LEMBAR SOAL

PENILAIAN ANTARSEMESTER (PAS)

Tahun Pelajaran 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMP Neger 1 Banawa Tengah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1
Hari dan Tanggal : Senin, 5 Desember 2022
Waktu : 120 Menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Petunjuk Umum
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan!
2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab!
3. Laporkan kepada pengawas jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang!
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah!
5. Periksa seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas!

I SOAL PILIHAN GANDA

Petunjuk Khusus
1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan menghitamkan bulatan jawaban pada A, B, C, atau D!
2. Apabila ingin memperbaiki/mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan penghapus sampai bersih,
kemudian hitamkan bulatan jawaban yang menurut dianggap benar!

1. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!

(1) Pada kegiatan B penulis mendapatkan hasil bahwa ketika beberapa tetes tinta dimasukan ke dalam air,
tinta akan bercampur air dalam beberapa menit tanpa diaduk. Tinta bercampur dengan air secara
keseluruhan.
(2) Keindahan Pantai Kuta pun sudah terkenal sejak dahulu. Bahkan, para wisatawan mancanegara sudah
meramaikan Pantai Kuta sejak awal tahun 1970-an. Hal tersebut tentu saja berdampak positif bagi
masyarakat Bali secara umum, terutama terkait dengan kondisi ekonomi masyarakat setempat.
(3) Rubella, atau biasa disebut campak jerman adalah penyakit menular yang disebabkan oleh
virus rubella. Gejala rubella yang paling utama adalah demam ringan dan bintik-bintik merah di kulit.
Rubella sering terjadi pada bayi dan anak yang belum atau tidak diimunisasi.
(4) Pemerintah pusat akan mendorong pemerintah daerah di Sulawesi Tengah untuk mengaktifkan kembali
aktivitas perekonomian. Selain itu, pemerintah pusat pun akan berupaya memenuhi kebutuhan masyarakat
Palu, Donggala, dan Sigi, yaitu jaringan listrik dan komunikasi.
Paragraf yang termasuk teks laporan percobaan ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 2, 3 dan 4!

Untuk mengetahui hasil percobaan, dilakukan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, ubahlah jepitan kertas
hingga berbentuk huruf U. Lalu, kupas ujung kabel kemudian tancapkan pada jeruk. Pada bagian lain tancapkan
juga bagian penjepit kertas yang sudah berbentuk U. Lakukan hal tersebut pada lima buah jeruk nipis. Setiap
ujung kabel yang lain disambungkan ke penjepit kertas lainnya. Setelah itu, tempelkan ujung kabel yang belum
disambungkan ke bohlam dengan menggunakan selotip. Terakhir, untuk menguji nyala lampu, sentuhkan
penjepit kertas yang belum tersambung ke bohlam. Sebaiknya, uji nyala lampu dilakukan di tempat yang agak
gelap.
2. Teks tersebut berisi laporan tentang percobaan ....
A. membuat penjepit kertas dari kulit jeruk nipis
B. menggunakan jeruk nipis sebagai pengganti batu baterai
C. munguji nyala bohlam dengan menggunakan air perasan jeruk nipis
D. menghubungkan lampu dengan aliran listrik dengan kabelberbahan serat jeruk nipis

3. Berikut ini ciri kebahasaan teks laporan percobaan sesuai dengan teks tersebut, kecuali....
A. menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi
B. sangat sering menggunakan kata ganti orang
C. tidak ada urutan waktu, yang ada urutan kegiatan
D. menggunakan kata tugas untuk menjaga kepaduan antarkalimat/paragraf

4. Dalam teks laporan percobaan, teks tersebut termasuk ke dalam bagian prosedur karena ....
A. menginformasikan bahan dan alat yang akan digunakan selama kegiatan percobaan
B. merumuskan sasaran yang ingin dicapai melalui serangkaian kegiatan percobaan
C. menguraikan langkah-langkah percobaan secara berurutan
D. mengemukakan hal-hal penting yang ditemukan selama kegiatan percobaan

Bacalah kutipan teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!

Setelah melakukan percobaan, penulis mendapatkan hasil bahwa berat kentang sebelum dimasukkan
kedalam larutan dan sesudah dimasukkan berbeda.Deskripsi perbedaan tersebut tergambar dalam tabel
berikut.

