Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • K - Seni Tari 4 - SMT 1 - 23-24 - OK

    Diunggah oleh

    umi115
    12 tayangan6 halaman

    Judul Asli

    K_Seni Tari 4_smt 1_23-24_OK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan6 halaman

    K - Seni Tari 4 - SMT 1 - 23-24 - OK

    Diunggah oleh

    umi115

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6
    w Kunci Jawaban Seni Tari! untuk SD/MI dan yang Sederajat Kelas IV Kunci Jawaban > Seni Tar KolasiSemester : 4/1 “Tahun Aran Tat Uiatdanggap SID | rrerughan | sopegai fame ooh pela karona 4 dengen'ter) J Pree padi sehingga Aktivitas Mandiri menggangau Hasil aktvitas siswa berbeda-beda. Contohya se- pertumbunan- bagai berkut Ikan habitatnya di ai. kan memiliki srip untuk bere- Kerbau Kerbau memberikan_| dimanfaatkan nang. Permukaan tubuh ikan biasanya beriendir. menerien) | mates sxtvtas Mandi baorisen™ [pan omc oman” | Pool Memberkan padi Sawah. Kotoran Hewan lanfaat | Keterangan kerbau juga atau dapat dijadikan Mecuaiman] pupuk di ar Tar menborkan 2h nk Memberkan | nonce boa monyusuren marian beg | pola krona ime petanl dan pomangsa thus Aktivitas Bersama — emangsa ius | het aves sia borbede-oda. Cotohnyase- yenamerusak | gn bork - ee buen yang ada di sok, antral pohon } Baleang [Beleana dy) Senin don pohon janbu wn yong aaa i anager eebacel | fe” sara ah ating dan sop Aeon mat hamacch | pencian yong ade reir an sean an Pmanan'deur- | podagang eur‘anaman | ayivtas Mande padisehinggs | fear okies siswa berbedebeda. Contry, rangoer ge ya,| iowa maregetan grakan won eyem melorpat Gurung pk | Burg it | Akvis Barsama memberkan | dapat merigikan | Has akvtas slewa berbeda-beda. Contohnya, manvaat lan meng- siswa memilih gerakan kupu-kupu. Siswa lalu Sekaigts | unungan stan] emus gerakon yang menceminkangerakan merugan. | Burung tpt) fupurkupu,sopertferbang Ke sana Ke rar ean karena memakan | hinggap di bunga. bulir padi dan ivitas Bersama menyebabkan | Aktivitas B mala padi Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya, palah sehingga | siswamembuat gerakan yang mencerminkan profesi menurunkan petani, seperti mencangkul sawah, menanam padi, hasil panen| dan memanen padi padi. Adapun burung pipit menguntungkan petani karena burung pipit juga memakan ulat yang mengganggu tanaman padi 2 ‘Seni Tet a7 PN Aktivitas Mandiri Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya se- bbagai berikut. Aktivitas Mandiri Hasil aktvitas siswa bisa berbeda-beda, Contohnya ‘sebagai berikut, Penner Aktivitas Bersama Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya se- bbagai berikut ‘Axtivitas petani, antara lain mengolah tanah, me- ‘nanam padi, menghilangkan hama, memupuk padi, ddan momanen padi Aktivitas Manditi Hasil aktivitas siswa berbeda-beda, Contohnya se- bbagal berikut Salah satu aktvitas petani adalah memanen padi Kegiatan panen padi dilakukan menggunakan sabit Panen dilakukan dengan cara memotong bawah (6-10 em di atas permukaan tanah), Aktivitas Bersama Hasil aktivtas siswa berbeda-beda. Contohnya se- ‘bagai berkut. Alur gerak petani dibuat sesuai urutan kegiatan menanam padi. Properti yang digunakan dalam tari tersebut, antara lain caping dan endl Kostum yang digunakan, antara lain baju petani berupa atasan dan bawahan panjang untuk penari lak-laki. Penari perempuan menggunakan atasan kebaya dan bawahan kain art. Aktivitas Mandiri Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya siswa membuat gerakan petani membajak sawah ‘menggunakan bantuan kerbau dan gerakan petani ‘mengusir burung pipi. Aktivitas Mandiri 1. Tampah atau penampi berfungsi untuk memisah- kan kulut padi dan beras yang telah ditumbuk. 2. Caping berfungsi untuk melindungi kepala dari ppanas matahari saat berada di sawah. 3, Lesung dan alu berfungsi untuk menumbuk padi sehingga bisa menjadi beras, 4, Bakul berfungsi untuk menampung somentara, 5. Cangkul berfungsi untuk mengolah tanah di ssawah agar gembur. 6. Garu berfungsi untuk meratakan tanah di sawah yang telah dicangkul padi Aktivitas Bersama Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya sebagai berikut, Tata panggung yang akan kami gunakan adalah panggung di dalam ruangan (indoor). Kami akan ‘menghias panggung menggunakan hiasan-hiasan yang sesuai dengan tari tani, yaitu orang-orangan ‘sawah, padi-padian, dan umbul-umbul (= Jewaban Senta ao 77 PN Gerakan No} goeranen Makna 1. [Gerakan ‘Gerakan ini bermakna mengulurkan | bahwa seseorang ingin telapak tangan. | memperkenalkan diri atau bersalaman. Aktivitas Bersama Hasil aktvitas siswa bisa berbeda-beda, Contohnya ‘sebagai berikut, ‘Gerakan No.