PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM SEMESTER
KALENDER PENDIDIKAN / KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VII
Nama Guru : Novia Yuni Prasasti, S.Pd
NIP :
NUPTK :
NRG :
Tahun Sertifikasi :
Mata Pelajaran Sertifikasi :
Nomor Sertifikat Pendidik :

PEMERINTAH KABUPATEN NGAWI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 NGRAMBE
NIS: 200850 NSS: 201050910085 NPSN: 20508518
Jalan Bantar No.38, Ngrambe, Ngawi 0351-8511611, email: smpn3Ngrambe@gmail.com
 RINCIAN PEKAN EFEKTIF DAN HARI EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A. RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Banyak Pekan
Semester Bulan Efektif Tidak Keterangan
Semua Efektif
Fakultatif Efektif
Juli 2023 2 1 - 1 MPLS
Agustus 2023 5 2 - 3 Perayaan Kemerdekaan RI
September 2023 4 4 - -
Oktober 2023 4 3 - 1 KTS/PTS
Ganjil
Nopember 2023 5 5 - -
Desember 2023 4 2 - 2 Penilaian Akhir Semester
Libur Semester
Jumlah 24 17 7
Januari 2024 5 5 - -
Pebruari 2024 4 4 - -
Maret 2024 4 2 - 2 KTS/PTS, Ujian Praktik
Libur permulaan Puasa
April 2024 4 2 2 Ramadhan dan Idul Fitri
Genap
Ujian Sekolah Tulis
Mei 2024 5 5 -
Juni 2024 4 2 - 2 Penilaian Akhir Tahun
Liburan Kenaikan Kelas
Jumlah 26 18 2 6

B. RINCIAN HARI EFEKTIF

Banyak Hari Kerja

Semester Bulan Tidak Keterangan
Semua Efektif
Efektif
Juli 2023 10 6 4 MPLS
Agustus 2023 22 12 10 Perayaan Kemerdekaan RI
September 2023 20 20 -
Oktober 2023 22 14 8 KTS/PTS
Ganjil
Nopember 2023 22 22 -
Desember 2023 21 10 11 Penilaian Akhir Semester
Libur Semester
Jumlah 117 84 33
Januari 2024 22 22 -
Pebruari 2024 20 20 -
Maret 2024 19 11 8 KTS/PTS
Ujian Praktik, LPP
April 2024 20 3 17 Ramadhan dan Idul Fitri
Genap
Ujian Sekolah Tulis
Mei 2024 20 20
Juni 2024 20 9 11 Penilaian Akhir Tahun
Liburan Kenaikan Kelas
Jumlah 121 85 36

Mengetahui, Ngrambe, 14 Juli 2023

Kepala SMPN 3 Ngrambe Guru Mata Pelajaran

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd. Novia Yuni Prasasti, S.Pd

NIP 197209121997021002 NIP
PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : VII
SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 3 Ngrambe
ALOKASI WAKTU : 5 JP / Minggu
Semester

TEMA/TEKS Alokasi Keterangan

Tujuan Pembelajaran/Subtema
Waktu

A1  Peserta didik dapat membaca, menulis, Bilangan Bulat Banyaknya Pekan

dan membandingkan bilangan bulat harisekolah yang
 Peserta didik dapat menyelesaikan efektif di Semester
26 JP Ganjil, adalah
operasi hitung bilangan bulat
17 pekan,
 Peserta didik dapat menyelesaikan faktor Dengan alokasi waktu
bilangan bulat 5JP/minggu,atau
17 x 5 JP = 85
A2  Peserta didik dapat membaca, menulis Bilangan Rasional 25 JP JP/smt
dan membandingkan bilangan rasional
GANJIL

 Peserta didik dapat memahami konsep

bilangan rasional
 Peserta didik dapat menyelesaikan
operasi hitung bilangan rasional

A3  Peserta didik menjelaskan konsep rasio, Rasio 24 JP

berbagi bentuk rasio dan penggunaannya
dalam kehidupan sehari-hari
 Peserta didik menggunakan faktor skala
untuk menyelesaikan masalah yang
berhubungan dengan rasio
 Peserta didik menggunakan rasio (laju
perubahan) untuk menyelesaikan
masalah