Balok Umbi Kentang

No Jenis media
Sebelum percobaan Setelah percobaan
1 Air 15 gram 10 gram
2 Larutan gula 15% 13,3 gram 8 gram
3 Larutan gula 50% 14,9 gram 14,5 gram

5. Teks tersebut merupakan kutipan teks laporan percobaan bagian ....

A. kajian pustaka C. prosedur kerja
B. hasil percobaan D. pembahasan hasil percobaan

6. Berdasarkandata dalam tabel, setelah dimasukkan ke dalam larutan gula 15%, berat kentang
mengalami ....
A. kenaikan sebesar 5 gram C. kenaikan sebesar 35 gram
B. penurunan sebesar 5,3 gram D. penurunan sebesar 0,4 gram

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 7, 8, dan 9!

(1) Beruang madu adalah jenis beruang terkecil di antara delapan jenis beruang yang terdapat di
dunia.Hewan yang hampir punah ini memiliki nama latin helarctos malayanus.
Beruang madu ini memiliki ukuran tubuh yang lebih kecil dibandingakan jenis beruang lainnya.
(2) Tinggi tubuhnya hanya berkisar di angka 140 cm, dengan tinggi punggung 70 cm dan bobot antara 50
hingga 65 kg.
(3) Hewan ini memiliki bulu yang cenderung pendek tetapi berkilau terlihat menutupi seluruh tubuh
beruang madu kecuali telapak kaki. Terdapat ciri yang sangat khas pada tubuh beruang madu yaitu tanda
berwarna jingga yang berada tepat di bawah leher.
(4) Hewan yang termasuk omnivora atau pemakan segala ini biasanya memakan ayam, burung, buah-
buahan, daun-daun muda seperti pucuk palem. Nah, selain itu sesuai dengan namanya, beruang ini paling suka
memakan madu dan lebah.

7. Informasi umum tentang objek yang dibahas terdapat pada paragraf ....
A. pertama B. kedua C. ketiga D. keempat

8. Penggunaan kata teknis/istilah bidang biologi terdapat pada kalimat yang ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
9. Kata kerja aktif dalam teks tersebut adalah ....
A. adalah B. terdapat C. berada D. memakan

10. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat!

(1) Mentega dan minyak mengandung lemak karena saat dioleskan ke kertas buram, kertas tersebut berubah
menjadi transparan.
(2) Kita dapat mempunyai slime yang aman digunakan tanpa menggunakan boraks setelah melakukan
percobaan ini.
(3) Ragi dikenal sebagai bahan yang umum digunakan dalam fermentasi untuk menghasilkan etanol.
(4) Manfaat percobaan ini adalah dapat mengetahui perubahan berat kentang yang dimasukan pada larutan
gula sebanyak 15% dan 50%, dan pada air biasa.
Kalimat kompleks (majemuk) yang mengandung hubungan penyebaban ditandai nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

11. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!

(1) Melalui media cetak dan elektronik kita dapat menyaksikan bagaimana para pengedar narkoba
membangun jaringan secara intensif. Akibatnya, peredaran narkoba begitu merebak hingga ke daerah-
daerah pelosok bahkan sampai ke lembaga pemasyarakatan.
(2) Mungkin banyak di antara hadirin yang belum memahami isu globalisasi. Untuk itu, kali ini saya ingin
mengajak hadirin untuk mengingat kembali beberapa pola hidup yang dapat mengakibatkan globalisasi,
apa pengaruhnya bagi kita semua, dan bagaimana kita menghadapi pengaruhnya.
(3) Idealnya, biaya pembangunan di suatu negara harusnya dibiayai oleh rakyat di negara tersebut melalui
setoran pajak. Inilah mengapa dikatakan pajak sebagai harga diri bangsa. Karena pajak sebagai harga diri
bangsa, seharusnya setiap wajib pajak merasa bangga setelah melakukan kewajibannya kepada negara.
(4) Langkah pertama adalah dengan memasukkan air hangat dengan takaran sesuai selera. Selanjutnya,
mencelupkan teh gantung ke dalam gelas berisi air hangat. Jangan lupa memasukkan gula secukupnya
kemudian aduk hingga larut. Teh siap di sajikan.
Paragraf-paragraf tersebut termasuk kutipan teks pidato persuasif, kecuali yang ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 12, 13 dan 14!
....
Untuk menghindari peredaran dan penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik, kesadaran dan
pengetahuan tentang bahaya narkoba perlu ditanamkan. Banyak cara yang dapat dilakukan, baik melalui
penyampaian materi, forum diskusi, maupun dalam bentuk pemberian tugas-tugas sekolah.Pemberian tugas
sekolah dapat dilakukan guru dalam bentuk tugas membuat poster, cerpen, atau tulisan yang bertema anti
narkoba.
Dengan cara-cara di atassecara tidak langsung para peserta didik akan mengenal dampak penyalahgunaan
narkoba. Melalui pengenalan itu, terbentuklah pola pikir untuk menjauhi penggunaan narkoba pada diri peserta
didik.
....

