KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMK Bina Cipta Palembang Bentuk Soal : Pilihan Ganda & Essay
Mata Pelajaran : Informatika Banyak Soal : 45 Butir
Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu : 60 Menit
Elemen : 1. Berpikir komputasional (BK) Penyusun :
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
3. Sistem Komputer (SK)
4. Jaringan Komputer dan Internet (JKI)
5. Analisis data (AD)
6. Algoritma dan bPemrograman (AP)
7. Dampak Sosial Informatika (DSI)
8. Praktik Lintas Bidang (PLB)
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka
Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
Pada akhir fase E, peserta didik Berpikir
mampu menerapkan strategi Komputasional Siswa dapat 2. Dalam sebuah bus yang sesak, orang yang C Pilihan Ganda 1
algoritmik standar untuk Mengetahui contoh masuk terakhir harus keluar dulu agar
menghasilkan beberapa solusi proses berpikir seseorang dapat yang pertama datang dan
Persoalan dengan data diskrit komputasional
terpojok di ujung akan bisa keluar.
bervolume tidak kecil pada
kehidupan sehari-hari maupun Berdasarkan berpikir komputasional, proses
implementasinya dalam ini disebut .....
program a. Sorting
computer b. Searching
c. Stack
d. Push
e. Pop
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
Berpikir
Komputasional
Berpikir Siswa dapat 4. Ketika seseorang sudah terbiasa dengan C Pilihan Ganda 2
Komputasional mengetahui computational thinking, dampaknya adalah….
dampak berpikir a. Menjadi generasi menunduk
komputasional
b. Penggunaan teknologi total
c. Pola lebih berpikir kritis
d. Selalu meneria apa adanya
e. Tidak melakukan apa-apa

Siswa dapat 7. Berikut ini manakah yang bukan merupakan D Pilihan Ganda 3
Mengetahui perangkat program Microsoft Office .....
lunak computer a. Microsoft Word
b. Microsoft Excel
c. Microsoft Access
d. CorelDraw
Teknologi e. Microsoft Powerpoint
Informasi dan
Komunikasi B Pilihan Ganda 4

Siswa dapat
mengetahui
Pada akhir fase E, peserta Tentang tampilan
didik mampu aplikasi pengolah
memanfaatkan berbagai kata 8. Gambar di atas merupakan tampilan dari
aplikasi secara bersamaan aplikasi …….
dan optimal untuk a. Microsoft Office Excel
berkomunikasi, mencari
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
sumber data yang akan b. Microsoft Office Word
diolah menjadi informasi, c. Microsoft Office Power Point
baik di dunia nyata maupun d. Paint
di internet, serta mahir e. Microsoft Adobe
menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran
(pengolah kata, angka, dan
presentasi) beserta
otomasinya untuk Sistem Siswa dapat 9. Agar presentasi lebih menarik dan tidak C Pilihan Ganda 5
mengintegrasikan dan Komputer mengetahui terkesan membosankan bisa menggunakan alat
menyajikan konten aplikasi alat bantu dalam bantuan seperti ….
dalam berbagai representasi menggunakan aplikasi
a. Microsoft Office Excel
yang memudahkan analisis presentasi
dan interpretasi konten b. Microsoft Office Word
tersebut. c. Microsoft Office Power Point
d. Paint
Pada akhir fase E, e. Microsoft Adobe
peserta didik mampu
memahami peran sistem Siswa dapat 10. Perangkat lunak pengolah kata disebut.. A Pilihan Ganda 6
operasi dan mekanisme mengetahui a. Microsoft Word
internal yang terjadi perangkat lunak b. Microsoft Excel
pada interaksi antara komputer
perangkat keras, c. Microsoft Power Point
perangkat lunak, dan d. Microsoft Outlook
pengguna. e. Microsoft OneNote

Siswa dapat 12. Setiap rumus atau formula pada Microsoft C Pilihan Ganda 7
mengetahui Excel diawali dengan tanda….
penggunaan formula a. + b. :
pada MS. Excel
c. = d. –
e. ×

Sistem
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
Komputer
Siswa dapat 15. Power point menyediakan banyak tema E Pilihan Ganda 8
mengetahui tentang slide yang bisa dipilih melalui tab…..
Ms. Power Point a. Insert
b. Transitions
c. Slide show
d. Animations
e. Design