Jumlah 75 JP

Cadangan 10 JP

B1  Peserta didik dapat membedakan Bentuk Aljabar 26 JP Banyaknya Pekan

variabel, koefisien, konstanta, suku, suku hari sekolah yang
sejenis, dan tak sejenis efektif di Semester
 Peserta didik dapat memahami sifat-sifat Genap adalah
operasi aljabar (komutatif, asosiatif, dan 18 pekan,
distributif) Dengan alokasi waktu
 Peserta didik dapat menyetakan suatu 5 JP/minggu,atau
permasalahan ke dalam bentuk 18 x 5 JP = 90
matematika menggunakan variable JP/smt
 Peserta didik dapat menyederhanakan
bentuk aljabar satu variabel
menggunakan sifat-sifat operasi aljabar
GENAP

B2  Peserta didik memahami kedudukan dua Kesebangunan 26 JP

garis dan konsep sudut
 Peserta didik memahami arti
kesebangunan
 Peserta didik menggunakan hubungan
antar sudut untuk menentukan jumlah
besar sudut sebuah segitiga, dan
menentukan besar sudut yang belum
diketahui pada sebuah segitiga
Semester
TEMA/TEKS Alokasi Keterangan
Tujuan Pembelajaran/Subtema
Waktu

B3  Peserta didik dapat mengkonsepkan Data dan diagram 26 JP

pertanyaan, mengumpulkan dan
menginterpretasikan data untuk
menjawab pertanyaan
 Peserta didik dapat menggunakan
diagram batang dan diagram lingkaran
untuk menyajikan data
 Peserta didik dapat menginterpretasi data
yang tersaji dalam bentuk diagram batang
atau diagram lingkaran
 Peserta didik dapat menyimpulkan
diagram yang tepat sesuai dengan data
situasinya

Jumlah 78 JP

Cadangan 12 JP

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala SMPN 3 NGRAMBE Kelas VII

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd. Novia Yuni Prasasti, S.Pd

NIP. 19720912 199702 1 002 NIP
 PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

I. KOMPONEN ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
1. Mata Pelajaran : Matematika
2. Satuan Pendidikan : SMPN 3 Ngrambe
3. Kelas : VII
4. Alokasi Waktu : 5 JP/Minggu

B. PERHITUNGAN WAKTU
1. Banyaknya Pekan hari sekolah dalam semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024
Nama Bulan Tahun Banyak Pekan
Juli 2023 2 pekan
Agustus 2023 5 pekan
September 2023 4 pekan
Oktober 2023 4 pekan
Nopember 2023 5 pekan
Desember 2023 4 pekan
Jumlah 24 pekan

2. Banyaknya Pekan hari sekolah yang tidak efektif dalam semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024sebanyak 7
pekan, dipergunakan untuk :
a. MPLS : 1 pekan
b. Kegiatan Agustus : 2 pekan
c. KTS : 1 pekan
d. Penilaian Akhir Semester : 1 pekan
e. Cadangan/ Penyelesaian Rapor : 1 pekan
f. Libur Akhir semester ganjil : 1 pekan
Jumlah : 7 pekan

3. Banyaknya Pekan hari sekolah yang efektif dalam semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak
17 pekan = 17 x 5 Jam Pelajaran = 85 Jam Pelajaran, dipergunakan :
a. Kegiatan Pengalaman Belajar : 54 Jam Pelajaran
b. Asesmen Sumatif : 6 Jam Pelajaran
c. Perbaikan atau pengayaan : 25 Jam Pelajaran
Jumlah : 85 Jam Pelajaran
I. DISTRIBUSI PROGRAM DAN ALOKASI WAKTU SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Agus ‘23 Nov. ‘23
Juli ‘23 Sept ‘23 Okt. ‘23 Des. ‘23 Keterangan
CAPAIAN PEMBELAJARAN,
No TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Waktu
Indikator Pencapaian TujuanPembelajaran
4
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3

