PAKET 2

(kisi no.1 : Disajikan deskripsi tentang upaya mengembangkan sosiologi, siswa dapat menentukan cir-ciri
ilmu sosiologi)

1. Seorang mahasiswa mengkaji gejala sosial tentang maraknya penggunaan media sosial di kalangan
pelajar tanpa memandang baik buruknya penggunaan media sosial tersebut. Dengan demikian, kajian
sosiologi berdasarkan ilustrasi tersebut memenuhi ciri... .
A. teoretis
B. nonetis
C. empiris
D. rasional
E. kumulatif

(kisi no. 2 : Disajikan ilustrasi perkembangan gejala social dalam masyarakat tertentu, siswa dapat
menganalisis dengan teori sosiologi)

2. Pada awal munculnya ojek online di kota Jakarta banyak pihak yang menolak keberadaan mereka. Mulai
dari sopir ojek pangkalan sampai pada pengusaha angkutan umum karena penghasilan mereka drastis
menurun. Namun lama kelamaan mereka dapat menerima keberadaan ojek online tersebut karena sesuai
dengan perkembangan dunia yang semakin canggih banyak cara yang dapat dilakukan untuk bersaing
mempertahankan hidup. Gejala seperti ini sesuai dengan teori sosiologi yaitu teori... .
A. fungsional, karena semua sistem masyarakat saling bergantungan
B. konflik, karena kehidupan masyarakat tidak akan lepas dari konflik
C. globalisasi, karena masyarakat akan selalu berkembang kearah yang lebih maju
D. struktur sosial, karena kehidupan masyarakat tidak lepas dari aturan pemerintah
E. tindakan sosial, masyarakat hidup saling membutuhkan satu dengan yang lainnya

(kisi no. 3: Disajikan ilustrasi tentang aktivitas individu atau kelompok dalam kegiatan kemasyarakatan,
siswa dapat menjelaskan fungsi sosiologi sesuai ilustrasi)

3. Sekelompok pakar lingkungan hidup akan melakukan penelitian di suatu daerah. Sebelum melakukan
penelitian tersebut, para pakar terlebih dahulu melakukan analisis terhadap kebutuhan masyarakat
setempat agar apa yang akan dilaksanakan menjadi tepat sasaran. Ilustrasi diatas sejalan dengan salah
satu fungsi sosiologi yaitu... .
A. penelitian sosial
B. perencanaan sosial
C.pemecahan masalah
D. pembangunan sosial
E. evaluasi pembangunan

(kisi no. 5 : Disajikan contoh interaksi sosial dengan tujuan tertentu, siswa dapat menjelaskan faktor yang
mendorong/mempengaruhi interaksi sosial)

4. Bencana tanah longsor di desa Giri mendorong masyarakat di desa sekitarnya menghimpun bantuan.
Bantuan diberikan dalam bentuk kebutuhan bahan pokok dan tenaga. Warga membantu melakukan
evakuasi dan mencari korban yang masih tertimbun tanah. Bahkan, sebagian warga bersedia rumah
mereka sebagai posko penampungan.
Faktor yang mempengaruhi interaksi sosial berdasarkan ilustrasi di atas ialah... .
A. imitasi
B. sugesti
C. empati
D. motivasi
E. identifikasi
(kisi no. 6 : Disajikan gambar aktivitas individu/kelompok dalam masyarakat, siswa dapat menyimpulkan
jenis nilai/norma yang dijunjung tinggi sesuai dalam gambar tersebut)

5. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pada gambar diatas tertanam norma yang ada di masyarakat. Norma tersebut adalah... .
A. kesopanan
B. kesusilaan
C. kebiasaan
D. hukum
E. adat

(kisi no. 7 : Disajikan contoh tindakan individu atau kelompok dengan tujuan tertentu, siswa dapat
menjelaskan fungsi nilai/ norma sesuai contoh)

6. Keluarga menyosialisasikan norma sosial kepada setiap anggotanya. Sosialisasi tersebut dilakukan agar
anggota keluarga berperilaku sesuai norma sosial sehingga tercipta keteraturan. Fungsi norma
berdasarkan ilustrasi tersebut adalah... .
A. menjadi penentu kelas sosial
B. menjadi pedoman tingkah laku
C. merekatkan solidaritas masyarakat
D. membedakan status sosial seseorang
E. menentukan perilaku baik dan buruk

(kisi no. 8 : Disajikan iluatrasi terjadinya lembaga social dalam masyarakat, siswa dapat menjelaskan
jenis lembaga social yang dibentuk)

