Kurikulum KMA Nomor 183 Tahun 2019

Perangkat dan Kunci

Sejarah Kebudayaan Islam

Untuk SD/fhI

Prota Promes Silabus

RPP Kunci Jawaban

5
Semester 2
Program Tahunan (Prota)
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/1 dan 2
Tahun Pelajaran:

Semester Pelajaran/Sub Pelajaran

Pelajaran 1 Upaya Nabi Muhammad saw. dalam Membina Masyarakat Madinah

A. Pembinaan dalam Bidang Agama
B. Pembinaan dalam Bidang Sosial
C. Pembinaan dalam Bidang Ekonomi
D. Pembinaan dalam Bidang Pertahanan
Pelajaran 2 Perjanjian Hudaibiyah
A. Sejarah Perjanjian Hudaibiyah
B. Dampak Perjanjian Hudaibiyah
1 Pelajaran 3 Peristiwa Fathu Mekah
A. Sebab-Sebab Fathu Mekah
B. Kemenangan di Kota Mekah
C. Menghancurkan Berhala di Sekitar Ka’bah
D. Memberikan Ampunan kepada Penduduk
Pelajaran 4 Akhir Hayat Nabi Muhammad saw.
A. Peristiwa sebelum Wafatnya Nabi Muhammad saw.
B. Wafatnya Nabi Muhammad saw.
C. Sikap Sahabat atas Wafatnya Nabi Muhammad saw.
Pelajaran 5 Kisah Keteladanan Abu Bakar As Siddiq
A. Biografi Abu Bakar As Siddiq
B. Perjuangan dalam Berdakwah
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Kebijakan Pemerintahan Abu Bakar As Siddiq
E. Keteladanan Abu Bakar As Siddiq
F. Wafatnya Abu Bakar As Siddiq
2 Pelajaran 6 Kisah Keteladanan Umar bin Khattab
A. Biografi Umar bin Khattab
B. Umar bin Khattab Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Perluasan Wilayah
E. Kebijakan Pemerintahan Umar bin Khattab
F. Keteladanan Umar bin Khattab
G. Wafatnya Umar bin Khattab

Sejarah Kebudayaan 2 SD/MI Kelas 5 Semester

Semester Pelajaran/Sub Pelajaran

Pelajaran 7 Kisah Keteladanan Usman bin Affan

A. Biografi Usman bin Affan
B. Peran Usman bin Affan setelah Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Perluasan Wilayah
E. Kebijakan Pemerintahan Usman bin Affan
F. Keteladanan Usman bin Affan
G. Wafatnya Usman bin Affan
Pelajaran 8 Kisah Keteladanan Ali bin Abi Thalib
A. Biografi Ali bin Abi Thalib
B. Peran Ali bin Abi Thalib setelah Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Kebijakan Pemerintahan Ali bin Abi Thalib
E. Keteladanan Ali bin Abi Thalib
F. Wafatnya Ali bin Abi Thalib

Mengetahui
....................................., 20..........
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

....................................
....................................
NIP.
NIP.

Sejarah Kebudayaan 3 SD/MI Kelas 5 Semester

 Program Semester (Promes)
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:
Sejarah Kebudayaan

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Pelajaran/Sub Pelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Pelajaran 5 Kisah
Keteladanan Abu Bakar As
Siddiq
A. Biografi Abu Bakar As Siddiq
( ... )
B. Perjuangan dalam Berdakwah
Diisi
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
oleh
D. Kebijakan Pemerintahan Abu guru
Bakar As Siddiq
E. Keteladanan Abu Bakar As
Siddiq
4

F. Wafatnya Abu Bakar As Siddiq

2. Pelajaran 6 Kisah
Keteladanan Umar bin
Khattab
A. Biografi Umar bin Khattab
( ... )
B. Umar bin Khattab Masuk Islam
Diisi
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
oleh
SD/MI Kelas 5 Semester

D. Perluasan Wilayah guru

E. Kebijakan Pemerintahan Umar
bin Khattab
F. Keteladanan Umar bin Khattab
G. Wafatnya Umar bin Khattab
 Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No. Pelajaran/Sub Pelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Pelajaran 7 Kisah Keteladanan
Usman bin Affan
A. Biografi Usman bin Affan
Sejarah Kebudayaan

B. Peran Usman bin Affan setelah

Masuk Islam ( ... )
C. Pengangkatan sebagai Khalifah Diisi
D. Perluasan Wilayah oleh
E. Kebijakan Pemerintahan Usman guru
bin Affan
F. Keteladanan Usman bin Affan
G. Wafatnya Usman bin Affan
4. Pelajaran 8 Kisah Keteladanan Ali
bin
Abi Thalib
A. Biografi Ali bin Abi Thalib
B. Peran Ali bin Abi Thalib setelah ( ... )
Masuk Islam Diisi
C. Pengangkatan sebagai Khalifah oleh
D. Kebijakan Pemerintahan Ali bin guru
5

Abi Thalib
E. Keteladanan Ali bin Abi Thalib
F. Wafatnya Ali bin Abi Thalib
SD/MI Kelas 5 Semester

Mengetahui ....................................., 20..........

