Scribd
Unggah
105 tayangan1 halaman

KP 1 Modul 5

Dokumen ini berisi refleksi awal tentang pengalaman mengajar, mencakup perencanaan pembelajaran, prinsip yang digunakan, dan strategi untuk mendorong pemikiran kritis siswa. Penekanan pada peran aktif siswa dalam proses belajar dan tantangan yang dihadapi dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna juga dibahas. Kelompok yang terlibat terdiri dari beberapa pendidik yang saling berbagi pengalaman dan tantangan dalam mengajar.

Diunggah oleh

emnyhura37
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
105 tayangan1 halaman

KP 1 Modul 5

Dokumen ini berisi refleksi awal tentang pengalaman mengajar, mencakup perencanaan pembelajaran, prinsip yang digunakan, dan strategi untuk mendorong pemikiran kritis siswa. Penekanan pada peran aktif siswa dalam proses belajar dan tantangan yang dihadapi dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna juga dibahas. Kelompok yang terlibat terdiri dari beberapa pendidik yang saling berbagi pengalaman dan tantangan dalam mengajar.

Diunggah oleh

emnyhura37
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Refleksi Awal

Sebelum memulai materi ini, luangkan waktu sejenak untuk merefleksikan pengalaman mengajar yang biasa
kita lakukan.

1. Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?


2. Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?
3. Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?
4. Bagaimana kita memposisikan murid dalam proses belajar?
5. Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan
menggembirakan?

Jawaban :

1. Merencanakan pembelajaran di kelas biasanya


 perencanaan pembelajaran di kelas melibatkan penentuan tujuan pembelajaran, pemilihan materi,
penentuan metode pengajaran, penyusunan langkah-langkah kegiatan, serta penentuan alat dan
media pembelajaran yang sesuai. Perencanaan juga mencakup penentuan waktu yang tepat untuk
setiap tahapan pembelajaran dan penyusunan asesmen untuk mengukur pemahaman siswa.
2. Prinsip yang di gunakan dalam merancang pembelajaran adalah
 Berpusat pada siswa:
Memastikan pembelajaran relevan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
 Berbasis tujuan:
Merancang pembelajaran dengan tujuan akhir yang jelas dan terukur, seperti dalam prinsip
Understanding by Design (UbD).
 Fleksibilitas:
Memungkinkan penyesuaian strategi mengajar berdasarkan umpan balik siswa dan efektivitas
metode.
3. Strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam
yaitu :dengan mengamati keterlibatan siswa dalam diskusi, kemampuan mereka dalam memecahkan
masalah, serta hasil asesmen yang mencerminkan pemahaman mendalam. Refleksi ini dapat membantu
menilai apakah strategi yang diterapkan sudah efektif dalam mendorong pemikiran kritis dan kreatif.
4. Cara memposisikan murid dalam proses belajar adalah Murid diposisikan sebagai subjek aktif dalam
proses belajar, bukan hanya penerima informasi pasif. Ini melibatkan pemberian kesempatan kepada
murid untuk berdiskusi, berkolaborasi, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran
5. Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna,
dan menggembirakan adalah Tantangan yang mungkin dihadapi antara lain:
 Menyesuaikan materi dengan beragam gaya belajar dan kebutuhan siswa.
 Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menarik agar siswa termotivasi.
 Memastikan materi yang disampaikan memiliki relevansi kontekstual dengan kehidupan sehari-
hari siswa.
 Mengintegrasikan teknologi secara efektif untuk mendukung pembelajaran.

KELOMPOK CERIA
1. Emny Ros Hura, S.Pd
2. Martatina Waruwu, S.Pd
3. Felisiana Mesrawati Ndruru, S.Pd
4. Bernadeth Oktaviani Zai, S.Pd
5. Yasozatulo Hura, S.Pd
6. Tuti Lestari F. Hura, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai