Soal Alquran Hadis

YAYASAN PENDIDIKAN NUR-AFIFAH
MADRASAH TSANAWIYAH AL-JIHAD SAMBABO

Alamat : Jl. Poros Kec.Ulumanda Desa Sambabo No. 1 Kode Pos :91453
Nama Sekolah : MTS AL JIHAD SAMBABO

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis
Hari/Tanggal :
A. PILIHAN GANDA
1. Pengertian hadits menurut Bahasa adalah …

A. Sesuatu yang lama
B. Perjalanan
C. Pedoman
D. Baru
2. Berikut yang tidak termasuk unsur-unsur di dalam hadits nabi adalah …
A. Ucapan nabi
B. Perbuatan nabi
C. Takrir
D. Hadits Nabawi
3. Hadits dari Rasulullah SAW adalah sebagai sumber hukum Islam yang utama bagi
kaum muslimin dan menempati urutan ke …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4. Berikut ini yang tidak termasuk fungsi Al Qur’an adalah …
A. Sebagai pemberi peringatan bagi orang-orang yang beriman
B. Sebagai bahan hiasan dinding bagi orang beriman
C. Merupakan pembeda yang batil dan yang hak bagi orang-orang yang beriman
D. Sebagai petunjuk hidup bagi seluruh manusia
5. Al Qur’an adalah sumber hukum yang pertama bagi kaum muslimin karena …
A. Al Qur’an sebagai wahyu dari Allah SWT sehingga kebenarannya mutlak
B. Al Qur’an tidak berubah sampai sekarang
C. Keindahan bahasanya susah ditiru oleh siapapun
D. Banyak orang yang hafal Alquran
6. Apabila menghdapai persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara, maka untuk memecahkan personal tersebut diperlukan adanya …
A. Musyawarah
B. Pendirian tegas
C. Perdamaian
D. Pemikiran yang baik
7. Segala ucapan yang bersumber dari nabi Muhammad SAW disebut hadits ...
A. Qudsi
B. Taqririyah
C. Fi’liyah
D. Qauliyah
8. Segala hukum yang bersumber dari perbuatan nabi Muhammad SAW disebut hadits
…
A. Qudsi
B. Taqririyah
C. Fi’liyah
D. Qauliyah
9. Surah Al-Fatihah adalah tujuh ayat yang dibaca beulang-ulang dalam salat maka
disebut ….
a. Ummul Kitab
b. Ummul Qur’an
c. Muawidatain
d. As-Sab’ul Masani
10. Surah Al-Ikhlas diturunkan di kota Mekah, maka termasuk kategori surah ….
a. Madanniyah
b. Mukaromah
c. Munawaroh
d. Makkiyah
11. Surah Al-Ikhlas isinya tentang ….
a. Nikmat surga
b. Adzab dan siksa
c. Ketauhidan Allah
d. Perintah salat
12. Ilmu tajwid adalah ilmu yang membicarakan tentang.....
a. Tata cara mensikapi Al-Qur’an
b. Cara membaca Al-Qur’an
c. Adab membaca Al-Qur’an
d. Kesalahan dalam membaca Al-Qur’an
13. Dalam ilmu tajwid terdapat hukum bacaan “Mad” yang berarti
a. Kepanjangan
b. Panjang atau memanjangkan
c. Jenis suara tertentu
d. Memperpanjang
14. Mad ‘iwad terdapat dalam lafal.......

a. ‫ذًا َّلِم َن الَّظاِلِم ْيَنِا‬
b. ‫َو اْلِم َلُك َص َّفا َص ًّفا‬
c. ‫َش ْطُر اْلَم ْس ِج ِد اْلَحَر اِم‬
d. ‫َفَلُنَو ِّلَيَّنَك ِقْبَلًة َتْر ضَأهأ‬
15. Mad ‘iwad dibaca sepanjang....

a. satu alif c. Dua alif
b. tiga alif d. Empat alif
16. Secara bahasa, mad ‘iwad berarti “panjang pengganti”, yaitu....

