Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan Satu (KSSM) 2012

MINGGU DAN TARIKH TAJUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SISTEM BAHASA, KOMPONEN SASTERA, PENULISAN ,PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA (PKJR) HASIL PEMBELAJARAN (HPU, HPK dan ARAS) DAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA Interpersonal 1.0 Bererinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai. Aras 3 (iii)1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 2 (ii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (iii) 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya CATATAN

Golongan kataKata Nama AmKata Nama KhasPengenalan genre, aspek dan istilah sasteraKarangan Respons Terbuka (1) : 4-6/01/2012 Keperihalan / Gambaran/Pengalaman 1

sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii), (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv)

Kata Ganti Nama DiriSimpulan BahasaSambungan pengenalan genre, aspek dan istilah sastera Prosa Tradisional: Pantun Dua Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber 9-13/1/2012 Kerat (Nasihat)Karangan Berangsangan (1) yang didengar, dibaca, dan ditonton7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) 2 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 2 (i) 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i) 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii) 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Aras 1 (ii) Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i) 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i) 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)

3 16-20/1/2012

Kata Ganti Nama Tunjuk Sajak : Kian Kita LupaRingkasan dan Pemahaman (1)

8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii) 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Aras 1 (ii) Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah

dihasilkan. Aras 1 (iv) 4 Cuti Berganti dan Cuti Tahun Baru Cina 23-27/1/2012 Interpersonal 1.0 Bererinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 1 (vii)1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 3 (i) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii) 5 30/1/2012 Hingga 3/2/2012 Penjodoh BilanganProsa Tradisional: Tajuk MulukKarangan Respons Terbuka (2) : Karangan jenis fakta Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan RayaTajuk 1: Penggunaan Jalan Raya dan Masalahnya Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i). 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 (iii) 9 hari

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas. 1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya. 1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya. Bentuk Kata KerjaGolongan Kata Kerja Kata Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai Kerja Transitif dan Tak TransitifCerpen: Kasut sumbangan dalam perbincangan2.4 Mengemukakan cadangan yang

6-11/2/2012 Kelopak JantungKarangan Berangsangan (2) (11/2/2012 Sabtu Hari sekolah ganti)

membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1 (ii)2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 1 (ii dan iii)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (i) 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (i dan ii) 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (i dan ii) 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (i) 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i) 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (i) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. Aras 1 (i)3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat. Aras 1 (ii) Perumpamaan Kata AdjektifSambungan cerpen: Kasut Kelopak JantungRingkasan dan Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber 7 Pemahaman (2)Pendidikan Keselamatan Jalan yang didengar, dibaca, dan ditonton7.2 Memahami dan Raya (PKJR) Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 13-17/2/2012 (i) Raya Tajuk 2: Berkeadaan Selamat di Jalan Raya 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (ii) Estetik

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk

menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas. 1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya. 1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya. Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (i dan ii) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

Ayat TunggalAyat topik dan ayat huraianDrama : Surat Untuk InaKarangan Respons Terbuka: (3) Surat Kiriman Tidak 20-24/2/2012 Rasmi 8

Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) 9 Pembentukan Kata AdjektifPeribahasaNovel Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas Sukar Membawa Tuah: Sinopsis dan Tema 27/2/2012- Karangan Berangsangan (3)Pendidikan dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat 2/3/2012 Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 2: Tema : yang relevan. Aras 1 (ii)3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai (Sabtu hari Perlakuan BerisikoTajuk 1: Mana Lebih

sekolah ganti) Berisiko

kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii) 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif

11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya. 1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya. Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara

Kata Hubung Kata TanyaNovel Sukar Membawa Tuah : PersoalanRingkasan dan 5-9/3/2012 Pemahaman (3)

10

imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii) 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii)

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)

Peribahasa Kata SeruNovel Sukar Membawa Tuah : Watak dan PerwatakanKarangan 11 Respons Terbuka: (4) Surat Kiriman RasmiPendidikan Keselamatan Jalan RayaUnit 19-23/3/2012 2: Tema: Perlakuan BerisikoTajuk 2: Berjalan 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Membelakangkan Lalu Lintas Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii)

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas. 1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.

