PERTEMUAN 2

Konsep dan Kriteria

Evaluasi Program
Andri Dermawan - 23138004
Lasyatta Syaifulah - 23138027

DOSEN PENGAMPU :
Prof. Dr. Ambiyar, M.Pd.

Dr. Mahesi Agni Zaus, S.Pd, M.Pd.T

Dr. Muhammad Ihsan, S.Pd.I, M.Kom

 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Pokok Bahasan
01 Konsep Evaluasi Program

02 Kriteria dan Standar Evaluasi Program

03 Internal dan Eksternal Evaluator

 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Evaluasi berasal dari kata “evaluation” (bahasa

Inggris), kata tersebut diserap ke dalam
perbendaharaan dalam bahasa Indonesia
dengan tujuan mempertahankan kata aslinya
Pengertian dengan penyesuaian lafal Indonesia (Arikunto
Evaluasi dan Jabar, 2009:1). Selanjutnya dijelaskan
keduanya bahwa evaluasi adalah kegiatan untuk
mengumpulkan informasi tentang bekerjanya
sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut
digunakan untuk menentukan alternatif yang
tepat dalam mengambil keputusan.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Kifer (1995:384)
Evaluasi mendefinisikan evaluasi sebagai penyelidikan untuk
menentukan nilai atau manfaat (worth) suatu program,
produk, prosedur atau proyek.
Pengertian Evaluasi dari Beberapa
Ahli diantaranya
Madaus dkk (1987:24)
memaparkan evaluasi adalah studi yang dirancang dan
dilaksanakan untuk menilai (judge) dan meningkatkan
manfaat program yang dievaluasi.

Stufflebeam dan Shinkfield (2007:326)

menyatakan bahwa: evaluation is a systematic investigation
of some object’s value. Evaluasi adalah suatu investigasi,
penelitian, penyelidikan, atau pemeriksaan yang sistematik
terhadap nilai suatu objek
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Purwanto Dan
Suparman(1999:9)
mendeskripsikan evaluasi adalah proses penerapan prosedur ilmiah untuk mengumpulkan informasi yang valid
dan reliabel untuk membuat keputusan tentang program pendidikan dan pelatihan.

Evaluasi selalu menerapkan suatu metode ilmiah baik berupa pengukuran ilmiah
Unsur 01
melalui penggunaan statistika maupun disiplin lain yang terkait.
Pokok
Kegiatan evaluasi selalu berusaha memperoleh informasi yang benarbenar valid
Evaluasi 02
dan reliabel dengan mempergunakan instrumen berupa tes, kuesioner, pedoman
wawancara, pedoman pengamatan dan lain-lain.

Hasil evaluasi adalah suatu informasi yang dapat berguna bagi pembuatan
03
keputusan.
Kegiatan evaluasi selalu diarahkan kepada suatu objek yang ada dalam suatu
04
sistem pendidikan atau sistem pelatihan.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Pengertian Dalam hal ini ada tiga pengertian penting dan

perlu ditekankan dalam menentukan program
Program yaitu:

01 Realisasi atau implementasi suatu kebijakan.

Program didefinisikan sebagai suatu
unit atau kesatuan kegiatan yang
Terjadi dalam waktu relatif lama dan bukan
merupakan realisasi atau implementasi kegiatan tunggal tetapi jamak
02
dari suatu kebijakan, berlangsung berkesinambungan.
dalam proses yang berkesinambungan
dan terjadi dalam suatu organisasi yang Terjadi dalam organisasi yang melibatkan
03
melibatkan sekelompok orang sekelompok orang.
(Arikunto dan Jabar, 2009:4).
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Evaluasi Program

Briekerhoff et-al (1983:2) mendefinisikan evaluasi

program adalah suatu proses menemukan
sejauhmana tujuan dan sasaran program atau
proyek telah terealisasi, memberikan informasi
untuk pengambilan keputusan, membandingkan
kinerja dengan standar atau patokan untuk
mengetahui adanya kesenjangan, penilaian harga
dan kualitas dan penyelidikan sistematis tentang
nilai atau kualitas suatu objek.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

1 2 3
Tujuan Membuat Menilai hasil yang Menilai kurikulum.
Evaluasi kebijaksanaan dan dicapai para

Program
keputusan. peserta didik.