a. suara panjang
b. suara panjang pengganti tanwin
c. tanwin yang bertemu waqof

d. tanwin pengganti suara panjang
17. Mad ‘arid lissukun boleh dibaca seperti berikut ini, kecuali....
a. dua ketuk c. Enam ketuk
b. empat ketuk d. Lima ketuk
18. Yang dikategorikan sebagai orang-orang yang berfikir dalam QS. Ali Imran ayat 190 dan 191
adalah....
a. Orang yang selalu belajar
b. Orang yang selalu berusaha membaca
c. Orang yang selalu berkarya
d. Orang yang selalu mengingat allah saat berdiri, duduk dan berbaring, dan
memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi
19. Sifat ciptaan dan kekuasaan Allah swt. adalah....
a. Tidak sempurna
b. Sangat sempurna
c. Sempurna
d. sesuai kehendak ciptaan-Nya
20. Dalam hadist riwayat Bukhari dan Abu Hurairah dijelaskan bahwa rahmat Allah Swt. lebih
dahulu ada dan lebih luas daripada....
a. murkanya
b. ibadahnya
c. sekutunya
d. kehidupannya
21. Dalam hadist riwayat Bukhari dan Abu Hurairah dijelaskan bahwa rahmat Allah Swt. lebih
dahulu ada dan lebih luas. Sifat dan rahmat Allah Swt. yang diberikan kepada makhluk-Nya
adalah...
a. setelah makhluk bertobat
b. akibat dari permohonan ampun
c. melekat tanpa sebab
d. tanda terimakasih untuk hamba yang taat
22. Perhatikan ayat berikut!
‫َو ٱلَّنَهاِر ِإَذ ا َتَج َّلٰى‬
Arti yang tepat dari ayat tersebut adalah ....
A. dan siang apabila terang benderang
B. dan penciptaan laki-laki dan perempuan,
C. sesungguhnya usaha kamu memang berbeda-beda,
D. maka Kami kelak akan menyiapkan baginya jalan yang mudah.
23. Mad yang dibaca 2 harakat saja adalah ....
a. A. Mad badal, mad thabi’i, dan mad jaiz munfashil
b. B. Mad wajib muttashil, mad thabi’i, dan mad shilah qashirah
c. C. Mad badal, mad lazim kilmi mukhaffaf, dan mad shilah qashirah
d. D. Mad badal, mad thabi’i, dan mad shilah qashirah
24. Salah satu syarat mad adalah apabila dhammah bertemu ....
A. Alif
B. Wau sukun
C. Ya’ sukun
D. Ya’ tasydid
25. 3. Panjang mad thabi’i adalah ....
A. 2 harakat
B. 3 harakat
C. 4 harakat
D. 5 harakat
26. Perhatikan ayat berikut ini! ‫( ۚ َو َم ا َخ َلْقَنا الَّسَم اَء َو اَأْلْر َض َو َم ا َبْيَنُهَم ا َباِط اًل‬QS. Al-Ankabut: 61)
Hukum bacaan mad pada kata "‫ "َخ َلْقَنا‬adalah ...
A. mad thabi'i
B. mad wajib muttasil
C. mad jaiz munfashil
D. mad tamkin
27. Perhatikan ayat berikut ini! ‫َو َم ْن َيْع ِص َهَّللا َو َر ُسوَلُه َو َيَتَع َّد ُح ُد وَد ُه َفُيْد ِخ ْلُه َناًرا َخ اِلًدا ِفيَها َو َلُه َع َذ اٌب ُمِهيٌن‬
(QS. An-Nisa': 14) Hukum bacaan mad pada kata " ‫ "َو َيَتَع َّد‬adalah ...
A. mad thabi'i
B. mad wajib muttasil
C. mad jaiz munfashil
D. mad tamkin
28. Pengertian Shilah Menurut Bahasa ialah…
a. Terpisah
b. Memanjangkan
c. Hubungan
d. Bacaan
29. Mad Shilah terjadi apabila, kecuali :
a. Mewaqafkan Bacaan pada ha Dhamir
b. Huruf sebelum ha Dhamir berharkat hidup
c. Huruf sebelum ha Dhamir tidak Mad
d. Huruf setelah ha Dhamir tidak sukun atau tasdit
30. Mad Shilah terbagi kepada 2 macam, yaitu :
a. Suqra dan Qubra
b. Mukhaffaf dan Musaqqal
c. Jaiz Munfasil dan Wajib Muttasil
d. Qosirah dan Thawilah
31. Menurut etimologi /bahasa infaq berasal dari kata anfaqa-yunfiku yang artinya…
A. meminta
B. menanam modal
C. membiayai/membelanjakan
D. menimbun harta
32. Pernyataan yang benar tentang perbedaan antara infaq dan shadaqah adalah ....
A. Infak dikeluarkan setelah cukup nisab sedangkan shadaqah tidak
B. infak berupa barang/benda yang bisa dimanfaatkan, sedangkan shadaqah berupa barang dan
jasa
C. Infaq diberikan kepada kerabat terdekat, sedangkan shadaqah untuk orang lain
D. infak berupa uang saja sedangkan shadaqah berupa jasa
33. Perhatikan ayat berikut!
)۲٥٤ :‫َيا َأُّيَها اَّلِذ يَن آَم ُنوا َأْنِفُقوا ِمَّم ا َر َز ْقَناُك ْم (ﺍﻠﺒﻗﺮﺍﺓ‬
Arti lafadz yang bergaris bawah adalah…
A. nafkahkanlah
B. sedekahkanlah
C. berinfaqlah kamu
D. keluarkanlah zakatmu
34. Kholilah adalah siswi yang pandai membaca al-Qur‘an . Ketika menemukan lafal
yang terdapat dua ya dalam satu kalimat, ya pertama bertasydid, ya ke dua sukun, ia
pun menekan dan memanjangkan bacaannya dua harakat. Hukum bacaan yang dibaca
Kholilah adalah….
A. Mad Ṣilah
B. B. Mad Badal
C. C. Mad tamkin
D. D. Mad farqi
35. Abdullah sedang membaca QS Al-Baqarah (2) : 177 ketika sampai pada kalimatَُِِّ
‫ َو الَّىَْبََين‬, ia membacanya … alif.
A. 1
B. 1,5
C. 2
D. 2,5
36. Maimunah sedang membaca QS. Al-An‘am (6): 143-144. Maimunah harus membaca
ayat tersebut dengan benar sesuai hokum bacaan….!
A. Mad Farqi
B. Mad Tamkin
C. Mad ‗iwad
D. Mad Silah
37. Sifulan membelanjakan hartanya tanpa perhitungan. Apa yang ia mau langsung beli.
Ia tidak tahu apakah barang yang ia beli itu dibutuhkan atau tidak. Ia hanya memenuhi
kemaunanya saja yang penting belanja dan belanja. Sikap Sifulan mencerminkan
sikap….
A. borjuis
B. hedonis
C. konsumtif
D. materialistik
38. Kamilah adalah seorang siswi di salah satu sekolah, ia sudah memiliki satu HP dan
masih berfungsi dengan baik, tetapi ketika ada HP keluaran terbaru ia pun
membelinya. Gaya hidup Kamilah menunjukkan….
A. materialistik
B. konsumtif
C. hedonis
D. pragmatis
39. Setelah mempelajari Q.S. Al-A‘la (87): 15 siswa-siswa MTs selalu menjaga….!
A. imannya
B. prestasinya
C. salatnya
D. zakatnya
40. Perhatikan Q.S. Al-A‘la (87): 17 berikut!
‫وَ َْاْلِخ َش ةَُ َخْيٌَر َو َؤ ْبَلى‬
Arti lafdl bergaris bawah adalah….
A. Lebih baik
B. Lebih kekal
C. Lebih bermanfaat
D. Lebih utama
41. Perhatikan ayat berikut:ٌ