1 Memahami Bilangan Bulat 3

a. Membaca dan menuliskan bilangan 5 JP 2
b. Menjelaskan hubungan antara bilangan
bulat positif dan bilangan bulat negatif
dengan memodelkannya pada garis
bilangan
c. Menggunakan notasi yang tepat untuk
menyatakan bilangan bulat
d. Membandingkan dan mengurutkan
bilangan bulat dan meletakkan pada
garis bilangan
Operasi Bilangan Bulat 3 3
e. Melakukan operasi artiematika pada 8 JP 2
bilangan bulat
f. Menggunakan hubungan antara
bilangan dan kebalikannya (invers
penjumlahan) untuk menyelesaikan
masalah
g. Menentukan hasil operasi hitung
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian bilangan bulat
Faktor Bilangan Bulat 2 5 1
h. Menentukan faktor bilangan bulat dan 8 JP
pasangan faktor
i. Menentukan faktorisasi priama dari
sebuah bilangan
j. Menentukan faktor persekutuan kecil
(KPK) dan faktor persekutuan besar
(FPB)
k. Menyelesaikan permasalahan
mengenai bilangan bulat yang terkait
dengan kehidupan sehari-hari
Asesmen Sumatif 2 JP 2
 Agus ‘23 Nov. ‘23
Juli ‘23 Sept ‘23 Okt. ‘23 Des. ‘23 Keterangan
CAPAIAN PEMBELAJARAN,
No TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Waktu
Indikator Pencapaian TujuanPembelajaran
4
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3

Pengayaan 3 JP 2 1
2 Di Antara Dua Bilangan Rasionl 4 1
a. Peserta didik dapat membaca dan 5 JP
menulis bilangan rasional
b. Peserta didik dapat memahami konsep
bilangan rasional
c. Peserta didik dapat memberikan contoh
berbagai bentuk dan jenis bilangan
rasional
d. Peserta didik dapat mengubah bentuk
bilangan rasional ke bentuk bilangan
lain
Membandingkan Bilangan Rasional
e. Peserta didik dapat membandingkan 7 JP 4 3
bilangan rasional
f. Peserta didik dapat mengurutkan
pecahan dan menentukan letaknya
pada garis bilangan
Operasi Hitung Bilangan Rasional 5 5 3
g. Peserta didik dapat menyelesaikan 13 JP
bilangan rasional dalam operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian yang mengaitkannya pada
kejadian sehari-hari
h. Peserta didik dapat menyelesaikan
operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian yang dinyatakan
dalam bentuk desimal dan pecahan
i. Peserta didikdapat memecahkan
masalah kontekstual yang melibatkan
bilangan rasional
Asesmen Sumatif 2 JP 2
Pengayaan 3 JP 3
3 Konsep Rasio
 Agus ‘23 Nov. ‘23
Juli ‘23 Sept ‘23 Okt. ‘23 Des. ‘23 Keterangan
CAPAIAN PEMBELAJARAN,
No TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Waktu
Indikator Pencapaian TujuanPembelajaran
4
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3

a. Peserta didik dapat memahami konsep 7 JP 2 5

rasio
b. Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang melibatkankonsep rasio
dalam kehidupan sehari-hari
Skala
c. Peserta didikdapat menjelaskan 7 JP 5 2
pengertian skala sebagai suatu
perbandingan
d. Peserta didik dapat menggunakan
faktor skala untuk menyelesaikan
masalah yang berhubungan dengan
rasio
e. Peserta didik dapat menghubungkan
rasio ekuivalen dengan proporsi dalam
penyelesaian masalah sehari-hari
Laju Perubahan Satuan
f. Peserta didik dapat menggunakan laju 5 JP 3 2
perubahan untuk menyelesaian
masalah dalam kehidupan sehari-hari
g. Peserta didik dapat menyelesaikan
masalah dengan menggunakan konsep
perbandingan sebagai persamaan
aljabar
Asesmen Sumatif 2 JP 2
Pengayaan 3 JP 1 2

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika

Kepala SMPN 3 Ngrambe Kelas VII

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd. Novia Yuni Prasasti, S.Pd

NIP. 19720912 199702 1 002 NIP
 PROGRAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

I. KOMPONEN ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
1. Mata Pelajaran : Matematika
2. Satuan Pendidikan : SMPN 3 Ngrambe
3. Kelas : VII
4. Alokasi Waktu : 5 jam pelajaran per minggu

B. PERHITUNGAN WAKTU
1. Banyaknya Pekan hari sekolah dalam semester genap tahun pelajaran 2023/2024
Nama Bulan Tahun Banyak Pekan
Januari 2024 5 pekan
Februari 2024 4 pekan
Maret 2024 2 pekan
April 2024 2 pekan
Mei 2024 5 pekan
Juni 2024 2 Pekan
Jumlah 18 pekan