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................... ....................................
NIP. NIP.
 Silabus
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:
Sejarah Kebudayaan

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penilaian
Pelajaran/ Sub Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
Pelajaran Pembelajaran Waktu Jenis Belajar
Bentuk Tes
Tagihan
6

1.6 M e n g h a r g a i PELAJARAN 1 1. Guru dan siswa 1. Siswa ( ...... ) • Tes Tulis • Pilihan - Al Quran dan
kesalehan Abu KISAH TELADAN membaca materi dapat menganalisis diisi • Tugas Gand terjemahnya
Bakar As Siddiq ABU BAKAR tentang kisah teladan Abu oleh Kelompo a - Buku Materi
2.6 M e n j a l a n k a n AS SIDDIQ kisah teladan Abu Bakar As Siddiq gur k • Isian Sejarah
sikap jujur dalam A. Biografi Bakar As Siddiq. sebagai khalifah. u • Praktik • Uraian Kebudayaan
pergaulan di Abu Bakar As 2. Guru menjelaskan 2. Siswa Islam kelas V
• PR
keluarga, sekolah, Siddiq silsilah Abu Bakar dapat - Buku LKS
dan masyarakat B. Perjuangan As Siddiq. mengidentifikasi Sejarah
SD/MI Kelas 5 Semester

3.6 M e n g a n a l i s i s dalam Berdakwah 3. Guru keteladanan Kebudayaan

kisah teladan Abu C. Pengangkatan menerangkan Abu Bakar As Islam kelas V
Bakar As Siddiq sebagai contoh-contoh Siddiq sebagai - Referensi lain
sebagai sahabat Khalifah keteladanan sahabat dan yang relevan
dan khalifah D. Kebijakan Abu Bakar As khalifah.
4.6 Mengidentifikasi Pemerintahan Siddiq dalam
keteladanan Abu Abu Bakar berdakwah.
Bakar As Siddiq As Siddiq 4. Siswa
sebagai sahabat menceritakan
E. Keteladanan Abu
dan khalifah sejarah
Bakar As Siddiq
F. Wafatnya kekhalifahan
Abu Bakar As Abu Bakar As
Siddiq Siddiq.
 Penilaian
Pelajaran/ Sub Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pelajaran Waktu Jenis Bentuk Belajar
Tagihan Tes
5. Siswa membuat
Sejarah Kebudayaan

kesimpulan,
catatan, rangkuman
dan mengerjakan
soal evaluasi.
7

Mengetahui
....................................., 20..........
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
SD/MI Kelas 5 Semester

....................................
....................................
NIP.
NIP.
 Silabus
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:
Sejarah Kebudayaan

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penilaian
Pelajaran/ Sub Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Pelajaran Waktu Jenis Bentuk Belajar
Tagihan Tes
1.7 M e n g h a r g a i PELAJARAN 2 1. Guru dan siswa membaca 1. Siswa dapat ( ...... ) • Tes Tulis • Pilihan - Al Quran dan
kesalehan Umar KISAH TELADAN materi tentang kisah menganalisis kisah diisi • Tugas Ganda terjemahnya
bin Khattab. UMAR BIN teladan Umar bin Khattab. teladan Umar bin oleh Kelompok • Isian - Buku Materi
8

2.7 M e n j a l a n k a n KHATTAB 2. Guru menjelaskan silsilah Khattab sebagai guru • Praktik • Uraian S e j a r a h
sikap tegas A. Biografi Umar bin Umar bin Khattab. khalifah. Kebudayaan
• PR
memegang janji. Khattab 3. Guru menerangkan contoh- 2. Siswa dapat Islam kelas V
3.7 M e n g a n a l i s i s B. Umar bin Khattab contoh keteladanan Umar mengidentifikasi - Buku LKS
kisah teladan Masuk Islam bin Khattab Siddiq dalam keteladanan S e j a r a h
Umar bin Khattab C. P e n g a n g k a t a n berdakwah. Umar bin Khattab Kebudayaan
sebagai sahabat sebagai Khalifah 4. Siswa menceritakan sebagai sahabat Islam kelas V
D. P e r l u a s a n
SD/MI Kelas 5 Semester

dan khalifah. sejarah kekhalifahan Umar dan khalifah. - Referensi lain

4.7 Mengidentifikasi Wilayah bin Khattab. yang relevan
keteladanan E. K e b i j a k a n 5. Siswa membuat
Umar bin Khattab Pemerintahan kesimpulan, catatan,
sebagai sahabat Umar bin Khattab rangkuman dan
dan khalifah. F. K e t e l a d a n a n mengerjakan soal evaluasi.
Umar bin Khattab
G. Wafatnya Umar
bin Khattab

Mengetahui ....................................., 20..........

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................... ....................................
NIP. NIP.
 Silabus
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:
Sejarah Kebudayaan

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penilaian
Pelajaran/ Sub Tujuan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Pembelajaran Waktu Jenis Bentuk Belajar
Tagihan Tes
1.8 M e n g h a r g a i PELAJARAN 3 1. Guru dan siswa 1. Siswa ( ...... ) • Tes Tulis • Pilihan - Al Quran dan
kesalehanUsman KISAH TELADAN membaca materi tentang dapat diisi oleh • Tugas Gand terjemahnya
bin Affan USMAN BIN AFFAN kisah teladan Usman bin menganalisis guru Kelompo a - Buku Materi
9