Secara khusus tujuan evaluasi

program dalam pendidikan
4 5 6
ditegaskan oleh Worthern dkk Memberi Memonitor dana Memperbaiki
sebagaimana dikutip Tayibnapis kepercayaan yang telah materi dari program
(2000:3) yaitu: kepada sekolah. diberikan. pendidikan.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Karakteristik Evaluasi
Program
Evaluasi program memiliki
karakteristik yang berbeda
dengan penelitian pada 1 Sesuai Kaidah 5 Fokus Tujuan
umumnya. Evaluasi program
memiliki karakteristik yang unik 2 Sistematis 6 Identifikasi Komponen
dan tersendiri sebagai ciri
khasnya, dalam hal ini terdapat 3 Identifikasi Kedudukan 7 Cermat
8 (delapan) karakteristik
evaluasi program sebagaimana 4 Standar/Kriteria 8 Rekomendasi Rinci
dipaparkan Arikunto dan Jabar
(2009:8-9) sebagai berikut:
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Komponen Dan
Indikator
Program

Arikunto dan Jabar (2009:10-12)

• Pendidik • Pengelolaan
• Peserta Didik • Lingkungan
• Materi/Kurikulum
• Sarana dan Prasarana
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Kriteria dan
Standart Evaluasi
Program
Kriteria atau dikenal dengan istilah tolak ukur
atau standar adalah sesuatu yang digunakan
sebagai patokan atau batas minimal untuk
sesuatu yang diukur (Arikunto dan Jabar,
2009:30). Dalam hal ini kriteria menunjukkan 5 7 2
gradasi atau tingkatan dan ditunjukkan dalam
bentuk kata keadaan atau predikat
Urgensi Sumber Jenis
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

1. Kriteria Kriteria kuantitatif dapat dibedakan

menjadi dua yaitu: kriteria kuantitatif

Kuantitatif
tanpa pertimbangan dan kriteria
kuantitatif dengan pertimbangan
(Arikunto dan Jabar, 2009:34).

Nilai 5 (baik sekali) yaitu skor 81 – 100. Kriteria kuantiatif

1
Nilai 4 (baik) yaitu skor 61 – 80. tanpa pertimbangan

Nilai 3 (cukup) yaitu skor 41 – 60.

Nilai 2 (kurang) yaitu skor 21 – 40. Kriteria kuantiatif
2
Nilai 1 (kurang sekali) yaitu skor < 21. dengan pertimbangan
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

2. Kriteria Kriteria kualitatif adalah kriteria yang

dibuat tidak menggunakan angka-

Kualitatif angka, dalam hal ini yang

dipertimbangkan adalah indikator dan
yang dikenai kriteria adalah komponen.

Nilai 5, jika memenuhi semua indikator (4 Kriteria kualitatif

1
indikator). tanpa pertimbangan
Nilai 4 jika memenuhi 3 indikator.
Nilai 3 jika memenuhi 2 indikator. Kriteria kualitatif
Nilai 2 jika memenuhi 1 indikator. 2 dengan pertimbangan
Nilai 1 jika tidak memenuhi satupun indikator
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Evaluator
Program
Jenis Evaluator
Feuerstein (1990:204) memaparkan
evaluator program adalah seseorang Apabila ditelisik berdasarkan asal atau dari
mana evaluator program, maka dapat
yang melakukan evaluasi atau yang diklasifikasi atas 2 (dua) jenis yaitu:
memungkinkan terjadinya evaluasi. Hal
senada dijelaskan oleh Purwanto dan
Suparman (1999:50) bahwa evaluator 01 Evaluator Internal

program orang yang dipercaya oleh

pemilik program dan orang-orang yang 02 Evaluator Eksternal
berkepentingan dengan program
(stakeholder) untuk melaksanakan
evaluasi.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

A. Evaluator Internal
Evaluator internal adalah orang dalam program atau orang yang sangat mengetahui hal ihwal
program yang dievaluasi (Feuerstein, 1990:15). Menurut Arikunto dan Jabar (2009:23) kelebihan
evaluator internal adalah:

Evaluator internal memahami seluk-beluk secara baik program yang

Kelebihan 01
akan di evaluasi sehingga kekhawatiran untuk tidak atau kurang
tepatnya sasaran tidak perlu ada, dengan kata lain evaluaasi tepat pada
sasaran.