2. Banyaknya Pekan hari sekolah yang tidak efektif dalam semester genap tahun pelajaran 2023/2024
sebanyak 8 pekan, dipergunakan untuk :
a. Ujian Sekolah Praktik Kelas 9/ Midle Test kelas 7,8 : 1 pekan
b. Kegiatan Ujian Sekolah Kelas 9 : 1 pekan
c. Penilaian Akhir Tahun : 1 pekan
d. Cadangan/Pengayaan/Remidi : 1 pekan
e. Kegiatan Penyelesaian Rapor : 1 Pekan
f. Libur awal puasa,efektif fakultatif : 1 Pekan
g. Libur Hari Raya : 1 Pekan
h. Libur Semester Genap : 1 Pekan
Jumlah : 8 pekan

3. Banyaknya Pekan hari sekolah yang efektif dalam semester genap tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak
18 pekan = 18 x 5 Jam Pelajaran : 90 Jam Pelajaran, dipergunakan :
a. Kegiatan Pengalaman Belajar : 78 Jam Pelajaran
b. AsesmenSumatif : 6 Jam Pelajaran
c. Perbaikan atau pengayaan : 6 Jam Pelajaran
Jumlah : 90 Jam Pelajaran
II. DISTRIBUSIPROGRAM DAN ALOKASI WAKTU SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN, Jan. ‘24 Febr ‘24
TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Maret ‘24 April ‘24 Mei ‘24 Juni ‘24 Ket.
No Waktu
Indikator Pencapaian
TujuanPembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4 Unsur-unsur Bentuk Aljabar 5 3
a. Peserta didik dapat 8 JP
mengidentifikasi konstanta,
koefisien, variabel dan suku
pada bentuk aljabar
b. Peserta didik dapat
menginterpretasikan suatu
situasi ke dalam bentuk aljabar
Sifat-Sifat dan Operasi Aljabar 2 5 2
c. Peserta didik dapat 9 JP
menggunakan sifat-sifat
operasi (komutatif, asosiatif,
dan distributif)
d. Peserta didik dapat
menentukan hasil operasi
hitung pada bentuk aljabar
e. Peserta didik dapat
mendistribusikan bilangan
pada bentuk aljabar
f. Peserta didik dapat
menentukan hasil operasi
pecahan bentuk aljabar
Pemodelan dengan Bentuk 9 JP 3 5 1
Aljabar
g. Peserta didik dapat melakukan
operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar
h. Peserta didik dapat melakukan
operasi perkalian dan
pembagian bentuk aljabar
i. Menentukan penyelesaian
persamaan linear satu variabel
menggunakan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
 CAPAIAN PEMBELAJARAN, Jan. ‘24 Febr ‘24
TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Maret ‘24 April ‘24 Mei ‘24 Juni ‘24 Ket.
No Waktu
Indikator Pencapaian
TujuanPembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
pembagian
Asesmen Sumatif 2 JP 2
Pengayaan 2 JP 2
5 Hubungan Antar Sudut
a. Peserta didik dapat 9 JP 5 4
menjelaskan satuan sudut,
nama sudut, dan jenis sudut
b. Peserta didik dapat
menggambar dan mengukur
sudut
c. Peserta didik dapat
menentukan jenis-jenis sudut
d. Peserta didik dapat
menentukan hubungan antar
sudut
e. Peserta didik dapat
menentukan hubungan besar
sudut yang berpelurus,
berpenyiku, dan bertolak
belakang
f. Peserta didik dapat
menerapkan konsep sudut
pada kesejajaran dua garis
yang dipotong oleh garis ketiga
Kesebangunan
g. Peserta didik dapat memahami 8 JP 1 5 2
konsep kesebangunan
h. Peserta didik dapat memahami
konsep kesebangunan
terhadap segi empat
i. Peserta didik dapat memahami
konsep perbesaran dan
pengecilan suatu gambar
Kesebangunan pada Segitiga 3 5 1
j. Peserta didik dapat memahami 9 JP
konsep kesebangunan
 CAPAIAN PEMBELAJARAN, Jan. ‘24 Febr ‘24
TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Maret ‘24 April ‘24 Mei ‘24 Juni ‘24 Ket.
No Waktu
Indikator Pencapaian
TujuanPembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
terhadap segitiga
k. Peserta didik dapat
menentukan besar sisi dan
sudut dari suatu segitiga yang
sebangun
l. Peserta didik dapat
menentukan segitiga yang
sebangun dalam suatu segitiga
yang lebih besar
Asesmen Sumatif 2 JP 2
Pengayaan 3 JP 2 1
6 Investigasi Statistika
a. Peserta didik dapat 2 JP 2
mengkonsepkan pertanyaan,
mengumpulkan dan
menginterpretasi data untuk
menjawab pertanyaan
b. Peserta didik dapat
menentukan data berdasarkan
jawaban dari pertanyaan yang
telah diformulasikan
Macam-macam Data
c. Peserta didik dapat 4 JP 2 2
membedakan jenis data dan
menentukan diagram yang
sesuai dengan jenis data
d. Peserta didik dapat
menggunakan diagram batang
dan diagram lingkaran untuk
menyajikan dan
menginterpretasikan data
Diagram dalam Statistika 3 1
e. Peserta didik dapat membaca 4 JP
dan menginterpretasikan
diagram
f. Peserta didik dapat memahami
 CAPAIAN PEMBELAJARAN, Jan. ‘24 Febr ‘24
TujuanPembelajaran, Materi Pokok, Maret ‘24 April ‘24 Mei ‘24 Juni ‘24 Ket.
No Waktu
Indikator Pencapaian
TujuanPembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
perbedaan diagram dalam
suatu permsalahan tertentu
Diagram Batang
g. Peserta didik dapat 5 JP 4 1
menggunakan diagram batang
untuk menyajikan data
h. Peserta didik dapat
menginterpretasi data yang
tersaji dalam bentuk diagram
batang
Diagram Lingkaran 5 JP 4 1
i. Peserta didik dapat
menggunakan diagram
lingkaran untuk menyajikan
data
j. Peserta didik dapat
menginterpretasikan data yang
tersaji dalam bentuk diagram
lingkaran
Memilih Diagram yang Tepat 4 2
k. Peserta didik dapat 6 JP
mengumpulkan dan mengolah
data hasil pengamatan dalam
bentuk tabel, diagram, atau
grafik
l. Peserta didik dapat
menyajikan data dalam bentuk
tabel, diagram batang, diagram
garis, dan diagram lingkaran
pada penyelesaian suatu
permasalahan
m. Peserta didik dapat membuat
kesimpulan berdasarkan data
yang disajikan
Asesmen Sumatif 2 JP 2
Pengayaan 2 JP 1 1
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala SMPN 3 Ngrambe Kelas VII

