KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER DAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri 7 Malang JUMLAH SOAL : 30 Soal

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial BENTUK SOAL : AKM
ALOKASI WAKTU : 90 Menit KELAS/SEMESTER : VIII / Ganjil

KOMPETENSI DASAR/ PROSES NO.

NO
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI SOAL KOGNISI SOAL
KUNCI SKOR
1 Dapat menyebutkan negara ASEAN didirikan pada 8 Agustus 1967 di Kota Bangkok, C1 1 B 3
pendiri ASEAN dengan 5 (lima) negara pendirinya, yaitu ....
a. Thailand – Timor Leste – Malaysia – Brunei
Darussalam – Filipina
Mengenal b. Indonesia – Malayysia – Filipina – Singapura -
Negara Thailand
ASEAN c. Manila – Brunei Darussalam – Sngapura – Timur
Leste – Malaysia
d. Bangkok – Brunei Darussalam – Singapura – Malaysia
– Manila

2 Dapat menentukan batas selatan Batas wilayah ASEAN sebelah selatan adalah …. C2 2 B 3
ASEAN a. Dataran Cina
Mengenal
b. Samudera Hindia dan Timor Leste
Negara c. Samudera Pasifik dan Papua Nugini
ASEAN d. Samudera Pasifik dan India

3 Dapat menyebutkan letak Mengenal Letak astronomis ASEAN berada di …. C1 3 D 3

astronomis negara ASEAN Negara a. 60 LU – 110 LS dan 950 BT – 1410 BT
 b. 120 LU - 280 LS dan 950 BT – 1410 BT
c. 180 LU - 280 LS dan 920 BT – 1410 BT
ASEAN d. 280 LU - 110 LS dan 930 BT – 1410 BT

4 Dapat menyimpulkan gambar 1. Perhatikan grafik berikut. C4 4 A 5

diagram populasi penduduk
Thailand

Grafikdi samping merupakan kondisi penduduk di

Thailand. Prosentase kelompok usia terhadap populasi
Mengenal penduduk Thailand pada usia 0-14 tahun dengan
Negara prosentase 16,55%, usia 15-24 tahun 13,16%, usia 25-
ASEAN 54 tahun 43,79%, usia 55-64 tahun 13,54% dan lebih 65
tahun 12,96%. Pernyataan yang tepat berdasarkan
wacana yaitu....
a. Thailand mempunyai beban ketergantungan yang
tinggi
b. Thailand mempunyai beban ketergantungan yang
rendah
c. Penduduk usia tua lebih banyak dari pada penduduk
usia muda
d. Pertumbuhan penduduk di Thailand yang tergolong
terus bertambah

5 Siswa dapat membaca tabel Interaksi 1. Perhatikan tabel berikut! C3 5 D 3

jumlah penduduk Negara Antarnegara
ASEAN ASEAN N Nama Luas Jumlah
o Negara (km2) Penduduk
Tahun
2018
(ribu)
1 Filipina 300.440 106.598,6
2 Indonesia 1.904.5 265.015,3
 69
3 Malaysia 329.758 32.385
4 Singapura 660 5.638,7
5 Thailand 512.820 67.831,6
6 Brunei 5.765 442,4
Darussalam
7 Vietnam 329.707 94.666,0
8 Myanmar 678.036 53.625
9 Laos 236.804 6.887,1
1 Kamboja 181.300 15.981,8
0
Berdasarkan tabel, negara yang kepadatan
penduduknya paling rendah adalah ….
a. Thailand
b. Vietnam
c. Myanmar
d. Laos

6 Dapat menjelaskan pengertian Upaya menjalin hubungan antara dua negara atau lebih C2 6 C 3
kerja sama untuk mencapai suatu kesepakatan disebut ....
Interaksi a. Emigrasi
antarnegara b. Interaksi
ASEAN c. Kerja sama
d. Komunikasi

7 Dapat menyebutkan contoh kerja Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk bentuk kerja C1 7 C 3
sama bidang pendidikan sama ASEAN adalah ....
Interaksi a. ASEAN council of Teachers Convention
Antarnegara b. Olimpiade Sains
ASEAN c. Pesta olahraga
d. Penawaran beasiswa pendidikan