7. Untuk dapat menduduki suatu jabatan di pemerintahan seseorang harus aktif dalam suatu organisasi
politik. Keberadaan organisasi ini mutlak ada karena Indonesia menganut sistem partai dalam PEMILU.
Untuk mengatur hubungan antar partai / organisasi ini perlu dibentuk suatu lembaga sosial agar tidak
terjadi benturan - benturan kepentingan. Lembaga sosial yang dimaksud dibentuk karena... .
A. tumbuh karena adat istiadat dalam masyarakat
B. disengaja untuk mencapai tujuan yang jelas
C. hanya dikenal oleh sebagian masyarakat
D. dikenal hampir seluruh masyarakat
E. diterima hampir semua kalangan
(kisi no. 11 : Disajikan ilustrasi pola sosialisasi tertentu pada diri individu, siswa dapat memprediksi
kepriadian yang akan terbentuk dalam diri individu)
8. Di dalam suatu keluarga, orang tua selalu mengingatkan anak anaknya agar rajin belajar, mereka
memberikan hadiah kepada anak anaknya ketika mendapatkan prestasi di sekolahnya ataupun berhasil
melakukan pekerjaan lainnya. Dengan kebiasaan seperti ini maka diharapkan si anak dapat memiliki
kepribadian... .
A. otoriter, karena sering diperintah oleh orang tuanya
B. pendiam dan malu bergaul, karena terbiasa ditemani orang tuanya
C. kurang baik, karena anak terlalu sering diberi nasehat oleh orang tuanya
D. disiplin dan mandiri melakukan segala hal karena sudah tertanam dari kecil
E. penurut, karena anak terbiasa mengikuti apa saja yang diperintahkan orang tuanya

(kisi no. 12 :Disajikan contoh kasus penyimpangan perilaku pada individu atau kelompok dengan
karakteristik tertentu, siswa dapat menyimpulkan faktor penyebabnya)
 9. Sekelompok remaja sering melakukan pemalakkan pada pejalan kaki yang melintas di dekat mereka.
Mayoritas remaja tersebut tidak bersekolah dan tidak memiliki tempat tinggal yang tetap. Sehari hari
pergaulan mereka hanya dengan sesama pengangguran sehingga kenakalan mereka sulit untuk dicegah.
Perilaku menyimpang mereka disebabkan oleh faktor... .
A. keluarga yang tidak mau menerima mereka di rumah
B. pendidikan mereka yang minim sehingga mereka malas mencari pekerjaan
C. pergaulan dengan sesama pengangguran yang ingin mendapatkan uang dengan cepat
D. labelling dari masyarakat yang terlanjur jelek sehingga sulit untuk menasehati mereka
E. sosial masyarakatnya yang tidak mau menerima mereka sehingga mereka semakin nakal
(kisi no. 13 : Disajikan ilustrasi pelaksanaan pengendalian sosial pada penyimpangan tertentu, siswa
dapat menerapkan sifat/cara pengendalian social yang tepat)
10. Sekelompok siswa yang terbukti merokok di lingkungan sekolah akhirnya diberi hukuman yang tegas
oleh pihak sekolah yaitu dikembalikan kepada orangtua. Pemberian hukuman ini merupakan usaha
pengendalian sosial yang dilakukan sekolah agar tidak adalagi siswa yang berani melakukan tindakan
serupa dilain waktu.
Cara pengendalian sosial yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah... .
A. represif
B. koersif
C. persuasif
D. preventif
E. represif

(kisi no. 15 : Disajikan gambar pelapisan sosial pada masyarakat tertentu, siswa dapat menentukan dasar
stratifikasi sosialnya)

11. Perhatikan gambar di bawah ini !

Berdasarkan gambar tersebut, stratifikasi di dasarkan atas kriteria... .

A. profesi
B. senioritas
C. kekuasaan
D. pendidikan
E. pengalaman kerja

(kisi no. 16 : Disajikan ilustrasi keragaman social tertentu dalam masyarakat, siswa dapat menjelaskan
penyebab terjadinya keragaman tersebut)
12. Dalam masyarakat terdapat keragaman suku yang terjadi karena banyaknya pulau yang terdapat di
wilayah Indonesia. Walaupun berbeda suku keharmonisan yang terjadi dalam masyarakat tercipta karena
sikap yang menerima perbedaan. Keragaman suku dalam masyarakat tersebut disebabkan karena.... .
A. kontak antar bangsa
B. perbedaan iklim
C. perbedaan cuaca
D. isolasi geografis
E. induk bangsa

(kisi no. 18 : Disajikan ilustrasi upaya menentukan topik penelitian sesuai dengan syaratnya, siswa dapat
menjelaskan alasannya)
 13. Siswa ingin melakukan penelitian mengenai kehidupan suku Badui karena dilihat memiliki budaya dan
keunikan tersendiri, salah satunya dengan selalu memakai pakaian serba hitam. Hal ini menyebabkan
siswa tertarik untuk menjadikan topik dalam penelitiannya karena... .
A. menarik minat
B. data sulit diambil
C. biaya terlalu tinggi
D. waktu tempuh terlalu jauh
E. transportasi sulit dijangkau

(kisi no. 19 : Disajikan ilustrasi upaya peneliti dalam menemukan permasalahan penelitian, siswa dapat
merumuskan masalahnya)
14. Saat ini perkembangan teknologi semakin maju, salah satunya adalah telepon genggam. Permainan
online yang banyak disediakan pada telepon genggam tersebut membuat anak-anak sekolah lebih banyak
menghabiskan waktunya untuk bermain. Hal tersebut menimbulkan dampak yang begitu besar,
diantaranya adalah menurun prestasi belajar siswa.
Rumusan permasalahan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah... .
A. Mengapa anak-anak menyukai gadget?
B. Mengapa gadget menimbulkan masalah?
C. Apakah dasar anak-anak lebih menyukai gadget?
D. Bagaimana pengawasan orangtua terhadap anak?
E. Bagaimana dampak yang ditimbulkan dari gadget?