‫ِح ْيمه َز ِّبيْ َلَغ ُفْىزٌ زه ِ َم ْج ٰٰ۪ٔس ىَها َوُم ْس ٰٔط ىَهاۗ ِاِن َّ لاله َو َقالَ اْز َك ُبْىا ِفْيَها ِبْظم‬
Salman membaca QS. Hud (11): 41 di atas . Dia membacanya dengan bacaan….ْ
A. Isymam
B. Mad dan Qashr
C. Tas-hil
D. Imalah
42. Perhatikanlah QS. Yusuf (12): 11!
ًٰٔٓ
َ ‫َقا ا َلهٗ َلٰٔى ِص ُحْىنه َّ۫ ا َع ٰٔل ىًُ ْىُطفَ َوِاهه ُلْىا َاَباَها َم ا َلكَ الَ َج ْأَم ى‬
Pada ayat di atas, terdapat lafal َّ۫‫ ْ ا ه الَ َج ْأَم ى‬menunjukkan adanya bacaan….
A. Isymam
B. Mad dan Qashr
C. Tas-hil
D. Imalah
43. Perhatikan lafal-lafal di bawah ini!
‫ٰۤا‬
(1)ُ ‫) ِّلْينه َو الَ الظ‬2َ( ‫)َّ۫ ا ه الَ َج ْأَم ى‬3( ‫ٌّ۬) َء ۠ا ۡع َج ِم ىٌّ۬ َو َعَس ِبُى‬4( ‫َو مْس ٰٔط َها َم ْج سئٰ َها‬
Yang menunjukkan bacaan Tas-hil ada pada nomor….
A. (1)
B. (2)ُ
C. (3)
D. (4)
44. Ahmad sedang membaca al-Qur‟an yang disimak oleh gurunya, ketika membaca QS.
Al-Hujurat (49): 11:ِۚ
َ ‫ًِْْاَل َم انَ ِاَل ْطمُ اْلُفُظىْ ٌُّ َبْعد َو الَ َج ْلِم ُص ْٓو ا َاْهُفَظُك مْ َو الَ َج َىاَبُصْو ا ِبااَْلْلَقابِۗ ِبْئع‬
Pada lafalُ َ ‫ ِاَل ْطم ِبْئع‬harus dibaca Naql yang artinya ...
A. Memiringkan
B. Menggabungkan
C. Meringankan
D. Memindahkan
45. Cermati lafal kedua berikut!ْ ‫ وَ َلِرْك سُ هلالِ َأْك َبر‬danْ ‫َو الَ ِذ ْك سُ هلالِ َأْك َبُر‬
Kedua lafal di atas jika dibaca sangat berbeda maknanya, untuk mengetahui hal
tersebut maka harus memahami bacaan …
A. Imalah
B. Isymam
C. Tas-hil
D. Mad dan Qashr
46. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Di tengah-tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga lafal yang keluar
tidak seperti hamzah tidak juga seperti ha
(2) Memindahkan harakat hamzah ke huruf mati sebelumnya, dan setelah itu
hamzahnya dibuang
(3) Mencampurkan dhummah pada sukun dengan memoncongkan bibir.
(4) Mencondongkan bacaan harakat fathah pada harakat kasrah sekitar dua
pertiganya.
Dari pernyataan di atas yang menjelaskan bacaan Tas-hil adalah….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
47. Perhatikan lafal-lafal di bawah ini:

(1) ‫ُ) ِْاَلْطَم ِبْئع‬4( ‫ًَِْ)ل طًَ َلط‬3( ‫)ُ ٌّ۬ َء ۠ا ۡع َج ِم ىٌّ۬ َو َعَس ِبى‬3( ‫َوُم ْس ٰٔط َها َم ْج سئٰ َها‬
Dari kelompok lafal di atas yang termasuk bacaan mad dan qashr adalah
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
48. Pernyataan yang menjelaskan tentang bacaan Isymam adalah….
(1) Di tengah-tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga Lafal yang keluar
amzahnya dibuang
pertiganya.
Dari pernyataan di atas yang menjelaskan tentang bacaan Isymam adalah….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
49. Cermati Lafal berikut!
(1)ُ ‫)ُ ٌّ۬ َء ۠ا ۡع َج ِم ىٌّ۬ َو َعَس ِبى‬4( ‫ًَِْ)ل طًَ َلط‬3( ‫) َوُم ْس ٰٔط َها َم ْج سئٰ َها‬2( ‫ِْاَلْطَم ِبْئع‬
Lafal di atas yang menunjukkan bacaan Naql yaitu …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
50. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Di tengah-tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga Lafal yang keluar
hamzahnya dibuang
pertiganya.
Dari pernyataan di atas yang menjelaskan tentang bacaan Imalah adalah…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
51. Farah dan Nayra adalah dua sahabat yang saling mensupport setiap kegiatan yang
positif, terutama saat belajar. Suatu saat mereka menghafalkan QS. „Abasa (80): 1-10,
ketika Farah membaca ayat َۙ ‫ ا َم نِ اْطَخ ْغ ٰٔن ىه َام‬Nayra lalu melanjutkannya …
A.ۗ ‫سُ َفَخ ْىَفَع هُ الِّر ْك ٰٔس يه كه َاوْ ًَ ر‬
B.ۗ ‫يهَفَاْهذَ َلهٗ َج َص‬
C.ۗ ‫ىهكًَهصَ َاَله َوَم ا َع َلْيك‬
D.ۚ ‫ىه َفَاْهذَ َعْىهُ َج َل‬
52. Siswa kelas IX C di MTs “Cinta Tanah Air” sedang belajar menterjemahkan QS.
„Abasa (80): 1-10. Mereka menghafalkan ayat dan artinya secara bergantian. Ketika
sampai pada ayatۗ ‫ يه َفَاْهذَ َلهٗ َجَص د‬mereka mengartikan….
A. atau dia (ingin) mendapatkan pengajaran, yang memberi manfaat?
B. Adapun orang yang merasa dirinya serba cukup
C. maka engkau (Muhammad) memberi perhatian kepadanya
D. padahal tidak ada (cela) atasmu kalau dia tidak menyucikan diri
53. Perhatikan lafal-lafal dibawah ini!
(1)ْ ‫َاۗو سُ َفَخ ْىَفَع هُ الِّر ْك ٰٔس يه كهًَ ر‬
(2)ۗ ‫يهَفَاْهذَ َلهٗ َجَص د‬
(3)ۗ ‫ىهكًَهصَ َاَله َوَم ا َع َلْيك‬
(4)ۚ ‫ىه َفَاْهذَ َعْىهُ َج َل‬