8 Siswa dapat menjelaskan
dampak positif interaksi antar
negara ASEAN
Interaksi Menghadapi pasar tunggal atau Masyarakat Ekonomi C2 8 A 3
Antarnegara ASEAN (MEA) yang penuh dengan persaingan sehingga
ASEAN negara Indonesia khususnya, melakukan reformasi
menyeluruh dalam sistem pendidikannya. Dampak positif
dari hasil interaksi antarruang ASEAN diatas adalah ....
a. Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia
b. Peningkatan kualitas dan kuantitas ekspor
 c. Adanya kesadaran pentingnya mempertahankan
budaya sendiri
d. Usaha menginventarisasi batas wilayah secara tegas
dan tertib
9 Siswa dapat menyimpulkan cara Negara-negara ASEAN mengalami perubahan ekonomi C4 9 C 5
untuk menghadapi AFTA akibat terjadinya perubahan antarruang, perubahan penting
dalam kegiatan ekonomi yaitu dengan pemberlakuan
AFTA (ASEAN Free Trade Area) atau pasar bebas
ASEAN sehingga menjadikan kegiatan ekonomi lebih
Interaksi
meluas. Kegiatan pelajar yang paling tepat dalam
Antarnegara persaingan menghadapi AFTA adalaah ..
ASEAN a. Memproduksi teknologi canggih
b. Mendorong perluasan pertanian
c. Meningkatkan kompetensi bahasa Inggris
d. Mengurangi kegiatan ke luar negeri

10 Siswa dapat menyebutkan tiga Upaya meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN telah C1 10 D 3
pilar ASEAN terbangun melalui "Tiga Pilar ASEAN" . Adapun Tiga
Pilar ASEAN tersebut merupakan kerjasama dibidang ....
Interaksi
a. Politik, pertahanan dan sosial-budaya
Antarnegara b. Politik-keamanan, budaya dan ekonomi
ASEAN c. Pendidikan, Iptek dan pertahanan
d. Politik-keamanaan, ekonomi dan sosial-budaya

11 Siswa menyebutkan contoh Pengaruh Badai Haiyan, Angin Topan, Kekeringan, dan banjir C1 11 C 3
perubahan ruang akibat faktor perubahan dan merupakan contoh bencana ....
alam Interaksi a. Geologis
Keruangan b. Buatan
c. Klimatik
terhadap
d. Musiman
Kehidupan di
12 Siswa menjelaskan faktor yang Nelayan ikan dengan skala besar yang beroprasi di C2 12 C 3
mempengaruhi interaksi kawasan Asia Tenggara memanfaatkan data cuaca, suhu,
arah angin untuk mencari ikan di lautan. Fenomena ini
antarruang berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi interaksi
antarruang, yaitu....
a. Faktor geologi
b. Faktor ketersediaan sumber daya
c. Faktor iklim
d. Faktor teknologi

13 Siswa menentukan dampak Perhatikan pernyataan berikut! C3 13 B 3

negatif perkembangan teknologi 1) Tingkat pencemaran udara tinggi
transportasi 2) Mobilitas penduduk semakin lancar
3) Negara mendapat penghasilan dari pajak kendaraan
4) Terjadi kelangkaan bahan bakar minyak
5) Alih fungsi bahan produktif untuk fasilitas
Negara-
transportasi
Negara Dampak negatif perkembangan teknologi transportasi
ASEAN ditunjukkan oleh angka ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 4), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 3), 4), dan 5)

14 Siswa menjelaskan perubahan Perubahan ekonomi yang terjadi dalam masyarakat sebagai C3 14 A 3
ekonomi akibat perkembangan akibat perkembangan teknologi, transportasi dan
komunikasi adalah ....
IPTEK a. Nilai barang lokal meningkat seiring permintaan mata
uang asing
b. Bertambahnya jumlah penduduk dalam waktu singkat
c. Terjadinya kecenderungan gaya hidup hedonis
d. Jaringan kelompok perusuh antar negara semakin
mudah diorganisir