Oleh karena evaluator adalah orang dalam, pengambil keputusan tidak

02
perlu banyak mengeluarkan dana/honor untuk membayar evaluator
program.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

B. E v a l u a t o r Eksternal
Evaluator eksternal adalah seseorang yang mampu mengamati sebuah program secara jelas karena
dia tidak terlibat secara pribadi dan dengan demikian dia tidak akan memiliki sesuatu yang bersifat
subjektif untuk diperoleh atau dibuang dari evaluasi (Feuerstein, 1990:15). Selanjutnya Arikunto dan
Jabar (2009:24) memaparkan kelebihan dan kelemahan evaluator eksternal sebagai berikut:

Oleh dikarenakan tidak berkepentingan atas keberhasilan program

Kelebihan 01
maka evaluator eksternal dapat bertindak secara objektif selama
melaksanakan evaluasi dan mengambil kesimpulan.

Seorang ahli yang dibayar, biasanya akan mempertahankan kredibilitas

02
kemampuannya, dengan begitu evaluator eksternal akan bekerja secara
serius dan hati-hati.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Peranan
Evaluator
Evaluator program menurut Tayibnapis
(2000:136-137) memiliki peranan
strategis sebagai berikut:
Sebagai penolong dan penasehat terhadap perencana
dan pengembang program. Pada waktu program baru
mulai dikerjakan, mungkin evaluator akan dipanggil
untuk menerangkan dan memonitor kegiatan program.
Mungkin evaluator bertanggungjawab dan bertugas
membuat pernyataan singkat tentang pengaruh umum
dan pencapaian program. Dalam hal ini evaluator harus
menyiapkan laporan tertulis yang harus diserahkan
kepada pemimpin atau direktur program.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

1 2 3
Syarat- Mampu Cermat Objektif
Syarat Melaksanakan
Evaluator
Untuk dapat menjadi evaluator
program haruslah memenuhi 4 5
persyaratan-persyaratan yang ketat.
Selanjutnya persyaratan untuk Sabar dan Hati-hati dan
menjadi evaluator dijelaskan oleh tekun Bertanggung
Arikunto dan Jabar (2009:22-23) Jawab
sebagai berikut:
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang evaluator

program menurut Purwanto dan Suparman (1999:55-

Kompetisi 56) sebagai berikut:

Evaluator 1 3
Program Kompetensi Manajemen Kompetensi Konseptual

Evaluator program sebagai orang yang

melakukan evaluasi terhadap suatu 4
2
program, maka sudah barang tentu
Kompetensi Teknis Kompetensi Bidang Ilmu
haruslah memiliki kompetensi untuk
melakukan evaluasi.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Referensi
Ambiyar., & Muharika. (2019). Metodologi Penelitian Evaluasi Program. Bandung:
Alfabeta.
Ananda, Rusydi dan M. hu. Tien Rafida. 2017. Pengantar Evaluasi Program
pendidikan. Medan: Perdana Publishing.
Arikunto, S. (2005). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S., dan Jabar, C.S.A. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Pedoman
Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa Dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Briekerhoff, R.O., et-al. (1983). Program Evaluation. A Source Book. Boston: Kluwer
Nijboff Publishing.
Briekerhoff, R.O., et-al. (1986). Program Evaluation, A Practitioner’s Guide for
Trainer and Educationer, 4th Edition. Boston: Kluwer Nijboff Publishing.
Purwanto dan Suparman, A. (1999). Evaluasi Program Diklat. Jakarta: STIA-LAN
Press.
Tayibnapis, F.Y. (2000). Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta.
 Pokok Landasan dan Kriteria dan Evaluator Referensi Penutup
Bahasan Konsep Standar Program

Thank You