Lafal yang menunjukkan arti “padahal tidak ada (cela) atasmu kalau dia tidak
menyucikan diri (beriman)” ada pada nomor….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
54. Perhatikan QS. „Abasa (80): 1-10 berikut!ۗ
‫ٰۤا‬
‫سُ َفَخ ْىَفَع هُ الِّر ْك ٰٔس يه كه َاوْ ًَ رَٓۙ ىهكههٗ ًَ ص هُ َْاَلْع ٰٔم ىۗ َوَم اًُ ْد زٍِْ كَ َلَع ل ىَۙٓ َانْ َج َء هَهَعَبعَ َو َج َىل ا َم نِ اْطَخ ْغ ٰٔن ىَۙ َفَاْهذهَ َام‬
‫ٰۤا‬
‫ىۗ َو اهكًَهصَ َاَله يۗ َوَم ا َع َلْيكۚه َلهٗ َج َص د ىه ا َم نْ َج َء كَ ٌَ ْظٰٔع ىَۙ َو ُهىَ ًَ ْخ شٰٔ ىَۙ َفَاْهذَ َعْىهُ َج‬
Isi kandungan yang sesuai dengan ayat tersebut adalah….
A. Orang yang beriman dan berilmu akan ditinggikan deratanya
B. Perintah untuk melapangkan tempat bagi pencari ilmu
C. Allah mengetahui secara detail apa yang dilakukan manusia
D. Perintah kepada guru memberikan penghargaan dan pelayanan yang sama
‫ٰۤا‬
55. Cermati ayat ini QS. „Abasa (80) : 2ۗ ُ ‫َْاَلْع ٰٔم ى َانْ َج َء ه‬
Lafalۗ ‫ َْاَلْع ٰٔم ى‬mempunyai arti….
A. Orang tuna netra
B. Orang tuna rungu
C. Orang tuna daksa
D. Orang tuna grahita
56. Saat Nabi Saw. sedang menjelaskan tentang Islam kepada para pemuka Quraisy,
datang Abdullah bin Ummi Maktum dan menyela pembicaraan Nabi Saw. Hal ini
dimaklumi karena Abdullah bin Ummi Maktum adalah seorang yang buta dan fakir.
Hal ini digambarkan dalam ayat….
‫ٰۤا‬
A.ۗ ُ ‫َْاَلْع ٰٔم ى َانْ َج َء ه‬
B.َۙٓ ‫ىهكههٗ ًَ ص ه َوَم اًُ ْد زٍِْ كَ َلَع ل‬
C.َۙ ‫ا َم نِ اْطَخ ْغ ٰٔن ىه َام‬
D.ۗ ‫يه َفَاْهذَ َلهٗ َج َص‬
57. Perhatikan ayat berikut:َ
‫ًٰٓٔه‬
ُ ‫لِ َّ لاله ُحْىا ِفى اْ َْلٰٔج ِلعِ َفاْفَس ُحْىاًَ ْفَس حهرًِْ نَ ٰٔا َم ُىْٓى ا ِاَذ ا ِقْيلَ َلُك مْ َج َفس َاُّيَها اَل ُك مْۚ َوِاَذ ا ِقْيلَ اْو ُش ُصْو ا‬
ُ ‫ِبَم ا َح ْع ََّم لاله رًِْ نَ ُاْو ُجىا اْلِع ْلمَ َد َز ٰٔج ذٍۗ وهرًِْ نَ ٰٔا َم ُىْىا ِم ْىُك مَْۙ َو الهُ اِل َّ لالهٌ َفاْو ُش ُصْو اًَ ْس َفعُلْىنَ َخ ِبْير‬
Isi kandungan yang sesuai dengan ayat di atas adalah …
A. Peringatan agar memperhatikan orang yang akan menuntut ilmu
B. Orang yang beriman dan berilmu akan ditinggikan deratanya
C. Peringatan agar tidak membeda-bedakan antara si kaya dan si miskin
D. Perintah kepada guru memberikan penghargaan dan pelayanan yang sama
Dalam QS. Al-Mujadilah (58): 11 terdapat lafal:ْۚ ُ ‫ َلُك مِ َّ لاله َفاْفَس ُحْىاًَ ْفَس ح‬terjemaha
yang tepat pada ayat tersebut adalah….
A. Berilah kelapangan di dalam majelis-majelis
B. Dan apabila dikatakan, “Berdirilah kamu,” maka berdirilah
C. niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman
D. maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu
58. “niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantara kamu
dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat” adalah arti dari lafal…
A.ْۚ ُ ‫َلُك ِم َّ لاله َفاْفَس ُحْىاًَ ْفَس‬
B.ًَ ٍۗ ‫رًِْ نَ ُاْو ُجىا اْلِع ْلمَ َد َز ٰٔج ذهرًِْ نَ ٰٔا َم ُىْىا ِم ْىُك مَْۙ َو الهُ اِل َّ لاله ْس‬
C. ‫َوِاَذ ا ِقْيلَ اْو ُش ُصْو ا َفاْو ُش ُصْو ا‬