(kisi no. 21 : Disajikan ilustrasi penggunaan teknik pengumpulan data pada masyarakat dengan
karakteristik tertentu, siswa dapat membandingkan efektivitas kedua teknik pengumpulan data)
15. Sekelompok mahasiswa jurusan kesehatan masyarakat melakukan penelitian pada masyarakat desa
terasing di Pulau Sumatera dengan menggunakan teknik wawancara dan angket. Mereka tinggal disana
selama satu minggu untuk memperoleh data yang konkrit agar mendapatkan hasil yang maksimal.
Teknik pengumpulan data yang efektif adalah... .
A. angket, karena dapat menghimpun data sebanyak mungkin
B. wawancara, karena masyarakat tersebut kurang berpendidikan
C. wawancara, karena mereka lebih suka diamati dari jauh saja
D. wawancara, supaya waktu yang dibutuhkan tidak terlalu lama
E. angket, karena mereka lebih suka membaca daripada menjawab langsung

(kisi no 22 : Disajikan data dengan informasi tertentu di dalam sebuah table, siswa dapat
menginterpretasi data tersebut)
16. Perhatikan tabel di bawah ini!

Penggunaan Laboratorium Bahasa di SMA X Tahun 2017

Januari April September Oktober
12 14 1 26
Berdasarkan tabel di atas dapat di interpretasikan... .
A. penggunaan laboratorium bahasa di bulan januari tinggi karena awal pembelajaran semester genap
B. pemakaian laboratorium bagasa besar di bulan april karena ada lomba hari kartini
C. pemakaian laboratorium bahasa sedikit di bulan september sedikit karena libur sekolah
D. pemakaian laboratorium bahasa di bulan april besar karena ada pelaksanaan ujian nasional
E. pemakaian laboratorium bahasa di bulan oktober besar karena ada kegiatan lomba bulan bahasa

(kisi no. 23 : Disajikan deskripsi singkat tentang bagian dalam sistematika penulisan laporan hasil
penelitian, siswa dapat menjelaskan manfaat bagian laporan hasil penelitian)
17. Dalam laporan hasil penelitian terdapat bagian penutup yang berisi daftar pustaka, lampiran, dan indeks.
Manfaat bagian penutup dalam laporan penelitian adalah... .
A. memberi kemudahan dalam memahami istilah-istilah dalam penelitian
B. memberikan gambaran kepada mengenai masalah yang sedang diteliti
C. memberikan informasi mengenai alasan memilih sasaran penelitian
D. memberikan informasi tentang subjek dan objek penelitian
E. menarik perhatian untuk membaca laporan penelitian
(kisi no. 24 : Disajikan 3 ciri kelompok sosial dalam masyarakat, siswa dapat mengidentifikasi tipe
kelompok sosial)
18. Perhatikan ciri-ciri kelompok sosial berikut!
(1) Kelompok tersebut sudah lama terbentuk dan masih berjalan
(2) Interaksi yang terjadi di dalam kelompok sangat sering
(3) Dalam kelompok sudah seperti keluarga

Ciri-ciri tersebut menunjukkan kelompok... .

A. primer
B. formal
C. sekunder
D. referensi
E. okupasional

(kisi no. 26 : Disajikan ilustrasi praktik in-group/out-group dalam kehidupan masyarakat, siswa dapat
menjelaskan hubungannya dengan politik identitas)
19. Dalam lingkungan masyarakat sedang diadakan pemilihan ketua RW. Para peserta calon ketua RW
berasal dari agama dan suku yang berbeda. Ketika selesai pemilihan, terpilihnya ketua RW yang
kemudian memilih beberapa orang sebagai rekan kerjanya. Orang-orang yang terpilih tersebut hampir
semuanya berasal dari agama dan suku yang sama dengan ketua RW.
Hal ini jika dihubungkan dengan politik identitas yaitu... .
A. terdapat perbedaan antara kelompok-kelompok yang tidak terpilih
B. sikap primordial akan selalu muncul dalam kehidupan masyarakat
C. memunculkan sikap toleransi dalam masyarakat yang beragam
D. munculnya sikap pluralisme dalam masyarakat yang beragam
E. interaksi akan terwujud dengan yang berlatar belakang sama

(kisi no. 27 : Disajikan ilustrasi terjadinya polarisasi power dalam bidang tertentu, siswa dapat
menjelaskan akibatnya bagi kehidupan masyarakat)
20. Tahun depan masyarakat Indonesia akan melaksanakan pilkada serentak untuk beberapa wilayah.
Namun saat ini suasana pilkada telah terasa. Diberitakan diberbagai media massa bahwa masing masing
partai peserta pemilu telah mulai melakukan penggalangan massa untuk membentuk kekuatan guna
pemenangan calon masing masing. Tidak jarang sindir menyindir kadang terungkap dalam persaingan
pilkada ini. Ilustrasi diatas dapat mengakibatkan ....
A. interaksi sosial
B. difusi kekuatan
C. integrasi bangsa
D. disintegrasi bangsa
E. akomodasi sosial

(kisi no. 28 : Disajikan gambar hubungan antarkelompok sosial, siswa dapat menjelaskan dampak yang
ditimbulkannya)
21. Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar tersebut, dampak yang akan ditimbulkan adalah... .