4.1.1 Mengenal pasti situasi berisiko yang boleh menyebabkan pejalan kaki terlibat dalam nahas. 4.1.2 Mengetahui kepentingan menggunakan kemudahan untuk pejalan kaki, memilih tempat dan masa yang selamat untuk melintas. Interpersonal4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i)4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i) Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 1 (iv) 7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 1 (v) 7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 1 (v dan vi) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

12 26-30/3/2012

Kata PerintahBidalan Novel Sukar Membawa Tuah : LatarKarangan Berangsangan (4)

Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii dan iii) Interpersonal 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i) Peribahasa Kata SeruNovel Sukar Membawa Tuah : watak dan PerwatakanKarangan 13 Respons Terbuka: (4) Surat Kiriman RasmiPendidikan Keselamatan Jalan RayaUnit 2-6/4/ 2012 3: Tema: Pengaruh Rakan SebayaTajuk 1: Pengaruh Atas Tindakan yang Kita Lakukan Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iv) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya termasuk 1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif serta cara sikap tersebut boleh memberikan kesan atau mempengaruhi keselamatan di jalan

raya. 1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi sikap bagi penggunaan jalan raya yang lebih selamat. 13.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Interpersonal4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) Kata PenegasNovel Wira Persona Avatari: Binaan PlotKarangan Respons Terbuka: (5) 9-13/ 4/2012 Laporan 14 Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv dan v)

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i)Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) Kata Nafi Kata PemeriNovel Sukar Membawa Tuah : Teknik PlotKarangan Berangsangan (5)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 16-20/4/2012 (PKJR)Unit 3: Tema: Pengaruh Rakan SebayaTajuk 2: Dalam Kawalan Saya 15 Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif serta cara sikap tersebut boleh memberikan kesan atau mempengaruhi keselamatan di jalan raya. 1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi sikap bagi penggunaan jalan raya yang lebih selamat. 13.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Interpersonal 1.0 Bererinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan

16 23-27/4/2012

Kata Sendi NamaNovel Sukar Membawa Tuah : Gaya BahasaRingkasan dan pemahaman (5)

meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) 17 Penanda wacanaPepatahNovel Sukar Membawa Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas Tuah : Sambungan Gaya Bahasa Karangan dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat 30/4/2012- Respons Terbuka: (6) Dialog/ Wawancara /

4/5/2012

Forum /TemuramahPendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 4: Tema: Bertindak TegasTajuk 1: Tegas dan Selamat

yang relevan. Aras 1 (ii dan iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)

Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.3.6 Membina kemahiran komunikasi dengan menunjukkan sikap tegas dalam menangani pengaruh negatif rakan sebaya. 1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan pendapat apabila melakukan perjalanan dengan seseorang yang tidak mementingkan keselamatan. Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Kata ArahKata BilanganNovel Sukar Membawa Estetik Tuah : Nilai Karangan Berangsangan (6) 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,

18 7-11/5/2012

latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii) Maklumat Bidalan Kata pascakata Novel Sukar Membawa 19 Tuah : PengajaranRingkasan dan Pemahaman 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, (6)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan 14-18/5/12 (PKJR)Unit 4: Tema: Bertindak TegasTajuk 2: luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan Kepentingan Bertindak Tegas bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya

sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.3.6 Membina kemahiran komunikasi dengan menunjukkan sikap tegas dalam menangani pengaruh negatif rakan sebaya. 1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan pendapat apabila melakukan perjalanan dengan seseorang yang tidak mementingkan keselamatan. Interpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang

20

Kata Bantu Kata GandaPantun Empat Kerat (Agama)Karangan Respons Terbuka: (7)

21-25/5/12 Ucapan/ Ceramah/ Syarahan

dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 1 (v) Maklumat 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagi sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penling tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)

28/5/2012 Cuti Pertengahan Tahun 10/6/2012

Interpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 1 (v) Maklumat7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagi sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penling tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii) Estetik Kata MajmukAyat majmuk Sajak: Lebah dan MaduKarangan berangsangan (7)Pendidikan 21 Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 5: Tema: Meningkatkan Keselamatan Pengguna Jalan 11-15/6/2012 RayaTajuk 1: Semua Orang Mempunyai Tanggungjawab 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.3.1 Memahami konsep pengguna alan raya yang bertanggungjawab. 1.3.2 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya. 1.3.3 Memahami peraturan, undang-undang dan dasar-dasar jalan raya yang dapat mengoptimumkan keselamatan semua pengguna jalan raya. 1.3.5 Memahami dan menggunakan kemahiran pengurusan dan kawalan diri untuk meningkatkan keselamatan diri sendiri dan orang lain. Interpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 1 (i)6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Aras 3 (i)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)

22 18-22/6/2012

Kata TerbitanProsa Tradisional : Hikayat MarakramaRingkasan dan pemahaman (7)

Estetik 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii dan iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga,rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai Aras 1 (ii)6.0 Berurusan dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (ii)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton

Imbuhan pinjaman Cerpen: Tempang Karangan Respons Terbuka: (8) 25-29/6/2012 Berita/ Rencana Akhbar

23

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii, iv) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iv) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Interpersonal:1.0 Bererinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)

Ragam ayatSambungan cerpen: TempangKarangan Berangsangan (8)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 2-6/7/2012 (PKJR)Unit 5: Tema: Meningkatkan 24

Keselamatan Pengguna Jalan RayaTajuk 2: Sebarkan Maklumat

Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.6 Membezakan fakta dengari pandangan yang dirujuk. Aras 3 (ii)7.7 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 3(i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1(vii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya. 1.3.3Memahami peraturan, undarig-undang dan dasar-dasar jalan raya yang dapat mengoptimumkan keselamatan semua pengguna jalan raya. 1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan merapatkan hubungan mesra.1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)Maklumat:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.1 Menyaring maklumat mengikut kiasifikas. Aras 1 (i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera Pola Ayat(FN+FN)(FN+FK)(FN+FA)(FN+FS)Drama: 9-13/07/2012 Ke Arah ManaRingkasan dan pemahaman (8) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii) 25 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya

sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii) 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang dengan meriggunakan pe!bagai soalan. Aras 2 (ii)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)

Kata PinjamanPantun Empat Kerat (Berjimat cermat)Karangan Respons Terbuka: (9) PerbahasanPendidikan Keselamatan Jalan Raya Maklumat:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 16-20/7/2012 (PKJR)Unit 6: Tema: Laju dan MemecutTajuk 1: Kawal Kelajuan: Lindungi Nyawa Anda 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii) 26

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras

1(i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 2.1.1 Memahami akibat daripada memecut (memandu kenderaan dengan laju dan/atau melebihi tahap kelajuan).

2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian. Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan merapatkan hubungan mesra.1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)Maklumat:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.1 Menyaring maklumat mengikut kiasifikas. Aras 1(i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii) 27 23-27/7/2012 AyatTunggal Hari Akhir PersekolahanKarangan berangsangan (9) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii) 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka

penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang dengan meriggunakan pe!bagai soalan. Aras 2 (ii)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii) Maklumat: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu Penjodoh blianganCerpen: Tukang LamaRingkasan dan pemahaman (9)Pendidikan 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii) 30/8/2012- Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 6: Tema: 3/8/2012 Laju dan MemecutTajuk 2: Laju dan Impak 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i) 28 Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (1)

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras penulisan kreatif dan kritis. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan dalam karya sastera serta menggunakannya penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 2 (1) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 2.1.1 Memahami akibat daripada memecut (memandu kenderaan dengan laju dan/atau melebihi tahap kelajuan). 2.1.2 Memahami dan menerangkan: kesan daya hentaman terhadap sesuatu objek akibat perlanggaran, hubungan antara daya hentaman dengan impak nahas (rujuk buku panduan) 2.1.7 Menyatakan bantahan atas amalan memecut kenderaan. Interpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan merapatkan hubungan mesra.1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan

29

Kata TanyaSambungan cerpen: Tukang LamaKarangan Respons Terbuka (10) :

6-10/8/2012 Perbincangan / Pendapat

sopan dalam pelbagai situasi.1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 3(i) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(i) 8.3 Membuat pertimbangan secara tellti yang telah disusun. Aras 1(ii) 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. Aras 1(ii) Estetik 11.0 Menguasai gaya baasa dan laras penulisan kreaif dan kritis. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan dalam karya sastera serta mengguna penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 1(ii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah

dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.1 Mengemukakan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincangan. Aras 1(i)2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (i) 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i) Ayat Tanya Sinkof Cerpen: YuranKarangan Berangsangan (10)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 7: Tema: Apakah 13-17/8/2012 Pemanduan Susah?Tajuk 1: Apakah yang Sukar Tentang Pemanduan? 30 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 2(i) Estetik 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa datam penulisan kreatif dan kritis. 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii) 11.3 Membanding beza penggunaan laras bahasa yang sesuai

dalam pelbagai genre. Aras 3(ii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) (ii) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian. 2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat. 2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan utama semasa melakukan perjalanan yang memberikan kesan kepada keselamatan. 5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalaman sebagal penumpang untuk membina kemahiran pemanduan pada masa

hadapan. 18/8/2012 hingga 26/8/2012 Cuti Pertengahan Penggal ke-2 Interpersonal2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.1 Mengemukakan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincangan. Aras 1(i)2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (i) 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i) 31 27-31/8/2012 Kata SeruSambungan cerpen: YuranRingkasan 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) dan Pemahaman (10) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 2(i) Estetik 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa datam penulisan kreatif dan kritis. 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya

sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii) 11.3 Membanding beza penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre. Aras 3(ii) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) (ii) Interpersonal2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi Aras 1(ii)2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(i, ii)2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1(ii)