D.ِ ‫ُحْىا ِفى اْ َْلٰٔج ِلعهِاَذ ا ِقْيلَ َلُك مْ َج َف‬
59. Perhatikan Lafal dalam QS. Al-Mujadilah (58): 11 di bawah ini!
… ْ ‫َوِاَذ ا ِقيٍۗ رًِْ نَ ُاْو ُجىا اْلِع ْلمَ َد َز ٰٔج ذهرًِْ نَ ٰٔا َم ُىْىا ِم ْىُك مَْۙ َو الهُ اِل َّ لاله لَ اْو ُش ُصْو ا َفاْو ُش ُصْو اًَ ْس‬
Orang yang memiliki kedudukan yang tinggi di sisi Allah adalah…
A. Orang yang beriman dan beramal shaleh
B. Orang yang beriman dan ahli shadaqah
C. Orang yang beriman dan ahli shalat lail
D. Orang yang beriman dan berilmu
60. Belajar Hadis bagi sebagian orang terasa lebih sulit dibandingkan dengan belajar Al-
Qur‟an, karenanya Amir belajar sedikit demi sedikit. Dia terhenti pada arti Hadis
“untuk mendapatkan ilmu”. Lafal hadisnya adalah.….
A. ‫َم نْ َطَلكَ َطٍِْس ًقا‬
B. ۗ ًَ‫ْلَخ ِم عُ ِفْيهِ ِع ْلًم ا‬
C.ُ ُ ‫َلَهَّ لاله له َطه‬
D. ‫َطٍِْس ًقا ِاَلى اْلَج ّىت‬
B. ESSAY
1. Beberapa bacaan gharib telah kita pelajari, coba kalian bandingkan antara bacaan
Imalah dengan Isymam dan tulis masing-masing contohnya!