12. Kutipan teks pidato tersebut bertopik ....

A. peredaran dan penyalahgunaan narkoba di indonesia
B. pemberantasan mata rantai peredaran narkoba
C. antisipasi penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik
D. pemberlakuan hukuman bagi pengedar narkoba

13. Kutipan teks pidato tersebut bertujuan mengajak pembaca/pendengar untuk ....
A. membantu polisi dalam pemberantasan peredaran narkoba
B. mengantisipasi penyalahgunaan narkoba di kalangan peserta didik
C. mengajukan usul pemberlakukan hukuman seberat-beratnya kepada pengedar narkoba
D. berupaya aktif dalam upaya penanganan penyalahgunaan narkoba

14. Alasan orator (penyampai pidato) menghindari peredaran dan penyalahgunaan narkoba dengan cara
pemberian tugas-tugas sekolah adalah ....
A. mengenalkan cara mengatasi bahaya narkoba kepada peserta didik
B. menanamkan sikap kerja sama peserta didik dalam pemberantasan narkoba
 C. membentuk pola pikir peserta didik menjauhi penggunaan narkoba
D. mengefektifkan pembelajaran di kelas agar mencapai hasil belajar yang maksimal

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 15, 16, dan 17!
(1) Kebersihan lingkungan merupakan hal yang sangat penting guna menjaga kesehatan diri sendiri dan
lingkungan sekitar. Lingkungan yang sehat akan meminimalisasi penyebaran penyakit dan akan
memberikan kenyamanan saat berada di lingkungan tersebut. Hal tersebut berlaku pula untuk lingkup
sekolah.
(2) Kenyamanan lingkungan sekolah menjadi faktor pendorong keberhasilan proses belajar mengajar. Dengan
lingkungan sekolah yang nyaman, peserta didik dan guru memiliki kesempatan untuk melaksanakan
kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
(3) Maka dari itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Mulailah
dari diri sendiri, seperti membuang sampah pada tempatnya dan tidak meninggalkan barang-barang di laci
karena dapat menjadi sarang nyamuk.
(4) Dengan demikian, menjaga kebersihan lingkungan,khususnya di lingkungan sekolah, merupakan hal yang
sangat penting dan bukan hal yang layak ditunda-tunda. Kelasku bersih, prestasi mudah diraih!

15. Bagian isi teks pidato persuasif yang berupa pendahuluan yang berisi pendapat atau sudut pandang
orator (pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

16. Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi simpulan yang memperkuat pandangan orator (penguatan
pernyataan posisi) adalah ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

17. Bagian isi teks pidato persuasif yang berisi ajakan orator kepada pendengarnya adalah ditandai
dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

18. Bacalah teks berikut dengan cermat!

(1) Apa yang telah dilakukan oleh para pendahulu kita sangatlah penting untuk diteladani. (2) Mereka sadar
bahwa kaum mudalah yang akan menentukan nasib bangsa ini. (3) Untuk itulah, kita sebaga pemuda harus
meneruskan semangat persatuan mereka. (4) Ayo, wahai pemuda harapan bangsa, kita songsong masa depan
yang lebih cerah untuk nusa dan bangsa kita!
Kalimat emotif pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