Ayat SeruanDrama: Mendung Hitam Beralih JuaKarangan Respons Terbuka: (11) 32 Peribahasa / Cogan kata / SloganPendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 7: Apakah Maklumat8.0 Memproses maktumat untuk keperluan tertentu 3-7/9/2012 Pemanduan Susah?Tajuk 2: Pengetahuan Melalui Pengalaman 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(i)

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)

8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(ii) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya. Aras 1(iii) 10.4 Menyatakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1(iv). 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian. 2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif

yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat. 5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalaman sebagai penumpang untuk membina kemahiran pemanduan pada masa hadapan. Interpersonal2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. Aras 1(ii)2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan..Aras 1(iii) Maklumat8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i) 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. Aras 1(ii) 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan ada hendak menerima, menambah atau menolak maklumat tersebut. Aras 2(ii) 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu 9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(ii) 9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 3(ii)

33 10-14/9/2012

Kata Majmuk Sajak: Jangan Karangan Berangsangan (11)

Estetik 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal2.0 Memberlkan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara dengan isu yang dikemukakan. Aras 3(i)Maklumat9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(i)9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii)Estetik10.0 Memahami dan meberikan respons peribadi tentang karya sastera.

Ayat MajmukCerpen: Trauma EmbahRingkasan dan Pemahaman 34 (11)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 8: Tema: Menggunakan Jalan Raya 17-21/9/2012 dengan Selamat dan BertanggungjawabTajuk 1: 10.4 Menyatakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemkiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (iv) Akibat Membuat Keputusan yang Salah

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,lata, plot gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(vii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif.

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii) 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1(iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.3.1 Memahami konsep pengguna alan raya yang bertanggungjawab. 1.3.2 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya. 1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata 35 Susunan Ayat TunggalSajak: Diari LamaKarangan Respons Terbuka: (12) Cerita/ dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii) 24-28/9/2012 Cereka/ Imaginasi Maklumat:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.2

Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii) 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i) 8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (1) 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras penulisan kreatif dan kritis. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan dalam karya sastera serta menggunakannya penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 2 (1) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan

menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai,

Laras Bahasa Syair Wasiat Ayahanda Siti ZawiyahKarangan Berangsangan 36 (11)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR)Unit 8: Menggunakan Jalan Raya 1-5/10/2012 dengan Selamat dan BertanggungjawabTajuk 2:Pelumba Jalan

dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Pendidikan Keselamatan Jalan Raya 1.3.2Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya. 1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Interpersonal2.0 Memberlkan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara dengan isu yang dikemukakan. Aras 3(i) Maklumat9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu9.1

37 8-12/10/2012

Ayat AktifProsa Tradisional: Budi Seorang Bapa AngkatRingkasan dan Pemahaman (11)

Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(i)9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii) Estetik 10.0 Memahami dan meberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemkiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (iv) 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,lata, plot gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(vii) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif. 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera. Aras 1(i) 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii) 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1(iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah

dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)Maklumat:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i) Estetik: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (1) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i) 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras penulisan kreatif dan kritis. 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan dalam karya sastera serta menggunakannya penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 2 (1) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan

Ayat Pasif Cerpen: Sepucuk Surat daripada KawanKarangan Respons Terbuka: (12) 15-19/10/2012 Karangan jenis fakta

38

kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)

39 22-26/10/2012

Kata-kata HikmatSyair Kemangkatan Sultan SulaimanKarangan Berangsangan (11)

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) 12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1 (ii)2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 1 (ii dan iii) Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (i) 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i) Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

40 29/10/20122/11/2012 Ayat KomplemenSajak: AsapRingkasan dan Pemahaman (11)

Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) Interpersonal4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i) Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i) Estetik Ayat Majmuk Pancangan Relatif yangPantun Empat Kerat (Teka-teki)Karangan Respons 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya 5-9/11/2012 Terbuka: (12) Karangan jenis pendapat. sastera 41 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i) 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i) 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i) 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka

penulisan. Aras 1 (ii) 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Cuti Akhir Tahun SMKC 2012

10/11/2012