2.8 Menjalankan sikap A. Biografi Usman Affan. kisah k • Isian S e j a r a h

santun dalam bin Affan 2. Guru menjelaskan teladan • Praktik • Uraian Kebudayaan
pergaulan sehari- B. Peran Usman bin Affan silsilah Usman bin Affan. Usman bin Islam kelas V
• PR
hari setelah Masuk Islam 3. Guru menerangkan Affan - Buku LKS
3.8 Menganalisis kisah C. Pengangkatan sebagai contoh-contoh S e j a r a h
teladan Usman Khalifah keteladanan Usman bin sebagai Kebudayaan
bin Affan sebagai D. Perluasan Wilayah Affan dalam berdakwah. khalifah. Islam kelas V
sahabat dan E. K e b i j a k a n 4. Siswa menceritakan 2. Siswa - Referensi lain
SD/MI Kelas 5 Semester

khalifah Pemerintahan Usman sejarah kekhalifahan dapat yang relevan

4.8 Mengidentifikasi bin Affan Usman bin Affan. mengidentifikasi
keteladanan Usman F. Keteladanan Usman 5. Siswa keteladanan
bin Affan sebagai bin Affan membuat kesimpulan, Usman bin
sahabat dan G. Wafatnya Usman bin catatan, Affan sebagai
khalifah Affan rangkuman dan sahabat dan
mengerjakan khalifah.

soal evaluasi.

Mengetahui ....................................., 20..........

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................... ....................................
NIP. NIP.
 Silabus
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:
Sejarah Kebudayaan

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penilaian
Pelajaran/ Sub Tujuan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Pembelajaran Waktu Jenis Belajar
Bentuk Tes
Tagihan
1.9 M e n g h a r g a i PELAJARAN 4 1. Guru dan siswa 1. Siswa ( ...... ) • Tes Tulis • Pilihan - Al Quran dan
kesalehan Ali bin KISAH TELADAN membaca materi dapat diisi oleh • Tugas Gand terjemahnya
Abi Thalib. ALI BIN ABI THALIB tentang kisah teladan Ali menganalisis guru Kelompo a - Buku Materi
1

2.9 M e n j a l a n k a n A. Biografi Ali bin bin Abi Thalib. kisah teladan Ali k • Isian S e j a r a h
sikap peduli pada Abi Thalib 2. Guru menjelaskan bin Abi • Praktik • Uraian Kebudayaan
keluarga, teman, B. Peran Ali bin Abi silsilah Ali bin Abi Thalib. Thalib sebagai Islam kelas V
• PR
dan guru. Thalib setelah 3. Guru menerangkan khalifah. - Buku LKS
3.9 Menganalisis kisah Masuk Islam contoh-contoh 2. Siswa S e j a r a h
teladan Ali bin Abi C. P e n g a n g k a t a n keteladanan Ali bin Abi dapat Kebudayaan
Thalib sebagai sebagai Khalifah Thalib dalam mengidentifikasi Islam kelas V
sahabat dan D. P e r l u a s a n berdakwah. keteladanan - Referensi lain
SD/MI Kelas 5 Semester

khalifah. Wilayah 4. Siswa menceritakan Ali binAbi yang relevan

4.9 Mengidentifikasi E. K e b i j a k a n sejarah kekhalifahan Ali Thalib sebagai
keteladanan Ali bin Pemerintahan Ali bin Abi Thalib. sahabat dan
Abi Thalib sebagai bin Abi Thalib 5. Siswa khalifah.
sahabat dan F. Keteladanan membuat kesimpulan,
khalifah. Ali bin Abi Thalib catatan, rangkuman
G. Wafatnya Ali bin dan
Abi Thalib mengerjakan

soal evaluasi.

Mengetahui ....................................., 20..........

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.................................... ....................................
NIP. NIP.
 Rencana Pelaksanaan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pembelajaran
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamat, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar:
1.6 Menghargai kesalehan Abu Bakar As Siddiq
2.6 Menjalankan sikap jujur dalam pergaulan di keluarga, sekolah, dan masyarakat
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar As Siddiq sebagai sahabat dan khalifah
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar As Siddiq sebagai sahabat dan khalifah

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran (diisikan oleh guru)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
1. Menganalisis kisah teladan Abu Bakar As Siddiq sebagai khalifah.
2. Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar As Siddiq sebagai sahabat dan khalifah.

B. Materi Pembelajaran
PELAJARAN 1 KISAH TELADAN ABU BAKAR AS SIDDIQ
A. Biografi Abu Bakar As Siddiq
B. Perjuangan dalam Berdakwah
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Kebijakan Pemerintahan Abu Bakar As Siddiq
E. Keteladanan Abu Bakar As Siddiq
F. Wafatnya Abu Bakar As Siddiq

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah berfariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Observasi/pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa membaca materi tentang kisah teladan Abu Bakar As Siddiq.
2. Guru menjelaskan silsilah Abu Bakar As Siddiq.
3. Guru menerangkan contoh-contoh keteladanan Abu Bakar As Siddiq dalam berdakwah.
4. Siswa menceritakan sejarah kekhalifahan Abu Bakar As Siddiq.
5. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman dan mengerjakan soal evaluasi.

III. Penutup
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan hasil belajar.
2. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap materi.
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS.

E. Sumber Belajar
• Al Quran dan terjemahnya
• Buku Materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Buku LKS Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

• Tes Tertulis
• Tes Praktik

Mengetahui
....................................., 20..........
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

....................................
....................................
NIP.
NIP.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamat, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar:
1.7 Menghargai kesalehan Umar bin Khattab.
2.7 Menjalankan sikap tegas memegang janji.
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah.
4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran (diisikan oleh guru)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
1. Menganalisis kisah teladan Umar bin Khattab sebagai khalifah.
2. Mengidentifikasi keteladanan Umar bin Khattab sebagai sahabat dan khalifah.