A. muncul integrasi kelompok yang satu terhadap yang lain
B. mudah dalam berkomunikasi karena saling sepaham
C. interaksi menimbulkan potensi konflik horizontal
D. terjadi peleburan budaya pada kedua kelompok
E. muncul kekuatan dalam kelompok

(kisi no. 29 : Disajikan ilustrasi praktik partikularisme dalam kehidupan sosial, siswa dapat menjelaskan
permasalahan social yang ditimbulkan)
 22. Suatu kelompok masyarakat yang tinggal di komplek perumahan yang heterogen sangat kental dengan
kebiasaan suku bangsa tertentu. Dalam setiap kegiatan sosial mereka hanya ingin mengedepankan
kekhasan suku bangsa mereka tanpa mengindahkan kelompok masyarakat lain yang berada di komplek
tersebut. Jika hal ini terus dilakukan maka dapat terjadi... .
A. pertikaian , karena masing masing kelompok mau menang sendiri dengan mengedepankan kekhasan
masing masing
B. persaudaraan yang kuat, karena mereka sering mengadakan acara bersama walaupun mereka
berbeda beda
C. harmonisasi sosial, karena mereka hidup di komplek yang heterogen dengan kekhasan masing
masing
D. hubungan yang harmonis, karena meskipun mereka berbeda beda tapi tetap merupakan satu
kesatuan
E. perselisihan, karena kurangnya kesepakatan antar kelompok dalam melakukan kegiatan bersama

(kisi no. 32 : Disajikan gambar mobilitas sosial tertentu, siswa dapat menentukan bentuk mobilitas
sosialnya)
23. Perhatikan gambar di bawah ini!

Dokter umum

Dokter spesialis

Berdasarkan bagan di atas, mobilitas sosial yang terjadi adalah... .

A. mobilitas intragenerasi turun
B. mobilitas antargenerasi naik
C. mobilitas horizontal turun
D. mobilitas campuran naik
E. mobilitas vertikal naik

(kisi no. 33 : Disajikan ilustrasi kemajemukan social dalam masyarakat Indonesia, siswa dapat
menjelaskan pentingnya prinsip kesetaraan dalam kehidupan sosial)
24. Dalam suatu lingkungan masyarakat terdapat keragaman suku dan agama. Ketika diadakan pemilihan
untuk ketua RT semua warga berhak untuk mengajukan diri sebagai calon yang sesuai dengan
persyaratan.
Pentingnya prinsip kesetaraan dalam kehidupan sosial tersebut adalah... .
A. kesetaraan diperlukan untuk memperoleh kesempatan bagi warga
B. semua warga menikmati standar hidup dan peluang yang setara
C. kesempatan bagi semua warga untuk menempati posisi sosial
D. pembagian tugas dan tanggung jawab dilakukan secara adil
E. setiap warga memiliki nilai yang sama

(kisi no. 34 : Disajikan beberapa sikap individu/kelompok dalam kehidupan masyarakat, siswa dapat
mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan multikulturalisme)
25. Perhatikan beberapa ciri berikut!
(1) Menyalakan musik dengan kencang ketika berlangsung hajatan di rumah tetangga
(2) Membentuk kelompok kesukuan dan tidak mau bergabung dengan yang berbeda
(3) Membantu teman yang sedang mengalami musibah tanpa melihat perbedaan
(4) Bergaul dengan semua teman tanpa membeda-bedakan
(5) Menghormati perayaan hari raya agama lain

Berdasarkan ciri tersebut, sikap yang sesuai dengan multikulturalisme adalah... .

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
 D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)

(kisi no. 35 : Disajikan ilustrasi tentang konflik social tertentu dalam masyarakat, siswa dapat
menerapkan pemetaan konfliknya)
26. Ibu Nia memiliki beberapa rumah kontrakan. Salah satu penghuni kontrakan tersebut tidak mau
mengikuti aturan yang berlaku di lingkungan, akan tetapi penghuni tersebut tetap tidak mau menerima
teguran yang disampaikan dan akhirnya Ibu Nia dengan terpaksa mengeluarkannya dari kontrakan.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, konflik yang terjadi adalah... .
A. batin pemilik kontrakan
B. individu dengan individu
C. individu dengan kelompok
D. kelompok dengan kelompok
E. kelompok dengan penghuni

(kisi no. 36 : Disajikan contoh konflik social tertentu dalam masyarakat, siswa dapat menyimpukan
faktor penyebabnya)
27. Kontes kecantikan terkadang memunculkan pertentangan. Bagi kaum agamis berpendapat bahwa tidak
sesuai dengan norma atau adat ketimuran. Di sisi lain, beberapa kalangan melihat ajang ini menjadi
salah satu cara untuk mempromosikan pariwisata serta kebudayaan bangsa.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, faktor penyebab konflik adalah... .
A. perbedaan kebudayaan
B. perbedaan kepentingan
C. perbedaan individu
D. perubahan sosial
E. persaingan

(kisi no. 37 : Disajikan 5 contoh perilaku individu/kelompok yang menunjukkan sifat tertentu, siswa
dapat mengidentifikasi sebagai bentuk kekerasan)
28. Perhatikan beberapa contoh berikut ini!
(1) Kebakaran hutan akibat pembukaan lahan perkebunan
(2) Kasus pemukulan yang dilakukan para preman di terminal bus
(3) Bullying yang dilakukan sekelompok pelajar terhadap pelajar lain
(4) Kasus pemerkosaan yang sering terjadi terhadap anak di bawah umur
(5) Depresi seorang bapak yang tidak sanggup memenuhi kebutuhan ekonomi keluarganya

Berdasarkan contoh tersebut, yang termasuk bentuk kekerasan langsung adalah... .

