NOVI RIRIN SUPRIYANTI, 4101405628

KEEFEKTIFAN MODEL
PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISIONS
(STAD) BERBANTUAN

Identitas Mahasiswa
- NAMA : NOVI RIRIN SUPRIYANTI
- NIM : 4101405628
- PRODI : Pendidikan Matematika
- JURUSAN : Matematika
- FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam
- EMAIL : noorin_lovely pada domain yahoo.com
- PEMBIMBING 1 : Dr. St. Budi Waluyo, M. Si
- PEMBIMBING 2 : Dr. Masrukan, M.Si
- TGL UJIAN : 2010-09-27

Judul
KEEFEKTIFAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAM ACHIEVEMENT
DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN
MACROMEDIA FLASH TERHADAP
KEMAMPUAN PENALARAN DAN
KOMUNIKASI PADA MATERI POKOK
DIMENSI TIGA KELAS X

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah: (i) Menganalisis apakah
pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan macromedia flash
dapat mencapai ketuntasan belajar dalam kemampuan penalaran
dan komunikasi, (ii) Menganalisis apakah rata-rata kemampuan
penalaran dan komunikasi peserta didik dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan macromedia flash
lebih baik dibandingkan dengan yang tidak berbantuan
macromedia flash, (iii) Menganalisis apakah aktivitas dan minat
berpengaruh terhadap kemampuan penalaran dan komunikasi
matematika.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA N 9
Semarang semester 2 tahun ajaran 2009/2010 yang terdiri dari 7
kelas. Penelitian ini mengambil sampel kelas X-6 sebagai kelas
eksperimen dan X-7 sebagai kelas kontrol, pengambilan sampel
tersebut dengan teknik sampling random. Kelas eksperimen diberi
proses pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan macromedia
flash, sedangkan kelas kontrol dengan pembelajaran kooperatif
tipe STAD. Pada uji proporsi diperoleh Zhitung = 2,958 1,64 =
Ztabel. Hal ini berarti bahwa hasil belajar matematika peserta

Kata Kunci
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Macromedia Flash,
Kemampuan Penalaran dan Komunikasi.

Referensi
Ansari, B. I. 2003. Menumbuh Kembangkan Kemampuan
Pemahaman dan Komunikasi Siswa SMU Melalui Strategi Think-TalkWrite. Disertasi. Bandung: Program Pasca Sarjana Universitas
Pendidikan Indonesia.
Arifin, Z. 1991. Evaluasi Intruksional Prinsip Teknik Prosedur.
Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta; PT.
Bumi Aksara.
. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arsyad, A. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Catharina, T. A. dkk. 2005. Psikologi belajar. Semarang: UNNES
Press.
Depdiknas. 2006. Matematika Sekolah Menengah Pertama Kelas
VII. Jakarta: Depdiknas.
Djaali. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta.: PT Bumi Aksara.
Ginantaka, I. 2009. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Cooperative Integrated Reading and Composition (CYRC) Berbasis
Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah

Terima Kasih
http://unnes.ac.id