2. Cermati lafal-lafal berikut, analisis dan kelompokkan sesuai dengan hukum bacaan
gharib yang telah kalian pelajari!
Tabel Soal Latihan Analisa Bacaan Gharib
3. Dalam QS. „Abasa (80): 1-10 kita mendapati beberapa hal tentang akhlak seorang
guru dan juga murid. Bagaimana seharusnya akhlak seorang guru terhadap murid dan
juga akhlak murid terhadap gurunya seperti yang telah dijelaskan dalam ayat-ayat
tersebut?
4. Tulis kembali lafal ini ٍۗ ‫رًِْ نَ ُاْو ُجىا اْلِع ْلمَ َد َز ٰٔج ذه رًِْ نَ ٰٔا َم ُىْى ا ِم ْىُك مَْۙ َو الهُ اِل َّ لالهًَ ْس َفع‬
terjemahkan,lalu analisa isi kandungannya!
5. Tulislah hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah tentang keutamaan menuntut beserta
artinya dan jelaskan maksud dari hadis tersebut!
6. Saat Nabi Saw. sedang menjelaskan tentang Islam kepada para pemuka Quraisy, datang
Abdullah bin Ummi Maktum dan menyela pembicaraan Nabi Saw. Hal ini dimaklumi
karena Abdullah bin Ummi Maktum adalah seorang yang buta dan fakir. Hal ini
digambarkan dalam ayat….
7. Belajar Hadis bagi sebagian orang terasa lebih sulit dibandingkan dengan belajar AlQur‟an,
karenanya Amir belajar sedikit demi sedikit. Dia terhenti pada arti Hadis “untuk
mendapatkan ilmu”. Lafal hadisnya adalah.….
8. Perhatikan terjemah Hadis berikut: “Dari Abu Hurairah bahwasannya Rasulullah Saw.
bersabda: “Barangsiapa yang menempuh satu jalan untuk mendapatkan ilmu, maka Allah
menudahkan baginya jalan menuju surga.”(H.R. Muslim). Kalimat yang bergaris bawah
adalah terjemah dari….
9. Sebagai pelajar MTs kelas IX diharuskan hafal hadis tentang keutamaan menuntut ilmu,
pada hadis tersebut lafal ‫اً قْ ٍ ِ سَ طَ كَ ل َطْ نَ م‬terjemahan yang tepat yaitu ….
10. Diantara syarat bagi pencari ilmu adalah sikap pantang menyerah agar mendapatkan ilmu
yang diinginkan, yang bermanfaat. Dalam QS. Al-Mujadilah (58): 11 dijelaskan dua syarat
kesuksesan hidup adalah….

Soal Alquran Hadis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Alquran Hadis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN NUR-AFIFAH

MADRASAH TSANAWIYAH AL-JIHAD SAMBABO

Nama Sekolah : MTS AL JIHAD SAMBABO

1. Pengertian hadits menurut Bahasa adalah …

14. Mad ‘iwad terdapat dalam lafal.......

15. Mad ‘iwad dibaca sepanjang....

16. Secara bahasa, mad ‘iwad berarti “panjang pengganti”, yaitu....

c. tanwin yang bertemu waqof

d. Qosirah dan Thawilah

41. Perhatikan ayat berikut:ٌ

47. Perhatikan lafal-lafal di bawah ini:

(4)ۚ ‫ىه َفَاْهذَ َعْىهُ َج َل‬

C. ‫َوِاَذ ا ِقْيلَ اْو ُش ُصْو ا َفاْو ُش ُصْو ا‬

Imalah dengan Isymam dan tulis masing-masing contohnya!

Tabel Soal Latihan Analisa Bacaan Gharib

Anda mungkin juga menyukai