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd. Novia Yuni Prasasti, S.Pd

NIP. 19720912 199702 1 002
 HARI KERJA KALENDER TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SMP NEGERI 3 NGRAMBE

Tanggal
No Bulan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 Juli 2023 LU LU LU 1 2 LHB 3 4 SL LU 5 6 7 8 9 SL LU 10

Agustus
2 2023 11 12 13 14 SL LU 15 16 17 18 19 SL LU 20 21 22 LHB 23 SL LU 24 25 26 27 28 SL LU 29 30 31 32
September 2023
3 33 SL LU 34 35 36 37 38 SL LU 39 40 41 42 43 SL LU 44 45 46 47 48 SL LU 49 50 51 LHB 52 SL
Oktober
4 2023 LU 53 54 55 56 57 SL LU 58 59 60 61 62 SL LU 63 64 65 66 67 SL LU 68 69 70 71 72 SL LU 73 74
Nopember 2023
5 75 76 77 SL LU 78 79 80 81 81 SL LU 82 83 84 85 86 SL LU 87 88 89 90 91 SL LU 92 93 94 95
Desember 2023
6 96 SL LU 97 98 99 100 101 SL LU 102 103 104 105 106 SL LU 107 108 109 110 111 SL LU 112 113 114 115 116 SL LU
Januari
7 2024 LHB 1 2 3 4 SL LU 5 6 7 8 9 SL LU 10 11 12 13 14 SL LU 15 16 17 18 19 SL LU 20 21 22
Februari
8 2024 23 24 SL LU 25 26 27 LHB 28 LHB LU 29 30 31 32 33 SL LU 34 35 36 37 38 SL LU 39 40 41 42
Maret
9 2024 43 SL LU 44 45 46 47 48 SL LU LHB 50 51 52 53 SL LU 54 55 56 57 58 SL LU 59 60 61 62 LHB SL LU