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)

(kisi no. 38 : Disajikan contoh konflik tertentu dalam masyarakat, siswa dapat menjelaskan bentuk
akomodasi yang tepat)
29. Konflik yang terjadi antar dua siswa di suatu sekolah akhirnya terdengar juga oleh guru BK. Guru Bk
memanggil keduanya dan memaksa mereka untuk berdamai sehingga konflik segera berakhir.
Berdasarkan contoh diatas, bentuk akomodasi yang terjadi adalah... .
A. arbitrasi
B. mediasi
C. toleransi
D. ajudikasi
E. kompromi\

(kisi no. 39 : Disajikan ilustrasi kehidupan masyarakat yang beragam, siswa dapat menjelaskan bentuk
integrasi sosialnya)
 30. Demo yang dilakukan oleh sekelompok orang berujung pada kerusuhan, sehingga polisi terpaksa
menertibkan dengan cara menembakan gas air mata ke udara agar kerusuhan tersebut berhenti.
Bentuk integrasi yang dilakukan polisi tersebut adalah... .
A. koersif karena menggunakan alat bantu untuk memisahkan kerusuhan
B. koersif karena menggunakan kekerasan untuk mengembalikan kondisi semula
C. normatif untuk mengintegrasikan perbedaan yang muncul dalam aksi demo tersebut
D. normatif karena penerapan norma yang berlaku di masyarakat untuk menjaga ketertiban
E. fungsional karena polisi menjalankan fungsinya sebagai aparat untuk menjaga ketertiban

(kisi no. 40 : Disajikan ilustrasi terjadinya konflik social dengan karakteristik tertentu, siswa menerapkan
pentingnya upaya untuk melakukan reintegrasi sosial)
31. Demonstrasi buruh yang menuntut agar majikan menaikkan upah dan menghapus outsourching ( sistem
kontrak ) akhirnya berhasil. Pihak perusahaan bersedia menaikkan upah buruh, akan tetapi outsourching
tetap berjalan. Meski dengan berat hati keputusan ini diterima oleh para demonstran. Keputusan yang
diberikan pihak perusahaan merupakan bentuk dari proses reintegrasi sosial yang bertujuan untuk... .
A. memberikan hak para buruh sesuai dengan aturan undang undang yang berlaku
B. mencegah terjadinya demonstrasi yang meluas yang dapat membahayakan negara
C. menjaga hubungan baik antara pihak perusahaan dengan para buruh agar menghasilkan harmonisasi
sosial
D. mencegah bentrokan sementara sampai keadaan terkendali, kemudian upah buruh kembali
diturunkan
E. menunggu terbitnya peraturan perundangan yang baru yang nanti dapat menguntungkan pihak
perusahaan

(kisi no. 41 : Disajikan gambar pola perubahan social, siswa dapat member contoh perubahan social
dalam masyarakat yang sesuai gambar tersebut)
32. Perhatikan gambar pola perubahan sosial dibawah ini

Bentuk sederhana Perubahan maju Perubahan kompleks

Tahun 1980-an Tahun 1990-an Tahun 2000-an

Contoh perubahan sosial dalam masyarakat yang sesuai dengan gambar diatas adalah... .

A. pergaulan hidup masyarakat yang semakin kebarat-baratan

B. perkembangan teknologi yang semakin luas dan komplit
C. dinamika masyarakat yang semakin modern
D. perubahan adat istiadat yang semakin hilang
E. bergesernya nilai dan norma masyarakat

(kisi no. 42 : Disajikan 5 faktor penyebab perubahan sosial, siswa dapat mengidentifikasi sebagai
penyebab internal/eksternal perubahan sosial)
33. Perhatikan faktor penyebab perubahan sosial dibawah ini!
(1) Penyebaran unsur budaya asing dalam suatu masyarakat
(2) Penggunaan teknologi modern pengganti peralatan yang lama
(3) Bencana gempa bumi yang merusak tatanan kehidupan masyarakat
(4) Angka kelahiran yang cukup tinggi dalam masyarakat
(5) Angka migrasi / perpindahan penduduk yang tinggi pada suatu wilayah

Yang merupakan faktor internal penyebab perubahan sosial adalah nomor... .

A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1),( 3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
(kisi no. 43 : Disajikan gambar perubahan masyarakat dalam beberapa bidang tertentu akibat
globalisasi, siswa dapat memprediksi perubahan yang akan terjadi)
 34. Perkembangan kehidupan masyarakat dari zaman dulu sampai sekarang sudah sangat banyak
berubahkarena pengaruh globalisasi. Sebagai contoh dapat kita lihat dari gambar dibawah ini:

Dengan perkembangan ini, diharapkan yang terjadi dalam masyarakat adalah... .

