Supervisi Akademik Perencanaan Pembelajaran

Instrumen Supervisi Akademik (Kurikulum Merdeka)

Telaah Modul Ajar

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bebandem

Nama Guru : I Made Yogiantara, S.Par
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Perhotelan
Kelas/ Semester : X/satu

Hasil Telaah & Skor Catatan

No Komponen Modul Ajar 0 1 2
Tidak Kurang Sudah
A. Identitas Mata Pelajaran
Ada Lengkap Lengkap
1 Terdapat: Nama penyusun, institusi,
dan
tahun disusunnya, kelas, alokasi waktu
B. Kompetensi Awal dan Profil Pelajar Pancasila
2 Kompetensi Awal
3 Profil Pelajar Pancasila
Tidak Sesuai Sesuai
C. Sarana dan Prasarana
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dan ketepatan
4 penggunaan
fasilitas yang dibutuhkan untuk
menunjang kegiatan pembelajaran
Kesesuaian dan ketepatan penggunaan
materi dan sumber bahan ajar lain
5
yang relevan yang digunakan dalam
kegiatan pembelajaran
D. Target Peserta Didik
E. Model Pembelajaran
6 Model pembelajaran tatap muka
7 Model pembelajaran blended Pembelajaran
secara luring
Tidak Sesuai Sesuai
F. Komponen Pembelajaan
Sesuai Sebagian Seluruhnya
8 Ketepatan Tujuan Pembelajaran
9 Pemahaman Bermakna
10 Pertanyaan Pemantik
11 Persiapan Pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
G. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kegiatan pendahuluan: Motivasi dan
12
Apersepsi
13 Kegiatan inti berisi:
a. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk
mengamati, mendengar dan
menyimak
 Supervisi Akademik Perencanaan Pembelajaran

b. Mendorong siswa untuk bertanya

apa, mengapa dan bagaimana
berbentuk perumusan masalah
c. Membimbing siswa untuk
mengumpulkan informasi/ eksplorasi
dalam rangka menjawab pertanyaan
d. Membimbing siswa untuk
menyimpulkan/mensintesa dataatau
informasi yang terkumpul
e. Memotivasi siswa untuk
mengomunikasikan
Kegiatan penutup berisi:
14
rangkuman, refleksi, dan tindaklanjut
a. Memfasilitasi dan membimbing
siswa merangkum materipelajaran
b. Memfasilitasi dan membimbing siswa
merefleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap
hasil pembelajaran
Tidak Sesuai Sesuai
H. Rancangan PenilaianPembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian bentuk, tehnik dan
15
instrument
dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian antara bentuk,tehnik dan
16
instrument Penilaian Sikap
Kesesuaian antara bentuk, tehnik dan
17
instrument Penilaian Pengetahuan
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
18
instrumen Penilaian Keterampilan
I. Pembelajaran Remedial
Merumuskan kegiatan pembelajaran
remedial yang sesuai dengan
19
karakteristik
peserta didik, alokasi waktu, sarana,
dan media pembelajaran
J. Pembelajaran Pengayaan
Merumuskan kegiatan pembelajaran
pengayaan sesuaidengan karakteristik
20
peserta didik, alokasi waktu, sarana dan
media pembelajaran
K. Lampiran
21 Lembar Kerja Peserta Didik
22 Bahan Bacaan guru dan Peserta Didik
23 Glosarium
24 Daftar Pustaka
Jumlah 0 3 40
 Supervisi Akademik Perencanaan Pembelajaran

Skor Total 43
Nilai Akhir 89 BAIK

Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 %

Skor Maksimal (24x2)

Ketercapaian : 91% - 100% = Sangat Baik 71% - 80% = Cukup

81% - 90% = Baik Dibawah 71% = Kurang

Catatan : Perlu dikuatkan tentang pembelajaran bermakna dan menyiapkan

siswa dalam pembelajaran dengan pembelajaran social emosional
dan pembelajaran berdiferensiasi. Diharapkan modul ajar ada bahan
ajar yang memungkinkan untuk belajar blanded.
Tindak Lanjut : Melakukan pengembangan diri dengan belajar metode
pembelajaran social emosianaldan pembelajaran
berdiferensiasi. Menambahkan bahan ajar yang
memungkinkan siswa belajar blanded.

Bebandem, 6 Februari 2024

Guru yang di Supervisi Kepala Sekolah/ Tim Supervisi

I Made Yogiantara, S.Par I Nyoman Duwika Adi Ana, S.Pd.,M.Pd.