10 April 2024 63 64 65 66 67 SL LU 68 69 LHB LHB 70 SL LU 71 72 73 74 75 SL LU 76 77 78 79 80 SL LU 82 83

11 Mei 2024 LHB 84 85 SL LU 86 87 88 LHB 89 SL LU 90 91 92 93 94 SL LU 95 96 97 LHB 98 SL LU 99 100 101 102 87

12 Juni 2024 LHB LU 103 104 105 106 107 SL LU 108 109 110 111 112 SL LU 113 114 115 116 117 SL LU 118 119 120 121 122 SL LU

Juli 2024 123 124 125 126 127 SL LU 128 129 130 131 132 SL LU LU LU

Ngrambe, 14 Juli 2023

Kepala SMPN 3 Ngrambe

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19720912 199702 1 002
 DAFTAR PERINGATAN HARI BESAR NASIONAL HARI BESAR AGAMA
DAN HARI LAIN BERKAITAN DENGAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP
DI SMPN 3 NGRAMBE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

No Hari Besar Tanggal Diperingati Bentuk dan Jenis Kegiatan

1. Hari Anak Nasional 23 Juli 2023 Menulis Cita-cita
2. Tahun Baru Islam 1445 H 19 Juli 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
3. Hari Pramuka 14 Agustus 2023 Lomba pramuka, Upc. pramuka
4. HUT RI 17 Agustus 2023 Upacara Bendera
5. Hari Radio Republik Indonesia 11 September 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
6. Hari Palang Merah Indonesia 17 September 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
7. Hari Tani Nasional 24 September 2023 Menanam Toga
8. Maulid Nabi Muhammad SAW 28 September 2023 Lomba keagamaan antarkelas
9. Hari Kesaktian Pancasila 1 Oktober 2023 Upacara Bendera
10. Hari Batik 2 Oktober 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
11. Hari Lahir TNI 5 Oktober 2023 Lomba menulis esay
12. Hari Santri Nasional 22 Oktober 2023 Penggagubangan kegiatan Hari
13. Hari Sumpah Pemuda 28 Oktober 2023 Santri, Hari Sumpah Pemuda,
14. Hari Pahlawan 10 November 2023 Hari Pahlawan, Upacara dan
Lomba menulis puisi / cerpen
15. Hari Ayah Nasional 12 November 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
16. Hari Guru 25 November 2023 Upacara Bendera
17. Hari Ibu 22 Desember 2023 Dikenalkan ke Peserta Didik
18. Hari Natal 25 Desember 2023 Peringatan Ceremonial Terbatas
19. Tahun Baru 1 Januari 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
20. Tahun Baru Imlek 7 Januari 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
21. Hari Gizi Nasional 25 Januari 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
22. Hari Pers Nasional 9 Februari 2024 Pelatihan Jurnalis Sekolah
23. Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad 10 Februari 2024 Ceramah Umum
SAW
24. Pemilu 14 Februari 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
25. Hari Suci Nyepi 11 Maret 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
26. Wafat Isa al Masih/Yesus Kretus 29 Maret 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
27. Idul Fitri 10-11 April 2024 Merawat Sanak Pohon
28. Hari Bumi 21 April 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
29. Hari Buruh Internasional 1 Mei 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
30. Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2024 Upacara Bendera
31. Kenaikan Isa al Masih 09 Mei 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
32. Hari Raya Waisak 23 Mei 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
33. Hari Lahir Pancasila 1 Juni 2024 Upacara Bendera
34. Hari Lingkungan Hidup Sedunia 5 Juni 2024 Kebersihan Lingkungan sekolah
35. Hari Anti Narkoba Sedunia 26 Juni 2024 Dikenalkan ke Peserta Didik
36. Hari Raya Idul Adha 17 Juni 2024 Latihan Berkurban,
Sholat Idul Adha di sekolah
Ngrambe, 14 Juli 2023
Kepala SMPN 3 Ngrambe

EKO ISWAJI, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19720912 199702 1 002