aa TELEPON’ 02" 7996109, AKSINILE” 021 7996083 SITUS. Np hv bop depHeY Doe KY KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN UMUM JALAN PANCORAN TIMUR I NO. 1 PANCORAN JAKARTA SELATAN JAKARTA LEMBAR PENGESAHAN DESAIN PEMBELAJARAN Yang bertanda tangan di bawah ini, nama NIP jabatan Harry Mulya 19620913 199103 1 001 Pit. Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum dengan ini menyatakan bahwa desain pembelajaran untuk Pelatinan sebagai berikut: nama program deskripsi jumlah hari jumlah jam pelajaran Pelatihan Pembentukan Auditor Ahi Pelatihan ini bertujuan untuk menjaring calon auditor di lingkungan Aparat Pengawas Internal Pemerintah (APIP), khususnya Inspektorat Jenderal Kementerian Keuangan, dan memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ciperlukan untuk melaksanakan kegiatan audit secara professional sebagai Auditor Abii 23 hari 202 JP dapat digunakan sebagai desain pembelajaran di lingkungan Pusdiklat Keuangan Umum Jakarta, 22. Mei 2018 Pit. Kepala Pusat, Pe— “Harry Mulya” NIP 19620913 199103 1 001Program “elation Penbentutan Autor AM Cc KERANGKA ACUAN PROGRAM NAMA PROGRAM PELATIHAN PEMBENTUKAN AUDITOR AHLI TUJUAN PROGRAM Pelatihan ini bertujuan untuk menjaring calon auditor di lingkungan Aparat Pengawas Internal Pemerintah (APIP), khususnya Inspektorat Jenderal Kementerian Keuangan, dan memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan audit secara professional sebagai Auditor Ahli. KEBUTUHAN STRATEGIS UNIT PENGGUNA YANG AKAN DICAPAI Memenuhi Kebutuhan Kompetensi Jabatan sesuai Hasil AKP Jabatan SASARAN (TARGET LEARNERS) DESKRIPSI PROGRAM Aparatur Sipil Negara di Kementerian Keuangan, khususnya Inspektorat Jenderal Kementerian Keuangan. MODEL PEMBELAJARAN @ TATAP MUKA (TM) NON TATAP MUKA (NTM) v] eLearning Bimbingan di tempat kerja Pelatihan jarak jauh Magang Pertukaran PNS dengan pegawai swasta Studi Mandiri STANDAR KOMPETENS! a, menjelaskan jabatan dan pola pelatihan jabatan fungsional auditor; b. menerapkan kode etik dan standar audit bagi aparat pengawas internal pemerintah (APIP); c. melakukan komunikasi dalam rangka audit intern; d. menerapkan manajemen pemerintah pusat; €. menerapkan manajemen pemerintah daerah; f melakukan pengawasan pelaksanaan tata kelola, manajemen risiko, dan sistem pengendalian intern; g. menjelaskan audit intern; h._melaksanakan praktik audit intern.KOMPETENSI DASAR 5 ] | a, menjelaskan jabatan dan pola pelatihan jabatan fungsional auditor; 1) menerangkan tentang jabatan fungsional auditor dan sistem penilaian angka kredit jabatan fungsional auditor; 2) menguraikan’ sistem penilaian lanjutan dan persyaratan administratif auditor; 3) menguraikan persyaratan administratif auditor dan kenaikan pangkat, b. menerapkan kode etik dan standar audit bagi Aparat Pengawas Internal |” Pemerintah (APIP); 1) menjelaskan pengertian, tujuan, arti penting kode etik dan standar dalam pelaksanaan tugas audit di lingkungan pemerintahan; 2) menguraikan kode etik Aparat Pengawasan Internal Pemerintah (APIP); 3) melaksanakan standar audit yang berlaku bagi APIP serta standar audit yang berlaku pada organisasi internal lainnya ¢. melakukan komunikasi dalam rangka audit intern; 1) menjelaskan