tentang awal LK 1 PG 2
Jepang dan Respon kedatangan Jepang ke Indonesia,
pendudukan Jepang dan
Bangsa Indonesia peserta didik dapat menjelaskan
respon bangsa Indonesia latarbelakang Jepang datang ke
Indonesia.
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan pernyataan tentang LK 1 PG 3
Jepang dan Respon pengerahan romusa pada masa Jepang,
pendudukan Jepang dan
Bangsa Indonesia peserta didik mampu menganalisis
respon bangsa Indonesia latarbelakang tujuan Jepang di
Indonesia.
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh tokoh pejuang bidang LK 1 PG 4
Perjuangan pada pendidikan Ki Hadjar Dewantara,
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan peserta didik mampu menjelaskan
dalam memperjuangkan Nasional dan perjuangan Ki Hadjar Dewantara.
kemerdekaan Indonesia Pendudukan
Jepang
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh tokoh pejuang Ir. LK 1 PG 5
Perjuangan pada Soekarno di PNI, peserta didik mampu
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan menjelaskan perjuangan Ir.Soekarno di
dalam memperjuangkan Nasional dan PNI.
kemerdekaan Indonesia Pendudukan
Jepang
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh 1 tokoh pejuang KH. LK 1 PG 6
Perjuangan pada Agus Salim, peserta didik mampu
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan menganalisis sikap kebangsaan KH.
dalam memperjuangkan Nasional dan Agus Salim dalam perjuangan
kemerdekaan Indonesia Pendudukan kemerdekaan Indonesia.
Jepang
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh 1 tokoh pejuang Dr. LK 1 PG 7
Perjuangan pada Wahidin Sudirohusodo, peserta didik
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan mampu menjelaskan perjuangan Dr.
dalam memperjuangkan Nasional dan Wahidin bagi bangsa Indonesia.
kemerdekaan Indonesia Pendudukan
Jepang
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan pernyataan tentang dampak LK 2 PG 8
Jepang dan Respon p e n j a j a h a n J e p a n g d i b i d a n g
pendudukan Jepang dan
Bangsa Indonesia pendidikan. Peserta didik mampu
respon bangsa Indonesia menganalisis bidang pendidikan masa
penjajahan Jepang.
3.5 M e n g a n a l i s i s s i f a t Kelas XI Pendudukan Disajikan contoh bentuk perlawanan LK 2 PG 9
Jepang dan Respon rakyat terhadap Jepang, peserta didik
pendudukan Jepang dan
Bangsa Indonesia diharapkan mampu menganalisis
respon bangsa Indonesia penyebab perlawanan tersebut.
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan contoh latihan militer pemuda LK 2 PG 10
pendudukan Jepang dan Jepang dan Respon Indonesia masa Jepang, peserta didik
Bangsa Indonesia diharapkan mampu menganalisis
respon bangsa Indonesia
dampak latihan militer Jepang bagi
pemuda Indonesia.
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh 1 tokoh pejuang LK 1 PG 11
Perjuangan pada Supriyadi, peserta didik diharapkan
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan mampu menjelaskan latarbelakang
dalam memperjuangkan perjuangan Supriyadi.
kemerdekaan Indonesia Nasional dan
Pendudukan
Jepang
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh 1 tokoh pejuang Sutan LK 1 PG 12
Perjuangan pada Syahrir, peserta didik mampu
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan menganalisis gagasan perjuangan Sutan
dalam memperjuangkan Syahrir.
kemerdekaan Indonesia Nasional dan
Pendudukan
Jepang
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan peristiwa menjelang LK 2 PG 13
Kemerdekaan proklamasi, peserta didik diharapkan
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia mampu menganalisis peristiwa
maknanya bagi kehidupan menjelang proklamasi
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan peristiwa Rengasdengklok, LK 3 PG 14
Kemerdekaan peserta didik diharapkan mampu
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia menganalisis peristiwa Rengasdengklok
maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.9 Menganalisis peran dan nilai- Kelas XI Tokoh-tokoh yang Disajikan salah satu tokoh yang LK 2 PG 15
berperan dalam berperan dalam proklamasi
nilai perjuangan Bung Karno
proklamasi kemerdekaan, peserta didik dapat
dan Bung Hatta sebagai menjelaskan peran tokoh tersebut dalam
proklamator serta tokoh-tokoh kemerdekaan proklamasi
Indonesia
lainnya sekitar proklamasi

3.9 Menganalisis peran dan nilai- Kelas XI Tokoh-tokoh yang Disajikan salah satu tokoh yang LK 3 PG 16
berperan dalam berperan dalam proklamasi
nilai perjuangan Bung Karno
proklamasi kemerdekaan, peserta didik dapat
dan Bung Hatta sebagai menjelaskan peran tokoh tersebut dalam
proklamator serta tokoh-tokoh kemerdekaan proklamasi
Indonesia
lainnya sekitar proklamasi

3.9 Menganalisis peran dan nilai- Kelas XI Tokoh-tokoh yang Disajikan salah satu tokoh yang LK 2 PG 17
berperan dalam berperan dalam proklamasi
nilai perjuangan Bung Karno
proklamasi kemerdekaan, peserta didik dapat
dan Bung Hatta sebagai menjelaskan peran tokoh tersebut dalam
proklamator serta tokoh-tokoh kemerdekaan proklamasi
Indonesia
lainnya sekitar proklamasi