A. menjadikan semua lebih mudah, cepat dan produktif
B. dapat menambah pengeluaran masyarakat sehingga lebih berat
C. menjadikan masyarakat malas karena terlena dengan teknologi
D. menjadikan masyarakat sombong dan bersikap individualis dalam bermasyarakat
E. menimbulkan sikap konsumtif masyarakat untuk membuat apa saja yang tidak perlu

(kisi no. 44 : Disajikan permasalahan sosial dalam masyarakat dalam bidang tertentul, siswa dapat
menjelaskan hubungannya dengan globalisasi)
35. Salah satu permasalah sosial yang muncul saat ini dalam masyarakat Indonesia adalah bermunculannya
kelompok masyarakat yang menghalalkan hubungan LGBT (lesbian, gay, biseksual dan transeksual).
Hal ini menimbulkan keresahan pada kelompok mayoritas, karena berpendapat LGBT bertentangan
dengan norma agama dan budaya Indonesia. Masalah ini sangat berhubungan dengan globalisasi, yaitu...
.
A. dapat merusak pola pikir dan pergaulan masyarakat
B. menjadikan dunia satu dan seragam dalam segala hal
C. membawa kemajuan disegala bidang kehidupan masyarakat
D. membuka wawasan pergaulan masyarakat menjadi lebih baik
E. dapat mengubah nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

(kisi no. 46 : Disajikan ilustrasi terjadinya ketimpangan sosial dalam masyarakat akibat globalisasi, siswa
dapat menjelaskan upaya untuk mengatasinya)
36. Munculnya para pekerja asing di beberapa perusahaan di daerah menjadi penyebab munculnya
ketimpangan karena globalisasi. Ketimpangan tersebut dirasakan oleh pekerja lokal ketika perlakuan
perusahaan yang seolah menyepelekan pekerja lokal dalam hal kesejahteraan.
Upaya untuk mengatasi ketimpangan tersebut adalah... .
A. mengurangi tenaga kerja lokal yang bekerja perusahaan tersebut
B. membenahi peraturan tentang kesejahteraan pegawai perusahaan
C. meningkatkan kualitas sumber daya manusia di wilayah tersebut
D. mengikuti aturan perusahaan supaya tidak dipecat
E. melatih diri untuk bisa membuka usaha sendiri

(kisi no. 47 : Disajikan contoh terjadinya permasalahan social akibat globalisasi, siswa dapat
merumuskann upaya untuk mencegahnya)
37. Proses globalisasi dapat merubah budaya tradisional / lokal menjadi budaya barat. Kultur tradisional
hanya muncul pada komunitas kecil untuk acara - acara tertentu. Masyarakat Indonesia khususnya para
remaja kehilangan jati diri bangsa, mereka merasa malu menggunakan budaya negara sendiri sehingga
sering terjadi benturan dengan para orang tua. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah masalah ini
adalah... .
A. pemerintah membatasi pengaruh globalisasi hanya teknologi di bidang industri saja
B. para remaja dibatasi mengadakan kegiatan yang tidak sesuai dengan jati diri bangsa
C. aparat kepolisian harus sering melakukan razia ditempat tongkrongan para remaja
D. lembaga terkait harus gencar mempromosikan kebudayaan sendiri di luar negeri
E. mendukung perilaku remaja agar tidak ketinggalan dengan remaja negara lain

(kisi no. 48 : Disajikan contoh upaya masyarakat dalam mengatasi permasalahan akibat globalisasi,
siswa dapat menyimpulkan perlunya menjaga kearifan lokal)
 38. Pada sebuah sekolah umum terdapat beragam latar belakang para pelajar yang menuntut ilmu. Ada
perbedaan agama, suku bangsa dan ekonomi. Perbedaan kesempatan dalam ekonomi keluarga
menimbulkan ketimpangan dalam kesempatan kelancaran dalam pendidikan. Keterlibatan pelajar dari
keluarga yang mampu dalam mengatasi ketimpangan ini adalah dengan mengedepankan kearifan lokal
seperti menerapkan sikap empati terhadap temannya dengan cara... .
A. berusaha menghibur teman yang tidak mampu
B. membantu mengerjakan pekerjaan rumah teman
C. menolong membelikan buku dan bahan praktek pembelajaran
D. mengajak teman yang orangtuanya tidak mampu untuk tinggal di rumah
E. memberi tahu guru bahwa temannya tidak memiliki uang untuk jajan di sekolah

(kisi no. 49 : Disajikan ilustrasi aktivitas individu/kelompok dalam mengatasi permasalahan sosial, siswa
dapat menyimpulkan sebagai upaya pemberdayaan masyarakat)
39. Fenomena anak jalanan yang menjadi pengamen di jalan telah menjadi permasalahan sosial yang sulit
untuk diselesaikan. Salah satu upaya untuk memberdayakan komunitas tersebut adalah dengan cara... .
A. memberikan pelatihan kerja agar dapat ikut serta dalam pembangunan nasional
B. mengirimkan mereka ke luar negeri untuk menjadi tenaga kerja
C. memberikan penyuluhan untuk berhenti berkeliaran di jalanan
D. menangkap mereka dan memasukkannya ke panti sosial
E. memberikan bantuan untuk biaya hidup mereka