| Maknawi pada | Nilai yang Terkandung Tari Tani 1. [Gerakan petani_| Gerakan ini bermakna berdiri sambil__| bahwa petani sedang ‘mengayunkan | menyemai benih tangan, Potani membawa bakul di tangan kiri dan menebarkan benih padi menggunakan tangan kanannya. Petani menyemai benih pada lahan yang telah iolah menggunakan cangkul PENILAIAN SUMATIF A. Pilihan Ganda ie 6b 2a 36 ae B. Isian sayap nelayan lurus ke depan tari tanifpetani membungkuk Propert ‘musik internal gerak mimitit 10. tata rias Ta 18.4 19.6 20.8 a6 b 10.5 bo ott dia 13.4 tad 16.2 16.2 ©. Uraian 1. Gerak tari adalah gerakan tubuh yang selaras dan berirama sehingga menghasilkan karya seni di tempat dan waktu tertentu. 2. Berikut cara meragakan gerakan padi yang ‘mula tumbuh, a. Kedua tangan dikatupkan, lalu diposisikan diatas kepala. b. Badan digoyangkan ke kanan dan kid secara perlahan. Gerakan ini seperti ‘malai padi yang tertiup angin, ©. Lakukan gerakan selamabeberapa hitungant 3. Tiga unsur utama tari adalah wiraga, wirama, dan wirasa. Wiraga, yaitu gerakan dari soluruh anggota badan yang solaras untuk ‘menampilxan gerak tari. Wirama, yaitu kesesuaian gerak tubuh penari dengan irama musik yang mengiringi tari Wirasa, yaitu penghayatan atau penjiwaan penari dalam ‘menyajkan tarian, Tata rias merupakan unsur pendukung tari yang _menunjang _penampilan seseorang ketika membawakan tari. Tata rias wajah dapat _menunjukkan karakter tokoh yang diperankan pada sebuah tarian, . Dito melakukan gerakan menanam padi secara mundur. Pada umumnya, petani menanam, padi secara mundur. Jka dilakukan sengan maju, padi yang ditanam ‘akan terinjak sehingga rusak. Meski dilakukan secara_mundur, sesungguhnya ppetani membuat langkah maju karona telah ‘menanam padi tanpa merusaknya PERBAIKAN Berikut gerakan meniru pohon tertiup angin a. Kedua tangan diangkathingga di atas kepala, pposisi kaki sedikit membuka. . Kedua telapak tangan dibuka, _jarjari digerakkan menyerupai dahan pohon kelapa Kedua tangan diayunkan ke samping kanan dan kici Lakukan gerakan berputar tanpa mengubah pijakan kak. . Lakukan gerakan berayun ke depan dan belakang, Gerakan mengangkat_tangan _ditambah ‘melambaikan tangan ke kiri dan kanan, Dinamika merupakan perubahan gerakan badan tertentu dari lemah ke kuat atau sebaliknya, Beberapa contoh gerak maknawi, antara lai gerak menanam padi, gerak mencangkul, dan ¢gerak menghalau burung. Propet tari tani, antara lain cangkul, bakul, dan caping Penggunaan properti tari tidak hanya sebagai perlengkapan semata, tetapi juga mencerminkan ‘makna yang ingin disampaikan dalam tarian. ‘Sumatif Tengah'Semester, A. Pilihan Ganda a 6 Mc 166 | 2t.b d Rb 17d We d 8 Bb 186 2B. > Wd 19d ha d Bc 20d 2.6 41. panjang dan membentuk huruf S 2. semut 3. berditi 4. hitungan 5. lengkung 6. intemal 7. tidak terkesan monoton 8 maknawi 1. cantik dan anggun 10, bameu . Uraian 1. Gerakan bunga mekar, pohon kelapa tertiup angin, dan tumbuhan putri_malu yang tersentuh. Gambar di atas merupakan tari saman. Tari saman dari Aceh menggunakan musik internal, Musik internal dihasilkan oleh suara tepukan dan suara nyanyian penari. Suara yang dihasilkan oleh para penari terdengar bagus dan kompak Gerakan petani membawa cangkul ke sawah mencerminkan sikap semangat dalam me- nyambut hari yang baru. Kedua tangan direntangkan ke samping sam- bil digerakkan naik turun. Berikut beberapa fungs!iingan tar. a. Iringan penyajian tar. . Menamibah semarak dan dinamis tari ©. Mengatur dan memberi tanda efektif sgerak tari Pengendali dan pemberitanda perubahan gerak dan sebagai penuntun. Pemberi awal dan akhir tarian, EBab)2y Gerak dan) Makna pada Permainan Tradisional Aktivitas Manditi Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya ‘sebagai berikut, Permainan egrang dilakukan dalam rangka lomba ‘memperingati HUT Republik Indonesia. Perasaan ‘saya saat mengamati video mengenai permainan ‘egrang adalah senang, Permainan egrang sangat ‘menghibur. Aktivitas Bersama Hasil aktivitas siswa berbeda-beda. Contohnya ‘sebagai berikut, Bermain egrang membutuhkan keseimbangan yang baik karena pemain berdiri di atas pijakan kaki dan berjalan dengan tongkat bambu. Jika tidak dliakukan dengan seimbang, pemain dapat terjatuh dari tongkat. Pembuatan egrang disesuaikan tinggi pemian. Jka yang bermain orang dewasa, egrang

    Anda mungkin juga menyukai