Pendidikan

UNESCO
dalam
pembentuka
n dasar
Khairul Aizat Bin Saini
PISMP BM

Apa Itu UNESCO?

Apa Itu UNESCO?

Keutamaan yang telah
diketengahkan oleh
UNESCO ialah tentang
pendidikan untuk semua
dalam pembelajaran
sepanjang hayat.

Ditubuhkan pada 16
November 1945.

Berpusat di Paris

dibentuk untuk tujuan

keamanan dan keselamatan
dengan mempromosikan
kerjasama antara Negaranegara yang bersifat
antarabangsa melalui
pendidikan, sains dan juga
budaya.

UNESC
O

Sebanyak 192 Negara telah

menyertai UNESCO dan
Malaysia pada 16 Jun 1968

Penyertaan Malaysia adalah untuk

kepentingan dalam kemajuan
sektor teras UNESCO iaitu ;
Pendidikan, Sains dan Kebudayaan
serta komunikasi terpelihara

Tonggak Pendidikan
UNESCO?
Belajar untuk Menguasai
Belajar untuk harmoni dan
Ilmu
bekerjasama
(Learning to know)
(Learning to live together)
Tonggak
Pendidikan
UNESCO
Belajar untuk menguasai
Belajar untuk menjadi insan
kemahiran
berguna
(Learning to do)
(Learning to be)

Pembangunan dasar
Pendidikan UNESCO
dasar-dasar membantu di dalam
sosial kehidupan, kebudayaan dan
juga sektor-sektor ekonomi. ia
adalah perlu untuk merealisasikan
peruntukan dan penggunaan
sepenuhnya pendidikan asas untuk
pembangunan individu dan
masyarakat.

Dasar KPM dan kaitannya dengan

Tonggak Pendidikan UNESCO
KPM merancang dan
melaksanakan dasar-dasar
pembangunan pendidikan bagi
mencapai matlamat pendidikan
selaras dengan dapatan laporan
UNESCO.
Antara tujuan KPM untuk
membentuk pembangunan insan
yang seimbang adalah seperti
memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh bagi
melahirkan insan yang seimbang
dari segi Jasmani, Emosi,
Rohani , Intelek dan Sosial
(JERIS).

Dasar KPM dan kaitannya dengan

Tonggak Pendidikan UNESCO
Perkembangan potensi individu

Pusat kecemerlangan pendidikan

Tingkatkan martabat pendidikan

Tingkatkan kreativiti

Sistem pendidikan yang cekap

Membentuk keperibadian yang baik seperti

mengamalkan nilai2 murni melalui

Perkembangan potensi individu

melalui aktiviti-akiviti yang dirancang
Lengkapkan pelbagai kemahiran (living
skill)

CABARAN DAN KESAN KEJAYAAN

SEKOLAH MENURUT UNESCO
bagaimana guru-guru
disekolah berusaha untuk
melengkapkan diri murid
dengan pelbagai kemahiran
dari segi rohani, jasmani,
intelek dan juga sosial.

suasana kehidupan di
sekolah yang mempunyai
pelbagai budaya seperti
melayu, cina, india dan lainlain

cabaran
perlu ada usaha yang
bersungguh-sungguh untuk
memperkembangkan
potensi setiap murid di
sekolah

perlu ada pada diri guru

ciri-ciri keperibadian dan
persekitaran hidup yang
selari dengan kehendak
falsafah pendidikan
kebangsaan (FPK),

CABARAN DAN KESAN KEJAYAAN

SEKOLAH MENURUT UNESCO
ukuran dan pemantauan
prestasi sekolah yang
mana ia dijalankan secara
menyeluruh

semua sumber sekolah

dikawal dengan baik

Kejayaan
sekolah
Segala kapasiti dan
kepemimpinan sesebuah
sekolah itu dierkasakan

Kawalan sumber dan

ketelusan

Isu & Cabaran pembangunan

dasar Pendidikan UNESCO di
Malaysia
Kehadiran sistem
terbaru seperti
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (PBS) dan
Sistem Pengurusan
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (SPPBS)

Sistem
peperiksaan
yang tidak ada
kesamarataan

Isu/caba
ran

Dasar yang
banyak dan
sering
berubahubah

suasana dasar
perlaksanaan
pendidikan yang
meningkatkan
beban kerja
guru
Perbezaan latar
belakang dan
budaya murid
mempengaruhi
penerimaan
mereka terhadap
perlaksanaan
dasar

Isu & Cabaran pembangunan

dasar Pendidikan UNESCO di
Malaysia
Guru
terbeban
dengan
tugasan yang
banyak dan
boleh
menjejaskan
kualiti PdP

Isu & Cabaran pembangunan

dasar Pendidikan UNESCO di
Malaysia

Kelemahan sistem / dasar PBS kepada sekolah

yang luar bandar dan membebankan guru.

Isu dasar pendidikan

UNESCO?