B. Materi Pembelajaran
PELAJARAN 2 KISAH TELADAN UMAR BIN KHATTAB
A. Biografi Umar bin Khattab
B. Umar bin Khattab Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Perluasan Wilayah
E. Kebijakan Pemerintahan Umar bin Khattab
F. Keteladanan Umar bin Khattab
G. Wafatnya Umar bin Khattab

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah berfariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Observasi/pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa membaca materi tentang kisah teladan Umar bin Khattab.
2. Guru menjelaskan silsilah Umar bin Khattab.
3. Guru menerangkan contoh-contoh keteladanan Umar bin Khattab Siddiq dalam berdakwah.
4. Siswa menceritakan sejarah kekhalifahan Umar bin Khattab.
5. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman dan mengerjakan soal evaluasi.

III. Penutup
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan hasil belajar.
2. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap materi.
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS.

E. Sumber Belajar
• Al Quran dan terjemahnya
• Buku Materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Buku LKS Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

• Tes Tertulis
• Tes Praktik

Mengetahui
....................................., 20..........
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

....................................
....................................
NIP.
NIP.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamat, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar:
1.8 Menghargai kesalehanUsman bin Affan
2.8 Menjalankan sikap santun dalam pergaulan sehari-hari
3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran (diisikan oleh guru)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
1. Menganalisis kisah teladan Usman bin Affan sebagai khalifah.
2. Mengidentifikasi keteladanan Usman bin Affan sebagai sahabat dan khalifah.

B. Materi Pembelajaran
PELAJARAN 3 KISAH TELADAN USMAN BIN AFFAN
A. Biografi Usman bin Affan
B. Peran Usman bin Affan setelah Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Perluasan Wilayah
E. Kebijakan Pemerintahan Usman bin Affan
F. Keteladanan Usman bin Affan
G. Wafatnya Usman bin Affan

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah berfariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Observasi/pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa membaca materi tentang kisah teladan Usman bin Affan.
2. Guru menjelaskan silsilah Usman bin Affan.
3. Guru menerangkan contoh-contoh keteladanan Usman bin Affan dalam berdakwah.
4. Siswa menceritakan sejarah kekhalifahan Usman bin Affan.
5. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman dan mengerjakan soal evaluasi.

III. Penutup
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan hasil belajar.
2. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap materi.
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS.

E. Sumber Belajar
• Al Quran dan terjemahnya
• Buku Materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Buku LKS Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

• Tes Tertulis
• Tes Praktik

Mengetahui
....................................., 20..........
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

....................................
....................................
NIP.
NIP.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Tingkat Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: V/2
Tahun Pelajaran:

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamat, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar:
1.9 Menghargai kesalehan Ali bin Abi Thalib.
2.9 Menjalankan sikap peduli pada keluarga, teman, dan guru.
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Thalib sebagai sahabat dan khalifah.
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi Thalib sebagai sahabat dan khalifah.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran (diisikan oleh guru)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
1. Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah.
2. Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi Thalib sebagai sahabat dan khalifah.

B. Materi Pembelajaran
PELAJARAN 4 KISAH TELADAN ALI BIN ABI THALIB
A. Biografi Ali bin Abi Thalib
B. Peran Ali bin Abi Thalib setelah Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Perluasan Wilayah
E. Kebijakan Pemerintahan Ali bin Abi Thalib
F. Keteladanan Ali bin Abi Thalib
G. Wafatnya Ali bin Abi Thalib

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah berfariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Observasi/pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan
1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 II. Kegiatan Inti
1. Guru dan siswa membaca materi tentang kisah teladan Ali bin Abi Thalib.
2. Guru menjelaskan silsilah Ali bin Abi Thalib.
3. Guru menerangkan contoh-contoh keteladanan Ali bin Abi Thalib dalam berdakwah.
4. Siswa menceritakan sejarah kekhalifahan Ali bin Abi Thalib.
5. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman dan mengerjakan soal evaluasi.

III. Penutup
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan hasil belajar.
2. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap materi.
3. Guru memberi tugas rumah berupa pengerjaan LKS.

E. Sumber Belajar
• Al Quran dan terjemahnya
• Buku Materi Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Buku LKS Sejarah Kebudayaan Islam kelas V
• Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

• Tes Tertulis
• Tes Praktik

Mengetahui ....................................., 20..........

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................... ....................................
NIP. NIP.