pengertian dan konsep komunikasi audit; 2) menerangkan jenis dan bentuk komunikasi audit; 3) mengidentifikasi teknik-teknik dalam komunikasi au 4) melaksanakan komunikasi audit. d. menerapkan manajemen pemerintah pusat; | 1) menjelaskan pelaksanaan tata kelola pemerintah pusat sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 2) menjelaskan dampak dari audit intern terhadap tata kelola pemerintah sat; Sj ied identiftendd thiotitte tne peda. pelekeencen tata lola pemerintah pusat, menerapkan manajemen pemerintah daerah; 1) menjelaskan pelaksanaan tata kelola pemerintah daerah sesuai dengan ketentuan yang berlaku; 2) menjelaskan dampak dari audit intern terhadap tata kelola pemerintah daerah; 3) melakukan identifikasi titik-titik kritis pada pelaksanaan tata kelola pemerintah daerah. |. melakukan pengawasan pelaksanaan tata kelola, manajemen risiko, dan sistem pengendalian intern; | 1) menjelaskan risiko-risiko utama organisasi dan risiko-risiko yang spesifik | yang berhubungan dengan kegiatan operasional organisasi | 2) menjelaskan perilaku organisasi terhadap risiko; 3) menerapkan prinsip-prinsip efektivitas manajemen risiko, pengendalian | | internal, dan proses tata kelola oraganisasi. | | | |g menjelaskan audit intern; | 1) menerangkan audit intern; 2) menjelaskan konsep pelaksanaan audit intern ;Prngram”Peletihan Pembentukan Auditor Ad ¢ h. melaksanakan praktik audit intern; 1) melakukan audit kinerja; 2) melakukan audit investigasi; 3) melakukan reviu laporan keuangan; 4) melakukan evaluasi AKIP. LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN Jam Pelajaran | Sekuen No.| Kegiatan Nama Mata Pelajaran | 7 [TM | ToTaL | /Ururan T | Mata ‘@. Penjelasan JFA dan Pola | Pelajaran Diklat wo} - | 10 act) Pokok b. Kode Btik dan Standar Audit | | Intern | 10] 10 | 20 2 ©. Komunikasi Audit Intern s[s|20| 3 @. Manajemen Pemerintah Pusat’ 15 | 19 | 25 acre . Manajemen Pemerintah Peele Daerah 1s| 10 | 25 5 — Tata Kelola, _ Manajemen Risiko, dan Pengendalian| 15 | 15 | 30 7 Intern (TKMRPI) Audit Intern | hi, Praktike Audit Intern 30 2 | Mata -[- Pelajaran | Penunjang Ceramah | Current issue 2] 2: = PKL - |= = : Outbound | Outbound io | = 10 = MFD 5 - |= - = Pengarahan >| - = Program | Action T-T- - = Learning slola|slo cy SOTALSE: 202 JP | (TAMA WAKTU UJIAN - | DILAKSANAKAN DALAM 23 hari | | Studi Mandiri 10 hari [0 Tatap Muka : 13 hari Action Leaning =: - hari - Mandiri 2 > hari - TatapMuka =: - hariq ee C Kemonbe JENIS DAN JENJANG PROGRAM Pelatihan Pembentukan Auditor Ahli ini merupakan Pelatihan Berjenjang Tingkat | Lanjutan PERSYARATAN PESERTA Administrasi 1. Aparatur Sipil Negara di lingkungan Inspektorat Jenderal Kementerian Keuangan yang ditugaskan oleh pimpinan unit yang bersangkutan; 2. Pangkat/Golongan minimal Penata Muda (III/) | 3, Auditor Terampil yang telah mengumpulkan 90 Angka Kredit. | Kompetensi 1. Pendidikan Formal minimal S-1 dan/atau D-IV. | KUALIFIKASI PENGAJAR Umum, 1, Praktisi di bidangnya; 2, Mempunyai pengalaman mengajar; 3. Ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum; 4. Mempunyai kemampuan dalam mentransfer pengetahuan dan keterampilan kepada peserta; Khusus 1, Menguasai materi yang akan diajarkan/memiliki keahlian tertentu khususnya | dalam mate pelajaran yang akan diberikan secara konsep/praktik; Lain-lain 1) Untuk mata diklat/mata pelajaran dengan minimal 9 JP dapat dilakukan dengan Team Teaching. BENTUK EVALUASI EVALUASI LEVEL 1 Evaluasi Penyelenggaraan Tertulis dan Evaluasi Tatap Muka serta Evaluasi Pengajar Tertulis Online. EVALUASI LEVEL 2 Kehadiran, Aktivitas, dan Simulasi (Saat Tatap Muka dan Non Tatap Muka) Ketentuan dan komposisi penilaian disesuaikan dengan kurikulum/desain | pembelajaran dari unit Pembina (Pusdiklatwas BPKP) PUSDIKLAT KEUANProgram "Pelatihan Penbentukan Auditor Cc [ | EVALUASI LEVEL 3 EVALUASI LEVEL 4 FASILITAS 1) Asrama | (Tentative) | 2) Konsumsi (Prasmanan) 3) ATK Peserta Pelatihan 4) Materi / Bahan Ajar 5) Rencana Rundown Kegiatan 6) Layout kelas dan kebutuhan lain sesuai dengan hasil kesepakatan pada rapat persiapan pelatihan. Keterangan: Revisi 1: Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumaya yang diterbitkan pada tanggal 28 Mei 2013 (ND-196/PP-7.2/2013). Perubahan tersebut meliputi judul dan format Kerangka Acuan Program (KAP) berdasarkan SE-32/MK. 12/2013, Revisi2: Dokumen ini merupakan perubahan cokumen sebelumnya yang diterbitkan pada tanggal 27 Januari 2014 melalui Nota Dinas Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat Nomor NO- (0084/PP.7.2/2018, Perubahan tersebut meliputi perubahan jumah jamlat pada MED menjadi jamlat peda outbound berdasarkan jadwal diklat penjeniangan auditor ahli dari Pusdiklatwas Badan Pengaviasan Keuangan dan Pembangunan (BPKP), pengurangan jumish jam pelatinan ceremah berdesarkan arahan Kepala Pusdikiat Keuangan Umum, dan perubahan lama hari kerja efektif, (RTS) Revisi 3: Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumnya yang diterbitkan pada tanggal 1 April 2016 melalui Nota Dinas Bidang Perencanaan den Pengembangan Diklat Nomor ND: 372/PP.7/2016. Perubahan Kurikulum dliakukan karena diimplementasikannya Metode Blended Learning pede Diklat Pembentukan Auditor Ahli, Perlu kami sampaikan bahwa penyusunan kurikulum ini dilakukan berdasarkan rapat penyusunan/review kurikulum Diklat Pembentuksn Auditor Ahli pada tanggal 16 Maret 2017 yang dihadiri oleh perwakilan pejebat/pegawai di Sekretariat Inspektorat Jenderal Kementerian Keuangan, perwakilan pejabat/pegawai di Pusdiklatwas BPKP, dan perwakilan Bidang/Bagian di Pusdiklat Keuangan Umum. (RTS) PUSDIKLATSs ¢ Kem Revisi4: Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumnya yang diterbitkan pade tenggal 16 Maret 2017 melalui Nota Dinas Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat Nomor ND-75.2/PP.7.1/2017. Penyesuaian tersebut meliputi penyesusian format Kerangka Acuan Program sesuai dengan Peraturan Kepala Badan Nomor PER-4/P/2017 tentang Pedoman Desain Pembelajaran di Lingkungan Kementerian Keuangan, Adapun penyempurnaan ini telah dibahas pada rapat pembshasan lanjutan konversi KAP. dan penyempurnaan komponen evaluasi pada tanggal 20 April 2018 yang cihadiri oleh perwakilan Bidang/Bagian ci lingkungan Pusciklat Keuangan Umum dan Widyaiswara (selaku pengelola program) terkait. (RTS) Jakarta, 22. Mei 2018 Pit. Kepala Pusdiklat, Trg — ¥ Harry Mulya NIP 19620913 199103 1 001 PUSDIKLAT KEUANGAN UMN