Siswa dapat 16. Blank presentation biasanya untuk…. A Pilihan Ganda 9

mengetahui tentang a. Membuat slide
Ms. Power Point b. Menghapus slide
c. Menyisipkan gambar
d. Mengedit slide
e. Menambahkan efek animasi

Siswa dapat 17. Rumus untuk mencari jumlah adalah… A Pilihan Ganda 10
mengetahui a. SUM
Rumus pada MS. Excel b. AVERAGE
c. MIN
d. MAX
e. SUB

Siswa dapat B Pilihan Ganda 11

mengetahui
perangkat keras
Komputer
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
18.Nama alat di atas adalah …
a. Fotocopi b. Printer
c. Scanner d. Camera
e. Tripod
Sistem Siswa dapat 19. Untuk mencetak Document kita D Pilihan Ganda 12
Komputer mengetahui menggunakan tombol…
penggunaan a. Ctrl + A
perangkat keras b. Ctrl + S
Komputer c. Ctrl + B
d. Ctrl + P
e. Ctrl + O

Siswa dapat 20. Yang merupakan aplikasi untuk mengedit A Pilihan Ganda 13
mengetahui perangkat video adalah…
lunak a. Adobe Premier Pro
untuk mengedit video
b. Adobe Flash
c. Adobe
d. Coreldraw
e. Photoshop

Siswa dapat Perangkat yang berfungsi A 14

mengetahui memasukkan perintah berbentuk
perangkat keras huruf dan angka atau simbol
Komputer adalah....
A. Keyboard
B. Mouse
C. Flashdisk
D. Printer
E. SSD

Siswa dapat Tombol yang digunakan untuk C 15

mengetahui mengahiri penggunaan komputer
perangkat lunak adalah...
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
Komputer A. Power pada CPU
B. Hibernate
C. Shut down
D. Restart
E. Sleep

Bagian dari sistem komputer yang 16

berperan sebagai pengguna
disebut ....
A. hardware
B. brainware
C. malware
D. software
E. Freeware
Sistem Operasi yang pada komputer C 17
merk Apple adalah...

A. Windows

B. Debian

C. Macintosh

D. Unix

Pada akhir fase E, peserta E. Linux

didik mampu
menerapkan konektivitas
jaringan lokal,
komunikasi data via
ponsel, konektivitas
internet melalui jaringan
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
kabel dan nirkabel
(bluetooth, wifi,
internet), enkripsi untuk
memproteksi data pada
saat melakukan
penyambungan perangkat
ke jaringan lokal maupun
internet yang tersedia.

Analisi data Siswa dapat 30. Tujuan analisis Data adalah …. A Pilihan Ganda 18
Mengetahui tentang a. Menjelaskan suatu data agar lebih mudah
Analisis data dipahami dan dibuat kesimpulan
b. Menjaga data tersebut agar tidak hilang
ketika akan dibuka dan diproses kembali
di waktu yang akan datang
c. Memastikan bahwa semua objek data
yang dibutuhkan oleh database diwakili
secara akurat
d. Membagi informasi anda ke dalam tabel
berbasis subjek untuk mengurangi data
yang berlebihan
e. Mencegah terjadinya duplikat data
maupun inkonsistensi data

31. Ibu ingin membuat kue bolu. Ibu membaca B Pilihan Ganda 19
resep kue bolu terlebih dahulu, agar
mengetahui langkah-langkah membuat kue
bolu. Urutan langkah-langkah itu disebut..
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
Siswa dapat a. Logaritme b. Algoritma
Algoritma Mengetahui tentang c. Komputasi d. Sequence
Pemograman Algoritma e. Flowchart

Siswa dapat 32. Pekerjaan Ayah adalah menyelesaikan D Pilihan Ganda 20

Mengetahui tentang masalah dengan menggunakan bahasa
Algoritma pemrograman. Profesi Ayah adalah.. ..
a. Desainer b. Koreografer
c. Presenter d. Programmer
e. Blogger