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 Kunci Jawaban
Sejarah Kebudayaan Islam 5B

PELAJARAN 1 Tes Sumatif

KISAH TELADAN ABU BAKAR AS SIDDIQ
I. Pilihan Ganda
A. Biografi Abu Bakar As Siddiq
1. c 6. b 11. d
B. Perjuangan dalam Berdakwah 2. c 7. b 12. c
3. c 8. a 13. a
C. Pengangkatan sebagai Khalifah 4. a, d 9. c 14. c
5. a, c 10. c 15. b
D. Kebijakan Pemerintahan Abu Bakar As Siddiq II. Isian
1. 1
E. Keteladanan Abu Bakar As Siddiq 2. dapat merusak ajaran Islam jika dibiarkan
Aktivitasku 3. Riddah
Siswa diminta menuliskan sikap jujur dan peduli yang 4. Abdul Ka'bah
telah ia lakukan dalam bergaul dengan keluarga, 5. Yamamah
teman, guru, dan tetangga. 6. 63
7. Abi Quhafah bin Amir
F. Wafatnya Abu Bakar As Siddiq 8. membukukan Al-Qur’an
Ayo Kerjakan 9. Abu Ubaidah bin Jarrah
1. Keberhasilan Abu Bakar di antaranya melakukan 10. ‘Aisyah
penyusunan Al-Qur’an, menghadapi kaum murtad,
perluasan wilayah. III. Uraian
2. Umar bin Khattab. Karena banyak sekali sahabat 1. Terpilihnya Abu Bakar As Siddiq sebagai
yang gugur dalam perang Yamamah, termasuk khalifah karena:
para penghafal Al-Qur'an. a. Menurut pendapat umum pada waktu itu,
3. Abu Bakar menjadi khalifah selama 2 tahun, 3 seorang khalifah hendaklah berasal dari
bulan 10 hari. suku Quraisy, suku di mana Rasulullah saw.
4. Abu Bakar adalah sahabat Nabi Muhammad berasal.
saw., orang yang senantiasa mendampingi dan b. Kaum muslimin berpendapat bahwa Abu
membenarkan apa yang dilakukan oleh Nabi, dan Bakar As Siddiq memiliki keutamaan, yaitu:
beliau merupakan khalifah pertama selepas Nabi 1) Abu Bakar As Siddiq adalah orang yang
wafat. pertama kali masuk Islam dan termasuk
5. Karena beliau menjadi orang yang senantiasa As Sabiqunal Awwalun.
melakukan kebaikan dan membenarkan setiap 2) Abu Bakar As Siddiq adalah sahabat
apa yang dilakukan Nabi, seperti dalam peristiwa yang menemani dan melindungi Nabi
Isra’ Mi’raj, Abu Bakar membenarkan peristiwa Muhammad saw. ketika berhijrah dan
itu meskipun banyak masyarakat yang tidak bersembunyi di Gua Tsur.
mempercayainya. 3) Abu Bakar As Siddiq adalah orang
yang pertama kali membenarkan Nabi
Aktivitas Kelompok Muhammad saw. tentang peristiwa Isra’
Siswa diminta untuk berdiskusi tentang bagaimana Mi’raj pada saat orang-orang masih
keteladanan Abu Bakar As Siddiq sebagai sahabat dan meragukannya.
khalifah. 4) Abu Bakar As Siddiq adalah sahabat
yang dipercaya oleh Nabi Muhammad
Refleksi saw. untuk menjadi imam salat ketika
Siswa diminta untuk menulis tanda centang sesuai beliau sedang sakit.
dengan kemampuannya dengan jujur. 2. Prestasi Abu Bakar As Siddiq:
a. Penyusunan Al-Qur'an.
b. Menghadapi kaum murtad
c. Perluasan wilayah

Sejarah Kebudayaan 1 SD/MI Kelas 5 Semester

 3. Keteladanan Abu Bakar As Siddiq 2. Saat Umar bin Khattab hendak membunuh
a. Rendah hati dan peduli Rasulullah saw., beliau diberitahu oleh seorang
b. Dermawan dan suka menolong sahabat Rasulullah bahwa anggota keluarganya,
c. Sederhana dan berjiwa besar yakni Fatimah telah masuk Islam. Setelah
4. Karena selalu membenarkan perkataan Nabi mendengar kabar tersebut, Umar pun langsung
Muhammad saw. termasuk tentang kisah Isra’ mendatangi Fatimah untuk meminta penjelasan,
Mi’raj namun saat tiba di rumah Fatimah, hati Umar
5. Khulafaur rasyidin adalah empat orang khalifah bin Khattab tersentuh setelah melihat lembaran
yang dipercaya oleh umat Islam sebagai penerus yang bertuliskan ayat alquran di rumah tersebut
kepemimpinan Nabi Muhammad saw. setelah bahkan sampai tubuhnya gemetaran. Berkat
beliau wafat. turunnya hidayah dari Allah Swt. tersebut, Umar
bin Khattab pun akhirnya meminta Fatimah untuk
Perbaikan mengantarkannya ke rumah Rasulullah untuk
Siswa diminta untuk menceritakan kembali kepribadian membaca dua kalimat syahadat. Setelah masuk
Abu Bakar As-Siddiq dan perjuangannya dalam dakwah Islam, Umar bin Khattab termasuk seorang sahabat
Islam! (Siswa boleh memilih bercerita di depan kelas atau yang amat setia terhadap Rasulullah saw. dan selalu
dalam bentuk rekaman video) membela Islam. Di samping itu, saat beliau
diangkat menjadi khalifah, Umar bin Khattab
Pengayaan memberikan jasa besar terhadap peradaban
Siswa diminta untuk menulis mutiara nasihat dari Abu Bakar agama Islam dengan melakukan ekspansi besar-
As Siddiq dalam buku gambar dan diwarnai dengan indah. besaran hingga kekuasaan Islam semakin luas.
3. Umar bin Khattab menjadi Khulafaur Rasyidin
melalui wasiat yang diberikan oleh Khalifah Abu
PELAJARAN 2 Bakar sebelum wafat.
KISAH TELADAN UMAR BIN KHATTAB 4. Umar bin Khattab mendapatkan gelar Amirul
Mukmini yang berarti pemimpin orang-orang
A. Biografi Umar bin Khattab beriman.
5. Berkuasa selama 10 tahun (634 M – 644 M)
B. Umar bin Khattab Masuk Islam
Refleksi
C. Pengangkatan sebagai Khalifah Siswa diminta untuk menulis tanda centang sesuai
dengan kemampuannya dengan jujur.
D. Perluasan Wilayah