19. Bacalah teks berikut dengan cermat!

(1) Pendidikan merupakan elemen penting bagi seluruh kehidupan manusia. (2) Keberadaannya sangat
membantu kemajuan bangsa. (3) Namun, di era globalisasi ini kondisi pendidikan di Indonesia sebagian masih
memprihatinkan. (4) Fasilitas pendidikan yang layak bagi mereka yang berada di daerah terpencil belum
terpenuhi.
Kalimat aktif pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

20. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Bapak dan Ibu, sekalian, izinkanlah saya menyampaikan pidato singkat tentang peranan orang tua dalam
pembentukan karakter anak.
(2) Intoleransi dan radikalisme harus kita jauhkan dari pikiran putra-putri kita karena akan merusak masa
depan mereka dan bangsa kita tercinta.
(3) Untuk bisa meraihkesuksesan, kita harus mampu mengubah potensi dalam diri kita menjadi kompetensi
yang diharapkan.
(4) Ketika dunia usaha menjadi pilihan hidup, kita harus siap secara mental menghadapi keberhasilan maupun
kegagalan.
Kata bersinonim terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
Bacalah teks cerpen berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 21s.d. 35!

(1) Tanah di pekuburan umum itu masih basah ketika para pentakziah sudah pulang. Sementara Ogal
masih duduk sambil sesekali menyeka air matanya. Ibu yang selama ini paling dia hormati dan cintai, tadi
malam telah menghadap Tuhan Yang Mahaesa.

(2) ....
“Maksud Ibu?” Ogal tidak mengerti.
“Ya, rupanya engkau ditakdirkan untuk aku asuh dan menjadi anak kami. Tetapi kami bertekad untuk
menjadi orang tuamu, bukan sekedar orang tua asuh.”
....
Sebenarnya Ogal masih ragu-ragu, apakah dia akan ikut Bu Tutik atau bertahan hidup dengan
mandiri. Jika dia ikut Bu Tutik, tentu tidak dapat bekerja seperti ketika ia masih hidup bersama ibunya. Hal
itu menjadikannya manja. Tetapi jika menolak kebaikan Bu Tutik, terasa tidak enak. Pengorbanan Ibu Guru
itu sudah sedemikian besarnya. Dari pengalaman hidupnya selama ini, banyak hal yang dapat Ogal petik. Ia
biasa bekerja keras, tidak suka menggantungkan pada orang lain. Ia juga biasa hidup prihatin sehingga
tidak suka berfoya-foya.

(3) “Tapi, saya tidak enak kalau menganggur, Bu!”

“Di rumahku engkau tidak mungkin menganggur. Engkau bisa belajar menggunakan komputer,
mengetik, nonton TV, dan memelihara kebun.”
“Tapi, saya akan tidak bekerja, Bu!”
“Pada hakikatnya engkau bekerja juga.Memelihara kebun atau membantuku di rumah juga bekerja.”
“Jadi, tidak harus menjajakan kue, Bu?”Bu Tutik mengangguk.
“Kalau begitu, tolong carikan pekerjaan yang bisa saya lakukan.”
Bu Tutik tersenyum.
“Jangan khawatir.”

(4) Bu Tutik ternyata dapat memenuhi harapan Ogal. Banyak pekerjaan yang dapat dilakukan Ogal.
Misalnya, memelihara kebun mangga, mencatat keluar masuknya barang, dan sebagainya. Kali ini Ogal
tidak kalah sibuknya dengan sewaktu berada di desa nelayan. Bahkan, mungkin boleh dikatakan sangat
sibuk. Pekerjaan di rumah Bu Tutik tidak hanya satu, melainkan sangat banyak. Walaupun begitu, Bu Tutik
tidak pernah memaksa Ogal untuk bekerja. Semua itu hanya semata-mata menuruti keinginan Ogal.

