BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM

ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHIWABAROKATUH
SEMINAR PROPOSAL TUGAS AKHIR

PERILAKU ORANG TUA DALAM MENDISIPLINKAN

ANAK USIA TODLER

Diana Pratiwi P
IIIA/1001100009

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKKES KEMENKES MALANG
JURUSAN KEPERAWATAN
FEBRUARI 2013

Perilaku Orang Tua Dalam

Mendisiplinkan Anak Usia
Todler

BAB I

Latar Belakang
Fenomena

Todler

Data Statistik
Hasil survey kesehatan rumah
tangga oleh BPPK Depkes R.I
dalam Astuti (2012), :
kasus kecelakaan dan
cedera pada anak usia 13 tahun masih tinggi di
Indonesia yaitu 190 per
100.000 anak.

Fenomena

Happy to watch their child

learn to do something,
(react positively)

THEY ARE SEEMS LIKE

NAUGHTY CHILDREN, BUT
ITS COMPLETELY WRONG !!!

Effected by some factors,

they think that child is
terrible anoyying, CHILD IS
NAUGHTY, (react negatively)
REAKSI
PENDISIPLINAN

Return Point
Apakah mendisiplinkan todler dengan
Exactly
benar itu sangat penting???

YES!!!

Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa? Mengapa?
Mengapa? Mengapa?

Apakah
mereka
mampu
mengendali
kan diri
nantinya?

Apakah
mereka
mampu
mengikuti
aturan,
norma,
nilai, dan
adat dalam
masyarakat
?

Apakah
mereka
akan
mampu
mengharag
ai orang lain
nantinya?

Apaka
mereka
mampu
bahagia
hidup
dengan
batasanbatasan
yang ada di
masyarakat
?

Return Point
Dalam teori Eisenberg (1998),
tehnik mendisiplinkan anak yang
gagal akan membentuk anak
yang
Diluar kendali, egois,
kasar, kehilangan percaya
diri, tidak
menyenangkan, bingung,
tidak bertanggung jawab

Return Point
Todler + Tehknik Pendisiplinan??? =
Hasil???
Sebelum menanyakan hasil, tanyakan dulu Tehknik
Pendisiplinannya???

JUSTIFIKASI
Berdasarkan fenomena beragamnya cara
mendisiplinkan anak usia todler tersebut,
maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian mengenahi Perilaku orang tua
dalam mendisiplinkan anak usia todler.

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan Umum :
Untuk mengetahui perilaku orang tua
mengenahi cara dalam mendisiplinkan anak
usia todler
Manfaat Penelitian :

Instansi Terkait
Bagi pengembangan ilmu dan teknologi
keperawatan

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA
Konsep Dasar Perilaku
Definisi Perilaku
Ciri-Ciri Perilaku Manusia yang Membedakan dari Makhluk
Lain
Proses Pembentukan Perilaku
Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seseorang
Domain Perilaku
Konsep Dasar Disiplin
Definisi Disiplin
Fungsi dan Cara Mendisiplinkan Anak Usia Toddler
Dampak-Dampak Kegagalan Mendisiplinkan Anak Usia
Toddler
Konsep Dasar Orang Tua
Definisi Orang Tua
Peran Orang Tua dalam Keluarga
Konsep Dasar Tumbuh Kembang Anak Usia Toddler

BAB
III

Rancangan
Penelititn :
Deskriptif
Survey

Metodelo
gi
Penelitian

Sampel :
30
responden
Variabel
Penelitian:
perilaku orang
tua dalam
mendisiplinkan
anak usia
todler

Populasi :
Seluruh
Orang tua
Todler di
PAUD Kartini
Malang

Tehknik
Sampling :
Total
Sampling

Tempat dan waktu : PAUD

Kartini Kota Malang,
Pada Maret 2013

Definisi
Operasiaonal :
WORD file
Metode Pengumpulan data :
Pengumpulan Data Menggunakan
Instrumen Kuesioner, kuesioner
dilengkapi dengan surat
permohonan dan informed
consent diberikan kepada orang
tua dengan bantuan kepala
sekolah, dan kemudian
dikembalikan keesokan harinya
kepada peneliti

Metodelo
gi
Penelitian
Metode Penyajian
Data :
Data yang telah
diolah disajikan
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi
dan diagram pay

Metode Pengolahan Data :

Menggunakan pengolahan data
deskriptif kuantitatif, data
dikelompokkan untuk mendapatkan
rate berdasarkan :
> 75% pendisiplinan efektif, 40
75% cukup, <40% kurang efektif
Etika Penelitian :
a. Prinsip Manfaat
b. Respect human dignity
c. Right to justice

Wassalamualaikum
warahmatullahiwabarakatuh