E. Kebijakan Pemerintahan Umar bin Khattab

Tes Sumatif
Aktivitas Kelompok
Siswa diminta untuk berdiskusi tentang bagaimana
I. Pilihan Ganda
keteladanan Abu Bakar As Siddiq sebagai sahabat dan
khalifah. 1. b 6. c 11. a
2. b 7. b 12. d
F. Keteladanan Umar bin Khattab 3. c 8. a 13. d
Aktivitasku 4. b 9. b, d 14. b
Siswa diminta menceritakan pengalamannya 5. a 10. d 15. c
menerapkan sikap teguh memegang janji di lingkungan
rumah, sekolah dan masyarakat. II. Isian
1. Ukaz
G. Wafatnya Umar bin Khattab 2. sederhana
Ayo Kerjakan 3. Hantamah binti Hasyim
1. Kebijakan yang dilakukan Umar bin Khattab di 4. Fatimah binti Khattab
antaranya: 5. qadi
a. Menyusun administrasi pendidikan 6. 583 M
b. Mendirikan lembaga-lembaga yang mengatur 7. tinggi dan tegap
bidang sosial dan hukum 8. pemabuk
c. Membangun angkatan perang 9. Rasulullah saw.
d. Mengelola Baitul Mal 10. Khalid bin Walid
e. Melakukan ijtihad keagamaan
f. Membuat mata uang III. Uraian
g. Menetapkan tahun hijriyah 1. Setelah Umar bin Khattab masuk Islam, dakwah
h. Menetapkan aturan dalam bidang hukum Islam berkembang dengan pesat.
2. Makkah, Madinah, Suriah, Jazirah, Kuffah, Basra,
Mesir, dan Palestina.

Sejarah Kebudayaan 2 SD/MI Kelas 5 Semester

 3. Futuhat Islamiyah artinya perluasan wilayah Islam PELAJARAN 3
secara besar-besaran. KISAH TELADAN USMAN BIN AFFAN
4. Karena dapat membedakan yang benar dan bathil,
yang baik dan yang buruk. A. Biografi Usman bin Affan
5. Dalam menjalankan pemerintahan, ia tidak pernah
membeda-bedakan antara yang kaya dan miskin, B. Peran Usman bin Affan setelah Masuk Islam
antara pejabat tinggi dan rakyat biasa.
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
Perbaikan
Siswa diminta untuk mengisi kolom berdasarkan kisah
D. Perluasan Wilayah
Umar bin Khattab.
E. Kebijakan Pemerintahan Usman bin Affan
Pengayaan
Aktivitas Kelompok
Siswa diminta untuk menulis mutiara nasihat dari Umar bin
Siswa diminta untuk memberi contoh sikap santun
Khattab dalam buku gambar dan diwarnai dengan indah.
dalam pergaulan sehari-hari.
Tes Sumatif Tengah Semester
F. Keteladanan Usman bin Affan
I. Pilihan ganda
G. Wafatnya Usman bin Affan
1. c 6. a 11. a 16. d Ayo Kerjakan
2. a 7. b 12. b 17. a 1. Abu Bakar
3. b 8. b 13. c 18. a 2. dermawan
4. b 9. c 14. b 19. b 3. Ruqayyah
5. c 10. c 15. d 20. a 4. al-imam
5. umayyah
II. Isian
1. pedoman bagi umat Islam sepanjang zaman Aktivitasku
2. riddah Siswa diminta menjelaskan keteladanan tentang wakaf
3. benar, membenarkan seribu tahun Usman bin Affan, kemudian diminta untuk
4. 2 menunjukkan keteladanan tersebut dalam kehidupan
5. memerangi sehari-hari.
6. surah Taha: 1-8
7. sederhana Refleksi
8. Baqi' Siswa diminta untuk menulis tanda centang sesuai
9. Umar bin Khattab dan Amru bin Hisyam dengan kemampuannya dengan jujur.
10. Abu Lu’luah
Tes Sumatif
III. Uraian
1. Perjuangan Abu Bakar As Siddiq dalam berdakwah I. Pilihan ganda
a. Mendermakan hartanya untuk kepentingan 1. a 6. c 11. c, d
perjuangan Islam. 2. c 7. b 12. a
b. Turut serta menyebarkan ajaran Islam, hingga 3. d 8. c 13. b
banyak sahabatnya yang masuk Islam, 4. b 9. a 14. b
c. Selalu membela dan melindungi Nabi 5. d 10. a 15. a
Muhammad saw. di manapun berada.
2. Mereka beranggapan bahwa perjanjian yang II. Isian
disepakati dengan Nabi Muhammad saw. berakhir 1. 6
bersamaan dengan wafatnya beliau. 2. azan Jum’at dua kali
3. Umar bin Khattab berpendapat untuk mengerjakan 3. Habasyah
empat takbir pada salat jenazah, penyelenggaraan 4. Umaiyyah
salat tarawih berjamaah, dan penambahan kata aș 5. memiliki dua cahaya
șalätu khairum minannaum dalam azan Subuh 6. 579 M
4. Umar bin Khattab masuk Islam setelah membaca 7. membentuk tentara angkatan laut
surah Taha ayat 1-8. Ia menyadari bahwa ayat-ayat 8. Mushaf al-Imam
itu adalah firman Allah Swt. 9. 12
5. Walaupun mempunyai jabatan yang tinggi, Umar 10. Abdullah bin As Sa’ib
menolak makanan lezat yang diberikan kepadanya
karena akan membuatnya malas. Ia tidak mengambil
gaji dari baitul mal. Ia lebih senang hidup dari hasil
usahanya sendiri.