21. Makna ungkapan menghadap Tuhan Yang Maha Esa pada bagian (1) teks tersebut adalah ....
A. memohon dan berdoa C. berserah diri kepada Tuhan
B. meninggal dunia D. merasa tidak berdaya
22. Tokoh Ogal dalam cerpen tersebut berperan sebagai ….
A. Figuran C. Pelaku utama
B. Antagonis D. Tirtagonis

23. Susunan struktur teks cerpen terdiri atas ….

A. Orientasi, rangkaian peristiwa, resolusi, komplikasi
B. Orientasi, rangkaian peristiwa, komplikasi, resolusi
C. Orientasi, komplikasi, rangkaian peristiwa, resolusi,
D. Orientasi, resolusi, komplikasi, rangkaian peristiwa

24. Karakter tokoh Bu Tutik adalah ….

A. Pencemburu C. Bijaksana
B. Pemarah D. Pendiam

25. Tokoh Ogal memiliki karakter ….

A. Rajin C Pemalas
B. Pembohong D. Cengeng

26. Cerpen tersebut menggunakan alur ….

A. Maju B. Mundur C. Maju mundur D. Jawaban A dan B salah
27. Suasana dalam cerpen tersebut adalah ….
A. Gembira B. Sedih C. Tegang D. Lucu

28. Konjungsi yang menyatakan waktu pada kalimat di bawah ini adalah

A. Tanah di pekuburan umum itu masih basah ketika para pentakziah sudah pulang.
B. Tetapi kami bertekad untuk menjadi orang tuamu, bukan sekedar orang tua asuh.
C. Ia juga biasa hidup prihatin sehingga tidak suka berfoya-foya.
D. Pekerjaan di rumah Bu Tutik tidak hanya satu, melainkan sangat banyak.

29. Bukti karakter Ogal adalah seorang pekerja keras sesuai dengan bagian (3) teks tersebut adalah ...
A. Ogal tidak mau meninggalkan pekerjaan lamanya sebagai penjaja kue.
B. Ogal memenuhi permintaan Bu Tutik untuk belajar lebih giat lagi.
C. Ogal tidak ingin dirinya menjadi beban Bu Tutik.
D. Ogal meminta pekerjaan untuk dirinya kepada Bu Tutik.

30. Pada bagian (2) teks tersebut pengarang menggambarkan Ogal sebagai tokoh yang tidak mau hidup
berfoya-foya, yaitu dengan cara ....
A. melalui perkataan tokoh Ogal C. pengarang menjelaskan secara langsung
B. melalui ekspresi tokoh Bu Tutik D. melalui perasaan tokoh Ogal

31. Sudut pandang yang digunakan pengarang pada teks tersebut adalah ....
A. sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran utama
B. sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran pembantu
C. sudut pandang orang ketiga, pengarang serba tahu
D. sudut pandang orang ketiga, pengarang sebagai peninjau

32. Bagian (1) teks tersebut bercerita tentang ...

A. Setelah ibunya meninggal, Ogal merasa menyesal.
B. Ogal dikunjungi banyak pentakziyah.
C. Bu Tutik meminta Ogal menjadi anak angkatnya.
D. Ogal sangat bersedih karena ibunya meninggal dunia.

33. Bagian penyelesaian (resolusi) teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

34. Penyebab konflik pada teks tersebut adalah ....

A. Bu Tutik berniat menjadi ibu asuh Ogal setelah ibu Ogal meninggal.
B. Ogal bersedia menjadi anak asuh Bu Tutik dengan tanpa syarat.
C. Bu Tutik memberikan pekerjaan kepada Ogal sesuai permintaannya.
D. Bu Tutik hanya membolehkan Ogal untuk belajar, bukan bekerja.

35. Akibat konflik pada teks tersebut adalah ....

A. Bu Tutik meminta Ogal melakukan banyak pekerjaan di rumahnya.
B. Ogal ragu menerima niat Bu Tutik karena dia tidak bisa hidup tanpa bekerja.
C. Ogal tidak mau belajar sesuai dengan keinginan Bu Tutik.
D. Ogal bersedia menjadi anak asuh Bu Tutik dengan senang hati.

Bacalah paragraf berikut dengan cermat untuk menjawab pertanyaan 36 dan 40!
(1) Malam ini Vina tengah menengadahkan kepalanya, berusaha menyapa bulan. (2) Kendati penantiannya telah
habiskan lebih dari separuh kesabarannya, bulan tak kunjung membalas sapanya. (3) Rupanya, awanlah yang
menghalangi terangnya bulan. (4) Sebenarnya, malam ini terasa lebih dingin dari malam-malam sebelumnya. (5)
Namun, entah mengapa dingin itu tak ia rasakan sedikit pun. (6) Mungkin pikiran tentang kejadian tadi siang
yang hilangkan rasa itu.