15 Siswa dapat menjelaskan Mobilitas Pengertian mobilitas yang tepat adalah …. C2 15 B 3

pengertian mobilitas sosial Sosial a. Perilaku individu atau kelompok yang tidak sesuai
dengan nilai dan norma
b. Gerak perpindahan seseorang atau kelompok dari
status sosial satu ke status sosial lain
 c. Hubungan dinamis yang terjadi antarindividu,
antarkelompok, atau individu dengan kelompok
d. Himpunan manusia yang hidup bersama dan memiliki
hubungan timbal balik satu sama lain

16 Siswa dapat menyebutkan Perhatikan bacaan di bawah ini ! C4 16 D 5

dampak mobilitas Dalam merealisasikan rencana pemindahan Ibu Kota
Negara ke Pulau Kalimantan, pemerintah akan banyak
melakukan konversi lahan untuk pembangunan sarana dan
prasarana umum. Selain itu akan terjadi mobilitas
penduduk secara serentak disebabkan pemindahan aparatur
Negara mulai dari Presiden, Menteri hingga pegawai
pemerintahan. Hal ini berpengaruh terhadap kehidupan
sosial masyarakat adat di Pulau Kalimantan.
Dari bacaan di atas, dampak yang akan ditimbulkan dengan
pemindahan Ibu Kota baru tersebut terhadap proses
Mobilitas terbentuknya mobilitas sosial pada masyarakat
Sosial setempat adalah ….
A. Terjadinya mobilitas sosial vertikal ke atas karena
tersedia berbagai macam saluran mobilitas sosial
B. Mengalami mobilitas vertikal ke atas karena tersedia
lapangan pekerjaan baru sebagai pegawai pemerintah
C. Terjadi mobilitas vertikal ke bawah karena kehilangan
pekerjaan sebagai petani
D. Mengalami mobilitas sosial horizontal karena para
petani mendapat pekerjaan baru sebagai pekerja
bangunan atau pedagang

17 Siswa dapat menyebutkan Berikut ini yang merupakan dampak positif mobilitas C2 17 D 3
dampak positif mobilitas sosial sosial adalah….
Mobilitas a. Konflik antar kelompok
Sosial b. Gangguan psikologis
c. Disorganisasi sosial
d. Mempercepat tingkat perubahan sosial
18 Siswa mampu menunjukkan Mobilitas Meskipun berhasil lulus dengan nilai sempurna, Tina C3 18 B 3
penyataan mobilitas vertikal Sosial memilih mencari kerja setelah lulus SMA. Ia ingin
mengumpulkan uang untuk membuka usaha. Akan tetapi
turun telah 6 bulan sebagai karyawan, ia terkena PHK karena
 perusahaan tempatnya bekerja mengalami gulung tikar
Berdasarkan ilustrasi tersebut, kondisi yang menunjukkan
mobilitas sosial vertikal turun adalah....
a. Tina lebih memilih pekerjaan daripada sekolah
b. Tina mengalami PHK setelah bekerja 6 bulan
c. Tina memilih mengumpulkan uang untuk membuka
usaha
d. Tina lulus dengan nilai bagus

19 Siswa dapat menyebutkan contoh Pendidikan formal yang berkualitas sangat memungkinkan C2 19 C 3
faktor pendorong mobilitas sosial terjadinya mobilitas sosial, terutama mobilitas vertikal. Hal
tersebut dikarenakan …
A. Pendidikan sebagai sarana melestarikan nilai-nilai
budaya
Mobilitas
B. Pendidikan dapat memberantas buta huruf
Sosial C. Pendidikan dapat menjadi saluran untuk menaikkan
kedudukan sosial
D. Kurikulum pendidikan dapat mengubah pola pikir