Sejarah Kebudayaan 2 SD/MI Kelas 5 Semester

III. Uraian
1. Jasa khlaifah Usman bin Affan
a. Menyempurnakan masuknya Persia ke dalam
wilayah Islam, juga menguasai daerah Tunisia
di Afrika Utara.
b. Membangun armada laut
c. Pembukuan Al Quran/Mushaf Usmani.
d. Menerapkan sistem ekonomi dengan prinsip-
prinsip yang sesuai dengan ketentuan agama
Islam.
e. Membuat tempat khusus kehakiman.
f. Menambah azan kedua dalam salat Jumat
2. Karena gejolak yang terjadi di kalangan umat Islam
dan karena wilayah Islam yang sangat luas
sehingga sulit terkontrol oleh pusat. Banyak daerah
yang tidak menerima dengan pemimpin yang
ditunjuk oleh khalifah Usman bin Affan. Keadaan ini
dimanfaatkan oleh para musuh Islam untuk
memfitnah dan menghasut rakyat agar
memberontak kepada khalifah Usman bin Affan.
3. Karena pernah menikahi dua putri Rasulullah
saw., yaitu Ruqayyah dan Ummu Kulsum (setelah
Ruqayyah wafat)
4. Usman bin Affan, Ali bin Abi Thalib, Talhah bin
Ubaidillah, Zubair bin Awwam, Abdurrahman bin
Auf, dan Saad bin Abi Waqqas.
5. Tim penulisan Al Quran diketuai oleh Zaid bin
Tsabit, sedangkan anggotanya adalah
Abdurrahman bin Haris dan Abdullah bin Zubair.
Perbaikan
1. Pada suatu ketika, Nabi Muhammad saw. sedang
membutuhkan banyak biaya untuk perang Tabuk
(peperangan antara umat Islam dengan Byzantium).
Dalam peperangan tersebut, Usman bin Affan
menyumbangkan sepertiga dari harta yang dimilikinya
untuk biaya peperangan. Ketika umat Islam sedang
mengalami paceklik dan terancam kelaparan, Usman
bin Affan datang dengan membawa 1.000 karung
gandum dan dibagikan kepada kaum muslimin. Dalam
kesempatan yang lain, pada saat umat Islam sedang
membutuhkan air untuk kepentingan kehidupan sehari-
hari, Usman bin Affan segera membantunya. Usman
bin Affan membeli sumur raumah milik Yahudi
separuhnya seharga 12.000 dirham. Sumur itu dipakai
bergantian, satu hari untuk orang Yahudi dan satu hari
untuk Usman bin Affan yang diperuntukkan untuk
kaum muslimin. Pada akhirnya Usman bin Affan
membeli sumur itu semuanya dengan tambahan biaya
8.000 dirham.
2. Karena hal ini dilatarbelakangi wilayah Islam yang
semakin berkembang dan pemeluk agama Islam juga
semakin bertambah. Pada saat itu umat Islam terdiri
dari berbagai bangsa yang berbeda, maka sering
terjadi perbedaan dalam membaca Al Qur'an. Keadaan
seperti ini mendorong perlunya ada satu Al-Qur'an
sebagai pedoman untuk seluruh kaum muslimin.
3. Usman bin Affan menjadi khalifah yang ketiga
menggantikan Umar bin Khattab. Ia resmi diangkat
menjadi khalifah pada tahun 23 H atau 6 November
644 M.
Sejarah Kebudayaan
4. Dalam bidang hukum, Usman bin Affan membuat
tempat khusu kehakiman. Setidaknya terdapat 8 hakim
yang ditugaskan dalam wilayah yang berbeda.
5. Zunnurrain artinya pemilik dua cahaya
Pengayaan
Abdul Manaf
Hasyim Abdi Syams
Abdul Muthalib Umayyah
Abdullah Abu Al Ash
Muhammad saw. Affan
Usman
PELAJARAN 4
KISAH TELADAN ALI BIN ABI THALIB
A. Biografi Ali bin Abi Thalib
B. Peran Ali bin Abi Thalib setelah Masuk Islam
C. Pengangkatan sebagai Khalifah
D. Kebijakan Pemerintahan Ali bin Abi Thalib
E. Keteladanan Ali bin Abi Thalib
F. Wafatnya Ali bin Abi Thalib
Aktivitasku
Siswa diminta untuk menjalankan sikap peduli pada
keluarga, teman, dan guru, kemudian menceritakan
sikap peduli tersebut di depan kelas atau dalam bentuk
rekaman video.
Ayo Kerjakan
1. Ali bin Abi Thalib menjadi khalifah selama 5
tahun (35 – 40 H)
2. Ali bin Abi Thalib wafat pada bulan Ramadan tahun
40 H (661 M) pada usia 63 tahun.
3. Dikarenakan Ali bin Abi Thalib tidak pernah sujud
kepada berhala, maka Allah Swt. memuliakan
wajahnya dan memeliharanya agar senantiasa
menghadap Allah Swt. semata.
4. Setelah khalifah Usman bin Affan wafat,
kekhalifahan diganti oleh Ali bin Abi Thalib. Semua
sahabat Nabi Muhammad saw. baik dari kalangan
Muhajirin maupun Ansar secara suka rela
berbondongbondong membaiat Ali bin Abi Thalib
sebagai khalifah. Pada tahun 35 H, Ali bin Abi
Thalib dibaiat menjadi khalifah oleh kaum muslimin
di Masjid Nabawi. Kaum
2 SD/MI Kelas 5 Semester
 muslimin menaruh harapan tinggi agar Ali bin Abi Perbaikan
Thalib dapat menyelesaikan berbagai masalah dan
dapat memperbaiki keadaan negara. Ali bin Abi
Abdul Muthalib
Thalib menjadi Khulafaur Rasyidin yang keempat.
5. Babul ‘Ilmi artinya pintu ilmu