3.9 Menganalisis peran dan nilai- Kelas XI Tokoh-tokoh yang Disajikan salah satu tokoh yang LK 2 PG 18
berperan dalam berperan dalam proklamasi
nilai perjuangan Bung Karno
proklamasi kemerdekaan, peserta didik dapat
dan Bung Hatta sebagai menjelaskan peran tokoh tersebut dalam
proklamator serta tokoh-tokoh kemerdekaan proklamasi
Indonesia
lainnya sekitar proklamasi
3.8 Menganalisis peristiwa Kelas XI Pembentukan Disajikan pernyataan tentang UUD LK 1 PG 19
Pemerintahan 1945, peserta didik dapat memahami
pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia Republik Indonesia proses penetapan UUD 1945
pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa
kini
3.8 Menganalisis peristiwa Kelas XI Pembentukan Disajikan pernyataan pembentukan LK 2 PG 20
Pemerintahan kelengkapan negara, peserta didik
pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia Republik Indonesia diharapkan mampu menganalisis proses
pembentukan alat kelengkapan negara
pada awal kemerdekaan dan Indonesia pada awal kemerdekaan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa
kini
3.8 Menganalisis peristiwa Kelas XI Pembentukan Disajikan pernyataan pembentukan LK 2 PG 21
Pemerintahan kelengkapan negara, peserta didik
pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia Republik Indonesia diharapkan mampu menganalisis proses
pembentukan alat kelengkapan negara
pada awal kemerdekaan dan Indonesia pada awal kemerdekaan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa
kini
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan peristiwa Janji Koiso, peserta LK 2 PG 22
Kemerdekaan didik diharapkan mampu menganalisis
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia peristiwa menjelang kemerdekaan oleh
maknanya bagi kehidupan Menteri Kuniaki Koiso Jepang
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan peristiwa Rengasdengklok, LK 2 PG 23
Kemerdekaan peserta didik diharapkan mampu
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia menganalisis peristiwa Rengasdengklok
maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan peristiwa Rengasdengklok, LK 3 PG 24
Kemerdekaan peserta didik diharapkan mampu
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia menganalisis peristiwa Rengasdengklok
maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan peristiwa kedatangan sekutu LK 2 PG 25
Mempertahankan ke Indonesia, peserta didik diharapkan
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan mampu menganalisis proses kedatangan
Indonesia dalam upaya sekutu ke Indonesia
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan pernyataan tentang Perang LK 2 PG 26
Mempertahankan Puputan Margarana, peserta didik
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan diharapkan mampu menganalisis
Indonesia dalam upaya peristiwa perang puputan
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan contoh peristiwa diplomasi LK 2 PG 27
Mempertahankan Renville, peserta didik diharapkan
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan mampu menganalisis peristiwa
Indonesia dalam upaya perjanjian Renville
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan contoh peristiwa diplomasi LK 2 PG 28
Mempertahankan Konferensi Meja Bundar (KMB),
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan peserta didik mampu kritis terhadap
Indonesia dalam upaya peristiwa KMB
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan ilustrasi tentang Pertempuran LK 3 PG 29
Mempertahankan di Bandung, peserta didik diharapkan
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan mampu menganalisis Pertempuran
Indonesia dalam upaya Bandung Lautan Api
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan Disajikan ilustrasi tentang perundingan LK 2 PG 30
Mempertahankan linggajati, peserta didik diharapkan
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan mampu menganalisis peristiwa
Indonesia dalam upaya perundingan linggajati
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3.5 Menganalisis sifat Kelas XI Pendudukan Disajikan ilustrasi tentang dampak LK 3 Essay 1
pendudukan Jepang dan Jepang dan Respon penjajahan Jepang, peserta didik
Bangsa Indonesia diharapkan mampu menganalisis
respon bangsa Indonesia dampak penjajahan Jepang
3.6 Menganalisis peran tokoh- Kelas XI Tokoh-Tokoh Disajikan contoh salah satu tokoh LK 3 Essay 2
Perjuangan pada pergerakan nasional Indonesia, peserta
tokoh nasional dan daerah
Masa Pergerakan didik diharapkan mampu menganalisis
dalam memperjuangkan kiprah tokoh tersebut
kemerdekaan Indonesia Nasional dan
Pendudukan
Jepang
3.7 Menganalisis peristiwa Kelas XI Proklamasi Disajikan ilustrasi tentang peristiwa LK 2 Essay 3
Kemerdekaan menjelang Proklamasi, peserta didik
proklamasi kemerdekaan dan
Indonesia diharapkan mampu menganalisis
maknanya bagi kehidupan peristiwa menjelang Proklamasi
sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia
3.8 Menganalisis peristiwa Kelas XI Pembentukan Disajikan ilustrasi pembentukan alat LK 3 Essay 4
Pemerintahan kelengkapan negara, peserta didik
pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia Republik Indonesia diharapkan mampu menganalisis makna
dari peristiwa tersebut
pada awal kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan
kebangsaan Indonesia masa
kini
3.10 Menganalisis strategi dan Kelas XI Perjuangan D i s a j i k a n i l u s t r a s i p e r u b a h a n LK 3 Essay 5
Mempertahankan pemerintahan RIS ke RI, peserta didik
bentuk perjuangan bangsa
Kemerdekaan diharapkan mampu menganalisis makna
Indonesia dalam upaya kedaulatan Indonesia
mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
LK 1 = Pengetahuan dan Pemahaman = 9 soal
LK 2 = Aplikasi = 18 soal
LK 3 = Penalaran = 8 soal
Kuningan, Mei 2023
Penyusun

Siti Khodijah, S.Hum. I