(kisi no. 50 : Disajikan ilustrasi pelaksanaan pemberdayaan komunitas dalam menghadapai

permasalahan social, siswa dapat mengevaluasi pemberdayaan komunitas tersebut)
40. Kegiatan yang dilakukan oleh karang taruna di suatu wilayah bertujuan untuk mencegah pergaulan
bebas yang dilakukan oleh remaja saat ini. Karang taruna tersebut membuat program untuk membangun
semangat remaja di daerahnya dengan cara menyalurkan bakat kreatifitasnya.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, evaluasi pemberdayaan komunitas dilakukan untuk... .
A. memihak pemberdayaan komunitas yang pendidikannya tinggi
B. mengikuti kemampuan dan tokoh pemberdayaan komunitas tersebut
C. membahagiakan masyarakat yang peduli akan pemberdayaan komunitas
D. memungkinkan pemcapaian keberhasilan program pemberdayaan komunitas
E. melanggengkan kehidupan masyarakat bagi kelanjutan pemberdayaan komunitas

ESSAY
41. Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara seseorang dengan oran lain. Interaksi sosial dapat
berbentuk positif dan negatif. Dalam interaksi ada hubungan saling mempengaruhi, ada tujuan yang
hendak dicapai dan ada faktor yang mempengaruhi. Rasa tertarik pada seseorang dapat mendorong kita
untuk dapat berinteraksi dengan orang tersebut sehingga komunikasi diantara keduanya menjadi lancar.
Berdasarkan ilustrasi diatas jelaskan dengan lengkap ....
A. Bentuk bentuk interaksi sosial skor 2
B. Sifat sifat interaksi sosial skor 4
C. 4 faktor yang memengaruhi interaksi sosial skor 4

42. Saat ini banyak sekali terjadi penyimpangan dalam masyarakat. Satu diantaranya adalah penyimpangan
yang dilakukan oleh para remaja yang tergabung dalam geng motor. Kebut kebutan dan melakukan
penjarahan di toko toko bahkan sampai jatuh korban luka. Sulit mencari penyebab mengapa mereka tega
melakukan itu padahal mereka berasal dari keluarga yang berkecukupan . Berdasarkan wacana diatas:
A. Analisis faktor penyebab terjadinya kenakalan remaja tersebut! skor 3
B. Analisis jenis penyimpangan sosial yang dilakukan oleh para remaja! skor 2
C. 3 lembaga pengendalian sosial efektif yang dapat mencegah / mengatasi skor 3
penyimpangan tersebut!

43. Untuk melengkapi tugas akhir mata pelajaran sosiologi, siswa kelas XII melakukan penelitian sosial
tentang dampak dibangunnya sekolah singgah untuk anak-anak jalanan. Jumlah anak jalanan yang
terbantu dengan sekolah singgah tersebut cukup banyak. Untuk mendapatkan informasi yang akurat,
maka:
A. Jelaskan teknik pengumpulan data yang paling tepat untuk penelitian tersebut! skor 2
B. Sebutkan 2 kelemahan dan kelebihan dari teknik tersebut! skor 4

44. Konser musik yang diadakan di Jakarta beberapa waktu lalu menyita perhatian banyak kalangan, baik
dari kelas atas maupun bawah. Mereka berkumpul untuk menonton konser tersebut.
Dari ilustrasi tersebut sebutkan ciri-ciri kelompok sosial tidak teratur! skor 4

45. Perubahan sosial dalam teknologi membawa kemudahan seperti pada pendidikan. Berbagai informasi
dapat dengan mudah di telusuri. Kemudahan juga dirasakan saat ujian karena sudah menggunakan
teknologi sehingga tidak memakai kertas kembali.
Dari ilustrasi tersebut, jelaskan dampak yang ditimbulkan dalam masyrakat! skor 2
 Jawaban dan Pedoman Penskoran untuk soal PG dan Essay
Mata Pelajaran Sosiologi
USBN 2018

No Bentuk
Jawaban Skor
Soal Soal
1 - 40 PG Pada lembaran terpisah . 1,75 x
Masing masing soal = 1,75, skor max = 70 40 = 70
41 Uraian a. Kontak dan komunikasi 2

Kontak sosial merupakan aksi seseorang atau sekelompok orang

yang mendapatkan reaksi dari orang atau kelompok lain secara
fisik ataupun non-fisik, baik langsung maupun tidak langsung.

Komunikasi merupakan proses penyampaian pesan ataupun

simbol berisikan pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada
orang lain. Pikiran dapat berupa gagasan, informasi, opini, dan
lain-lain yang muncul dari benaknya.

