Peta Konsep Modul 1 – Koding &

Kecerdasan Artifisial (KA)

Komponen Sub-Konsep Penjelasan Ringkas
Latar Belakang Urgensi Integrasi Koding & Membekali siswa dengan
KA literasi digital, logika
komputasional, dan
pemahaman AI sejak dini
sesuai perkembangan
zaman.
Capaian Pembelajaran Kompetensi Inti & Dasar Melatih siswa memahami
algoritma, membuat
program sederhana, dan
memahami prinsip kerja AI
secara bertahap.
Struktur Kurikulum Fase D (Kelas 7–9) Penyusunan kurikulum
berdasarkan level
kemampuan, dari
pengenalan hingga
penerapan dasar-dasar
koding dan AI.
Konten Materi - Koding (Algoritma, Blok Materi dibagi dua cakupan
Visual) utama: koding sebagai
- AI (Pengolahan Data, dasar berpikir logis, dan AI
Klasifikasi, Prediksi) sebagai pengenalan
kecerdasan mesin.
Metode Pembelajaran Pembelajaran Berbasis Mendorong siswa belajar
Proyek (Project-Based aktif melalui proyek nyata
Learning) yang mengintegrasikan
teknologi dengan
penyelesaian masalah
kontekstual.
Asesmen dan Evaluasi Kreativitas, Implementasi, Penilaian didasarkan pada
Presentasi, Ketepatan kualitas produk, inovasi,
Waktu (mengacu tabel ketepatan waktu, dan
rubrik) kemampuan
menyampaikan ide
(berbasis proyek dan
performa).
Peran Guru Fasilitator & Pembimbing Guru tidak hanya mengajar
materi, tetapi menjadi
pembimbing siswa dalam
mengembangkan proyek
dan berpikir kritis.
Prinsip Etika Digital Keamanan, Privasi, Siswa dikenalkan etika
Penggunaan Bertanggung dalam menggunakan
 Jawab teknologi dan AI agar tidak
menyalahgunakan
informasi atau sistem.
Implementasi Sekolah Dukungan Sarana, Pelatihan Sekolah perlu menyediakan
Guru, dan Adaptasi infrastruktur dasar
Kurikulum (komputer, internet), serta
guru yang kompeten
melalui pelatihan
berkelanjutan.