SILABUS PEMBELAJARAN

Madrasah : MI Muhammadiyah Pasir Lor Tahun Pelajaran : 2023-2024

Mapel : Sejarah Kebudayaan Islam Semester : II (Genap)
Kelas : 3 (Tiga)

Komptetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menerima dan menjalankan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di madrasah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.6 Memahami masa 3.6.1 Menjelaskan kisah Masa dewasa Nabi a. Siswa menyanyikan lagu Sepotong kayu. 1. Spiritual: 14 JP 1.Buku Siswa SKI
dewasa Nabi Muhammad hidup dewasa Nabi Muhammad Saw. b. Siswa mengamati gambar peletakan Batu pengamatan, Kelas III.
Saw. Muhammad saw. Hajar Aswad. observasi, 2.Benda-benda
4.6 Mengorganisasi 3.6.2 Memahami hikmah dari c. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau jurnal yang ada di
informasi tentang kisah kisah masa dewasa Nabi menanggapi. 2. Sosial: sekitar sekolah.
masa dewasa Nabi Muhammad saw. d. Siswa membaca tentang kesabaran dan pengamatan,
Muhammad Saw. 4.6.1 Menuliskan kembali kepedulian Nabi Muhammad saw, dan Nabi observasi,
kisah masa dewasa Nabi Muhammad saw. bekerja. jurnal
Muhammad saw. e. Siswa menulis sifat Rasulullah dan 3. Pengetahuan:
4.6.2 Menceritakan kembali amaliyahnya. tulis, lisan
masa dewasa Nabi f. Siswa membaca tentang pernikahan nabi 4. Keterampilan:
Muhammad saw. Muhammad Saw., dan peristiwa peletakan produk,
kembali Hajar Aswad. kinerja,
g. Siswa menuliskan ringkasan tentang portofolio
pernikahan nabi Muhammad Saw., dan
peristiwa peletakan kembali Hajar Aswad
dalam lembar kerja.
h. Siswa menceritakan pernikahan nabi
Muhammad Saw., dan peristiwa peletakan
kembali Hajar Aswad di depan kelas.
i. Siswa diberi kesempatan bertanya dan
menanggapi.
3.7 Memahami peristiwa 3.7.1 Menjelaskan peristiwa Peristiwa kerasulan a. Siswa mengamati gambar Gua Hiro’. 1. Spiritual: 14 JP 1.Buku Siswa SKI
kerasulan Nabi kerasulan Nabi Muhammad Nabi Muhammad b. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau pengamatan, Kelas III.
Muhammad Saw saw. Saw menanggapi. observasi, 2.Benda-benda
4.7 Mengurutkan 3.7.2 Memaknai hikmah c. Siswa membaca tentang memahami peristiwa jurnal yang ada di
peristiwa tentang peristiwa kerasulan Nabi kerasulan nabi Muhammad saw. 2. Sosial: sekitar sekolah.
kerasulan Nabi Muhammad saw. d. Siswa memberikan tanda centang pengamatan,
Muhammad Saw. 4.7.1 Menuliskan urutan berdasarkan pernyataan yang sesuai jawaban. observasi,
peristiwa kerasulan Nabi e. Siswa membaca tentang nabi Muhammad jurnal
Muhammad saw. saw. menerima wahyu pertama, nabi 3. Pengetahuan:
4.7.2 Menceritakan kembali Muhammad saw. menerima wahyu kedua. tulis, lisan
urutan peristiwa kerasulan f. Siswa menceritakan secara singkat (lisan) 4. Keterampilan:
Nabi Muhammad saw. peristiwa kerasulan Nabi Muhammad saw. produk,
g. Siswa menggambar alur proses Nabi kinerja,
Muhammad saw. menerima wahyu dan portofolio
diamanahkannya beliau untuk menyampaikan
risalah (menjadi rasulullah)! Beri
penjelasan (tulisan) pada lembar penjelasan
untuk setiap gambar proses tersebut.
h. Siswa diberi kesempatan bertanya dan
menanggapi.

3.8 Memahami bukti- 3.8.1 Menjelaskan bukti- Bukti-bukti kerasulan a. Siswa mengamati gambar permukiman di 1. Spiritual: 12 JP 1.Buku Siswa SKI
bukti kerasulan Nabi bukti kerasulan Nabi Nabi Muhammad padang pasir. pengamatan, Kelas III.
Muhammad Saw. Muhammad saw. Saw. b. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau observasi, 2.Benda-benda
4.8 Mengorganisasi 3.8.2 Memaknai hikmah menanggapi. jurnal yang ada di
bukti-bukti kerasulan bukti-bukti kerasulan Nabi c. Siswa membaca tentang mukjizat nabi 2. Sosial: sekitar sekolah.
Nabi Muhammad Saw. Muhammad saw. Muhammad Saw., pengertian mukjizat, pengamatan,
4.8.1 Menuliskan bukti-bukti macam-macam mukjizat Rasulullah Saw., observasi,
kerasulan Nabi Muhammad Hancurnya pasukan gajah di tahun kelahiran jurnal
saw. nabi Muhammad Saw., 3. Pengetahuan:
4.8.2Menceritakan bukti- d. Siswa memberikan tanda centang tulis, lisan
bukti kerasulan Nabi berdasarkan pernyataan yang sesuai jawaban. 4. Keterampilan:
Muhammad saw. e. Siswa membaca tentang peristiwa yang produk,
mengiringi malam kelahiran Muhammad saw., kinerja,
kesaksian pedagang yahudi Makkah dan portofolio
yahudi penduduk Yaśrib, peristiwa di Persia,
peristiwa luar biasa masa kanak-kanak Nabi
Muhammad saw.
f. Siswa berdiskusi tentang dengan teman
sebangkumu tentang peristiwa yang
mengiringi malam kelahiran Nabi Muhammad
saw. dan peristiwa luar biasa masa kanak-
 kanak Nabi Muhammad saw.
g. Siswa menulis peristiwa luar biasa tersebut
sesuai dengan lembar kerja.
h. Siswa diberi kesempatan bertanya dan
menanggapi.
i. Siswa membaca tentang pengasuhan
pamannya, awan menaungi perjalanannya,
tanda kenabian yang ada di antara dua
pundaknya, dan kabar para nabi dan kitab-
kitab sebelumnya.
j. Siswa menulis secara ringkas bukti-bukti
kerasulan nabi Muhammad saw. pada lembar
kerja.
k. Siswa menceritakannya di depan kelas

Mengetahui Pasir Lor, Januari 2024

Kepala Madrasah, Guru Kelas 3

Lily Setyowati, M.Pd.I Yeni Lestari, S.Pd.I

NIP. 19730816200003 2 002 NIP. -