Dampak Sosial
Informatika
Siswa dapat 35. Dapat mempertemukan individu dengan C Pilihan Ganda 21
Mengetahui tentang orang baru dan menambah relasi antar individu
Dampak positif TIK merupakan dampak positif yang diperoleh
dari…
a. Arus informasi
b. Akses informasi
c. Media sosial
d. Pencarian informasi
e. Media hiburan
Dampak Sosial Siswa dapat 36. Dampak negative dari perkembangan teknologi B Pilihan Ganda 22
Informatika Mengetahui tentang informasi dan komunikasi dalam bidang sosial dan
Dampak TIK budaya adalah..
a. Memudahkan komunikasi antar individu
b. Meningkatnya budaya plagiarism
Pada akhir fase E, peserta c. Kerahasiaan alat tes semakin terancam
didik mampu memahami d. Kecemasan teknologi
aspek privasi dan e. Terjadinya pengangguran bagi tenaga
keamanan data, kerja yang tidak mempunyai kualifikasi
mengumpulkan data sesuai dengan yang dibutuhkan
secara otomatis dari
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
berbagai sumber data, Siswa dapat 37. Contoh dari dampak penggunaan teknologi D Pilihan Ganda 23
memodelkan data Mengetahui tentang informasi dan komunikasi dalam media
berbagai bidang, Dampak TIK hiburan adalah..
menerapkan siklus a. Online bisnis b. Pembelajaran
pengolahan data online
(pengumpulan, c. Meeting online d. Game
pengolahan, visualisasi, e. Video call
analisis, interpretasi, dan
publikasi) dengan
menggunakan perkakas
TIK yang sesuai, serta Praktik Lintas Siswa dapat 39. Kapasitas penyimpanan gratis untuk setiap C Pilihan Ganda 24
menerapkan strategi Bidang Mengetahui tentang pengguna Google Drive saat ini adalah..
pengelolaan data yang google drive a. 30 GB b. 10 GB
tepat guna dengan c. 15 GB d. 20 GB
mempertimbangkan e. 25 GB
volume dan
kompleksitasnya. Siswa dapat 40. Berikut ini yang bukan merupakan cara E Pilihan Ganda 25
Mengetahui tentang hak mengatasi pelanggaran hak cipta adalah….
Pada akhir fase E, cipta a. Pembuatan undang-undang oleh
peserta didik mampu pemerintah tantang hak cipta
menerapkan praktik baik b. Menggunakan program berlisensi open
konsep pemrograman source
prosedural dalam salah c. Membangun budaya masyarakat dalam
satu bahasa menghargai hasil kerja orang lain
pemrograman prosedural d. Memerangi pembajakan terhadap karya-
dan mampu karya intelektual
mengembangkan e. Menjadikan pembajakan sebagai hal
program yang terstruktur
yang lumrah
dalam notasi algoritma
atau notasi lain,
berdasarkan strategi Berpikir Siswa dapat 1. Jelaskan apa yang Anda ketahui tentang Essay 1
algoritmik yang tepat. komputasional Mengetahui tentang “abstraksi” dalam berpikir komputasional !
Pada akhir fase E, peserta berpikir komputasional
didik mampu memahami Sistem Siswa dapat 2. Jelaskan perbedaan fungsi menu Save dan Essay 2
sejarah perkembangan Komputer Mengetahui tentang Save As pada saat mengedit suatu naskah.
komputer dan tokoh- menu pada Ms. Word
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
tokohnya, memahami hak
kekayaan intelektual, Jaringan Siswa dapat 2. Jelaskan tujuan dari membangun sebuah Essay 3
lisensi, aspek teknis, Komputer dan Mengetahui tentang jaringan computer!
hukum, ekonomi, Internet Topologi Jaringan
lingkungan, dan sosial
dari produk TIK, Algoritma dan
memahami berbagai pemograman Siswa dapat 3. Buatlah sebuah contoh Algoritma dalam Essay 4
bidang studi dan profesi Mengetahui tentang kehidupan sehari-hari !
bidang Informatika serta Sistem Contoh Algoritma
peran Informatika pada Komputer 4. Jelaskan perbedaan dari Software, Essay 5
bidang lain. Siswa dapat Hardware dan Brainware !
Mengetahui pengertian
tentang software,
hardware dan brainware

Pada akhir fase E, peserta

didik mampu bergotong
royong dalam tim inklusif
untuk mengerjakan projek
bertema Informatika
dengan mengidentifikasi
persoalan, merancang,
mengimplementasi,
menguji, dan
menyempurnakan program
komputer didasari strategi
algoritma yang sesuai
sebagai solusi persoalan
masyarakat serta
mengomunikasikan
produk, proses
pengembangan dan
manfaatnya bagi
 Kunci No Soal
Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Soal Bentuk Soal
Jawaban
masyarakat secara lisan
maupun tertulis.