36. Majas personifikasi terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2) B. (3) dan (4) C. (4) dan (5) D. (5) dan (6)

37. Kalimat ekspresif yang menggambarkan ketidaksabaran tokoh ditandai dengan nomor ....
A. (2) B. (3) C. (5) D. (6)
38. Penggunaan konjungsi bertingkat yang menyatakan pertentangan pada teks tersebut di atas terdapat
pada kalimat nomor ….
A. (1) B (2) C. (3) D, (4)

39. Penggunaan konjungsi setara perlawanan pada teks tersebut di atas terdapat pada kalimat nomor ….
B. (1) B (3) C. (5) D, (6)
40. Malam ini Vina tengah menengadahkan kepalanya, berusaha menyapa bulan.
Kata menengadahkan memiliki kemiripan makna (sinonim) dengan kata ….
A. menghadapkan B. memiringkan C. menengok D. melihat

41. Penulisan kata berimbuhan yang tepat terdapat pada kalimat ….

A. Badu mengbuat peralatan penangkap ikan. C. Indonesia termasuk negara non blok
B. Aminah berkerja di Alfa Midi desa Ganti. D. Bendaharawan gaji itu terjatuh dari motor.

42. Pak Gatot menjelaskan cara pembuatan tambak ikan Gabus.

Subjek kalimat di atas adalah ….
A. Pak B. Gatot C. Pak Gatot D. ikan Gabus

43. Peringatan maulid nabi Muhammad SAW dimeriahkan dengan berbagai lomba.
Predikat kalimat di atas adalah … .
A. Peringatan mauled C. nabi Muhammad SAW
B. dimeriahkan D. berbagai lomba

44. Pembangunan masjid Nurul Huda Limboro membutuhkan dana 300 juta rupiah.
Objek kalimat di atas adalah … .
A. Pembangunan masjid Nurul Huda C. Masjid Nurul Huda Limboro
B. Membutuhkan D. dana 300 juta rupiah

45. Kucing makan tikus mati di dapur.

Keterangan tempat kalimat di atas adalah … .
A. Kucing B. makan C. tikus mati D. di dapur

46. Adi Pranoto melatih para atlet.

Bentuk pasif kalimat aktif tersebut adalah … .
A. Adi pranoto dilatih oleh para atlet. C. Para atlet melatih Adi Pranoto.
B. Para atlet dilatih oleh Adi Pranoto. D. Pranoto Adi melatih para atlet.

47. Makanan lezat itu disajikan oleh Ibu Mayang Sari.

Bentuk aktif kalimat pasif tersebut adalah … .
A. Ibu Mayang Sari menyajikan makanan lezat itu.
B. Ibu Mayang Sari disajikan makanan lezat itu.
C. Ibu Mayang Sari menyajikan makanan lezat itu?
D. Ibu Mayang Sari menyajikan makanan lezat itu!

48. (1) Pak Andi membeli motor Matic. (2) Ibu Dian membeli.
Kedua kalimat di atas dapat digabung dengan menggunakan konjungsi …
A. sedangkan B. ketika C. jika D. walaupun

49. (1) Dia akan segera sembuh . (2) Dia minum obat secara teratur.
Kedua kalimat tunggal di atas dapat digabung menjadi ….
A. Dia akan segera sembuh sehingga dia minum obat secara teratur.
B. Jika minum obat secara teratur, dia akan segera sembuh.
C. Walaupun dia minum obat secara teratur, dia tidak akan segera sembuh.
D. Dia minum obat secara teratur dan dia akan segera sembuh.

50. Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa.

Penjedahan yang tepat ketika membacakan tersebut adalah … .
A. Bahwa sesungguhnya / kemerdekaan itu / ialah hak segala bangsa//
B. Bahwa sesungguhnya / kemerdekaan itu ialah / hak segala bangsa//
C. Bahwa sesungguhnya kemerdekaan / itu ialah hak segala bangsa//
D. Bahwa / sesungguhnya kemerdekaan itu / ialah hak segala bangsa//

Ayo Nak, kamu pasti bisa!