b. (1). Bersifat asosiatif

mengarah pada persatuan karena interaksi yang terjadi 4
antara individu atau kelompok yang terlibat mengarah
pada persatuan
(2). Bersifat disosiatif
mengarah pada perpecahan karena interaksi yang terjadi
antara individu atau kelompok yang terlibat di dalamnya
mengarah pada perpecahan

c. (1). Imitasi
Proses pendorong interaksi sosial dimana ada
kecenderungan seseorang untuk meniru apa yang
dilakukan oleh orang lain, sehingga hal ini dapat
mendorong terjadinya interaksi sosial dengan orang
tersebut.
(2). Identifikasi
Proses pendorong interaksi sosial dimana ada
kecenderungan seseorang untuk bergaya dan berdandan
mirip atau sama dengan seseorang yang dia sukai,
sehingga hal ini dapat mendorong terjadinya interaksi
sosial dengan orang tersebut.
(3). Sugesti
Proses penerimaan saran, ide,pengaruh dari seseorang yg
diikuti oleh orang yang diberi saran, baik saran itu positif
ataupun negatif 4
(4). Simpati
Rasa suka ,tertarik, atau ikut merasakan apa yang
dirasakan orang lain, sehingga membuat orang yang
merasakan itu akan terdorong untuk berinteraksi dengan
orang yang memberi saran tersebut.
(5). Empati
Rasa suka ,tertarik, atau ikut merasakan apa yang dirasakan orang
lain yang sangat mendalam seolah olah dia yang
mengalami langsung suatu kejadian / peristiwa, hal ini
membuat orang yang merasakan itu akan terdorong untuk
berinteraksi dengan orang yang tersebut.

42 Uraian a. (1). Lingkungan / teman sebaya 3

Teman sebaya sangat besar pengaruhnya bagi individu,
jika tidak memiliki kepribadian yang kuat maka sangat
mudah terpengaruh ikut melaksanakan perbuatan yang
menyimpang. Karena dimasa remaja seorang anak
mencari tempat untuk dapat mencurahkan isi hatinya ,
sehingga teman sebaya menjadi tempat yang utama bagi
 seorang anak.

(2). Keluarga
Keluarga memegang peranan utama dalam membentuk
prilaku seorang anak, jika dalam keluarga seorang anak
tidak mendapatkan pembinaan kepribadian yang cukup
atau matang, maka dengan mudah terpengaruh teman
sebaya atau lingkungan lainnya. Orang tua yang sibuk
atau kurang perhatian membuat anak akan mencari
pelarian ke luar rumah, teman sebaya adalah tempat yang
paling dekat dengan anak anak.

(3). Kepribadian yang labil

Jika seorang anak jarang bergaul dengan temannya, maka
akan sulit mengamati perkembangan kepribadiannya.
Kadang apa yang dia lakukan di rumah akan berbeda
dengan apa yang dia lakukan di luar rumah. Di usia
remaja anak anak masih sangat labil, mudah terpengaruh
dengan apa yang dia terima di lingkungannya. Inilah yang
memudahkan anak untuk terpengaruh perbuatan
menyimpang yang dilakukan teman temannya.

b. Bentuk penyimpangan yang dilakukan para remaja tersebut

adalah penyimpangan sekunder, karena apa yang mereka
lakukan tidak dapat ditoleran atau dimaafkan oleh 2
masyarakat, karena sudah sampai memakan korban jiwa.

c. (1). Lembaga keluarga

Keluarga sebagai tempat pertama individu bersosialisasi
tentu juga merupakan lembaga utama yang dapat mengatasi
perilaku menyimpang. Pada keluarga ditanamkan nilai nilai
agama dan sosial yang dapat menjadikan individu 3
berperilaku yang baik. sanksi tegas tidak segan segan
diberikan orang tua terhadap perilaku anak yang
menyimpang, dan diharapkan anak akan menyadari
kesalahan yang telah mereka lakukan.

(2). Lembaga sekolah

Sekolah sebagai lembaga penanaman nilai karakter
nasionalisme dan budi pekerti yang luhur dapat juga
bertindak sebagai lembaga pengendalian sosial.
Penanaman nilai nilai luhur yang dilakukan seorang
sekolah diharapkan dapat mencegah ataupun mengatasi
penympangan.

(3). Lembaga hukum / kepolisian

Lembaga kepolisisan / hukum merupakan lembaga
tingkat formal sebagai lembaga pengendalian sosial
dalam masyarakat. Jika suatu penyimpangan sudah
sampai ke tangan kepolisian maka biasanya akan diproses
secara hukum pidana. Supaya mereka takut melakukan
penyimpangan.

43 Uraian a. Kuesioner, karena teknik pengumpulan data yang 2

dilakukan jika respondennya cukup besar. Dilakukan
dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan kepada
responden untuk dijawab.

b. 2 kelebihan teknik kuesioner yaitu :

4
1. Tidak memerlukan hadirnya peneliti
2. Dapat dibagikan secara serentak kepada responden
3. Dapat dijawab respnden ketika waktu senggang
4. Dapat dibuat anonim sehingga responden jujur, bebas
 dan tidak malu-malu menjawab
5. Responden mendapat pertanyaan yang benar-benar
sama

2 kelemahan teknik kuesioner yaitu :

1. Responden sering tidak teliti dalam menjawab

pertanyaan
2. Sulit dicari validitasnya
3. Waktu pengembalian tidak sama bahkan sering
terlambat
4. Responden sengaja memberikan jawaban yang tidak
betul
5. Angket yang dikirim lewat pos pengembaliannya
sangat rendah

44 Uraian a. Kehadirannya tidak direncanakan 4

b. Tidak ada yang mengkordinir
c. Tidak mempunyai tujuan yang sama
d. Kehadirannya tidak kostan / tetap
e. dll
45 Uraian a. Kurangnya interaksi sosial dalam masyarakat 2
b. Memiliki sifat individualis
c. Berkurangnya hubungan silaturahmi
d. Materialistik
e. dll
Jumlah skor 30