Aktivitas Kelompok Abdullah Abu Thalib

Siswa diminta untuk menjelaskan bagaimana
upayanya dalam menerapkan nilai-nilai keteladanan Muhammad saw. Ali
Khalifah Ali bin Abi Thalib dalam kehidupan sehari-
hari.

Refleksi Pengayaan
Siswa diminta untuk menulis tanda centang sesuai Siswa diminta untuk menulis mutiara nasihat dari Ali bin Abi
dengan kemampuannya dengan jujur. Thalib dalam buku gambar dan diwarnai dengan indah.

Tes Sumatif Tes Sumatif Akhir Semester

I. Pilihan Ganda I. Pilihan Ganda

1. a 11. d
2. c 12. b 1. a 11. b
3. b 13. a 2. b 12. c
4. c 14. a 3. c 13. c, d
5. c, d 15. b 4. c 14. b
6. b 5. c 15. c
7. d 6. c 16. a
8. b 7. c 17. d
9. b 8. a 18. c
10. b 9. c 19. b
10. a 20. b
II. Isian
1. 40 H (661 M) II. Isian
2. Pintu ilmu pengetahuan 1. Selalu membenarkan perkataan Nabi Muhammad
3. Subuh saw. termasuk kisah Isra' Mi'raj.
4. Kufah 2. Usman Abu Quh afah
5. 35 3. tiba-tiba perasaan damai dan tenang
6. 4 menyelimutinya
7. Pemimpin para fakir miskin 4. 16
8. Ali bin Abi Thalib 5. Zaid bin Tsabit
9. Abdul Muthallib 6. Pemilik dua cahaya
10. Zulfikar 7. dermawan
8. menantu
III. Uraian 9. cinta ilmu
1. Keteladanan Ali bin Abi Thalib: pemberani, cinta 10. Madinah ke Kufah
ilmu, zuhud, tawadu', dermawan, rajin ibadah
2. Ali bin Abi Thalib wafat pada bulan Ramadan III. Uraian
tahun 40 H (661 M) pada usia 63 tahun. 1. Perjuangan Abu Bakar As Siddiq dalam
3. Khalifah Ali bin Abi Thalib memerintahkan Abul berdakwah
Aswad Ad Duali untuk memberikan tanda baca a. Mendermakan hartanya untuk kepentingan
dan mengarang kitab pokok-pokok ilmu nahwu. perjuangan Islam.
4. Ali bin Abi Thalib selalu membantu Nabi b. Turut serta menyebarkan ajaran Islam, hingga
Muhammad saw. dalam menyebarkan agama banyak sahabatnya yang masuk Islam,
Islam. Ali bin Abi Thalib selalu mendampingi c. Selalu membela dan melindungi Nabi
Nabi Muhammad saw. Dalam persitiwa hijrah, Ali Muhammad saw. di manapun berada.
bin Abi Thalib mempertaruhkan nyawanya untuk 2. Pada masa khalifah Abu Bakar, kebijakan fokus
mengelabuhi kaum kafir Quraisy yang hendak pada penanganan pemberontakan oleh kaum
membunuh Nabi Muhammad saw. pada malam murtad dan nabi palsu. Sedangkan pada masa
hijrah. Ali menggantikan Nabi Muhammad saw. di khalifah Umar, banyak melakukan perluasan
tempat tidur beliau wilayah Islam ke daerah lain.
5. Karena tidak puas kepada pemerintahan Ali yang
tidak mengusut kasus pembunuhan Usman bin
Affan

Sejarah Kebudayaan 2 SD/MI Kelas 5 Semester

3. Prestasi khalifah Usman 4. Ali bin Abi Thalib wafat pada bulan Ramadan tahun
a. Perluasan wilayah ke Armenia dan Tunisia 40 H (661 M) pada usia 61 tahun.
(Afrika Utara) 5. Keteladanan Ali bin Abi Thalib: pemberani, cinta
b. Membentuk armada angkatan laut ilmu, zuhud, tawadu', dermawan, rajin ibadah.
c. Membuat tempat khusus kehakiman
d. Menambah azan kedua dalam salat Jumat
e. Kodifikasi Al Quran

Sejarah Kebudayaan 2 SD/MI Kelas 5 Semester