20 Siswa dapat menentukan saluran Perhatikan bacaan di bawah ! C4 20 D 5

mobilitas sesuai dengan ilustrasi Bagi sebagian orang, menjadi anggota DPR adalah sebuah
impian. Akhirnya mereka melakukan segala cara agar saat
pemilihan namanya mendapatkan suara yang banyak. Ia
akhirnya melakukan kampanye dengan menghabiskan
banyak sekali uang. Alasan mereka melakukan itu karena
menjadi DPR membuatnya (mungkin) cepat kaya. Dan
Mobilitas memang benar, menjadi anggota DPR akan membuat
Sosial seseorang menjadi cepat kaya karena gaji pokok hingga
tunjangan-tunjangan yang tinggi.
Berdasarkan bacaan diatas, saluran mobilitas sosial yang
digunakan dalam menaikkan status sosial seseorang adalah
melalui ….
a. Lembaga pendidikanc. Lembaga ekonomi
b. Lembaga masyarakatd. Lembaga politik

21 Siswa dapat menyebutkan contoh Mobilitas Perhatikan beberapa contoh saluran mobilitas sosial di C2 21 B 3
saluran mobilitas sosial bidang Sosial bawah ini:
profesi 1) PGRI 3) IDI 5) IMI
 2) APKOM DIY 4) PBB
Yang termasuk contoh saluran mobilitas sosial pada bidang
organisasi profesi adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 2 dan 5

Siswa dapat menyebutkan suku Perhatikan nama suku bangsa Indonesia C1 22 D 3

22 bangsa yang berasal dari NAD 1) Minangkabau 3) Osing
2) Gayo 4) Aneuk Jamee
Yang termasuk suku bangsa Indonesia berasal dari provinsi
Pluralitas
Masyarakat NAD adalah . . . .
Indonesia a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4

23 Siswa dapat menyimpulkan cara Yang bukan termasuk cara melestarikan budaya daerah C3 23 B 3
melestarikan budaya sekitar adalah...
Pluralitas
a. Mendokumentasikan pagelaran budaya daerah
Masyarakat b. Mempelajari seni bela diri karate
Indonesia c. Mempelajari tarian adat daerah
d. Mempelajari lagu daerah
24 Siswa dapat menentukan sikap Pluralitas budaya bangsa sebaiknya disikapi dengan . . . C3 24 A 3
dalam perbedaan kebudayaan a. Keseragaman agar tercapai kedamaian
Pluralitas
b. Mempelajari lagu daerah
Masyarakat c. Mempelajari tarian adat daerah
Indonesia d. Mengarang lagu bahasa daerah

25 Siswa menjelaskan dampak Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia C2 25 D 3

positif keberagaman suku memiliki dampak positif, kecuali ...
Pluralitas a. Padanya warisan kearifan lokal yang kaya
bangsa Masyarakat b. Potensi dalam bidang pariwisata
Indonesia c. Bangsa menjadi lebih luwes
d. Kegagalan komunikasi bahasa

26 Siswa dapat menentukan 4 ciri- Mengenal C2 26 B 3

27 ciri negara ASEAN sesuai dengan Untuk menjawab soal nomor 26 - 29, pasangkan ciri- C2 27 D/E 3
28 Negaranya ciri Negara ASEAN berikut dengan jawaban yang C2 28 A 3
29 benar. C2 29 C 3
NO Pertanyaan Pilihan jawaban
Negara 1. Elongated A. Kamboja
ASEAN 2. Fragmented B. Vietnam
3. Compact C. Myanmar
4. Protruded D. Indonesia
E. Thailand

30 Siswa memberikan pernyataan Pluralitas Jelaskan bagaimana sikap dan pendapatmu tentang C4 30 Mengharg 5
tentang keragaman agama dan Masyarakat keragaman agama dan budaya di SMP 7 Malang ! ai
budaya di sekolahnya Indonesia perbedaan

Malang, 4 November 2022

Mengetahui, Penelaah, Penyusun Soal dan Kisi – Kisi
Kepala Sekolah

Ida Wahyuni, M. Pd. Dra. Budi Arti Andjajani Farida Dwi Rahmawati, S.Pd
NIP. 197001251995122004 NIP. ............................................. NIP. -