SKALA PERKEMBANGAN MURID ( STANDARD PRESTASI PRASEKOLAH )

Skor
( Tahap Pengusaan )

Simbol

Kriteria

Tahap Menguasai

TM

Tahu dan boleh buat sendiri dengan baik secara

bertatasusila

Sedang Maju

SM

Tahu dan boleh buat dengan bimbingan

Belum Menguasai

BM

Tahu beberapa perkara asas ( yang minimum )

berkaitan dengan konstruk tetapi tidak boleh buat
( sentiasa memerlukan bimbingan )

Singkatan Sumber Evidens

LI

Lisan

PR

Projek

HK

Hasil Kerja

TL

Tingkah Laku

LL

Lain -lain

TUNJANG KOMUNIKASI ( BAHASA MALAYSIA )

Kemahiran mendengar

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:

( BM 1.1, BM 1.2 )
SM:

BM:

BM2

BM3

Kemahiran bertutur

TM:

(Bertutur merangkumi
berinteraksi, bersoal
jawab, dan bercerita)

SM:

( BM 2.1, BM 2.2, BM
2.3., BM 2.4 )

BM:

Kemahiran menyebut dan

mengecam huruf vokal
dan konsonan

TM:

(BM 3.1, BM 3.3 )

BM:

SM:

Boleh memberi respon kepada arahan

ringkas, perbuatan dan cerita secara
bertatasusila.
Boleh memberi respon kepada arahan
ringkas, perbuatan dan cerita dengan
bimbingan.
Boleh mendengar tetapi tiada respon

Boleh bertutur mengikut situasi dengan

menggunakan bahasa dan intonasi yang
sesuai
Boleh bertutur mengikut situasi dengan
menggunakan bahasa dan intonasi yang
sesuai dengan bimbimgan
Belum boleh bertutur menggunakan
perkataan yang sesuai
Boleh menyebut dan mengecam huruf
vokal dan konsonan
Boleh menyebut dan mengecam huruf
vokal dan konsonan dengan bimbingan
Belum boleh menyebut dan mengecam
huruf vokal dan konsonan

PEMERHATIAN

BM1

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KOMUNIKASI ( BAHASA MALAYSIA )

Kemahiran membaca
perkataan
(Membaca perkataan
merangkumi
membunyikan suku kata
dan membatangkan
perkataan)
( BM 3.1, BM 3.3 )

BM5

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:
BM:

Boleh membaca perkataan dengan

betul
Boleh membaca dengan bimbingan.
Tahu menyebut beberapa perkataan
sahaja

PEMERHATIAN

BM4

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

Kemahiran membaca ayat

TM:

( BM 3.4, BM 3.5, BM 3.6,

SM:

BM 3.7 )

BM:

Boleh membaca ayat, memahami apa

yang dibaca
Boleh membaca perkataan frasa, ayat
mudah dengan mengeja terlebih dahulu
Dapat memgeja perkataam mudah
sahaja

1
2
3

BM6

Kemahiran mencerita
semula

TM:
SM:

(BM 2.4 )
BM:

Boleh menceritakan semula secara

bertatasuaila
Boleh menceritakan semula dengan
bimbingan
Tdak dapat menceritakan semula

1
2
3

BM7

Kemahiran menulis
(Kemahiran menulis
merangkumi menulis
huruf, menyalin perkataan
dan ayat)
(BM 4.1, BM 4.2 )

TM:
SM:
BM:

Dapat menulis dengan betul dan kemas

Dapat menlis dengan bimbingan
Boleh memegang pencil tetapi belum
dapat membentuk huruf

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( PENDIDIKAN ISLAM )

Pengetahuan tentang
Rukun Islam

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

( PI 1.0 )
BM:

Boleh menyatakan 5 Rukun Islam

dengan betul dan beradab
Boleh menyatakan 5 Rukun Islam
dengan bimbingan.
Boleh menyatakan bilangan Rukun
Islam sahaja

PEMERHATIAN

PI1

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

PI2

Pengetahuan tentang
Rukun Iman

TM:
SM:

( PI 1.0 )
BM:

Boleh menyatakan 6 Rukun Iman

dengan betul dan beradab
Boleh menyatakan 6 Rukun Iman
dengan bimbimgan
Boleh menyatakan bilangan Rukun
Iman sahaja

1
2
3

PI3

Pengetahuan tentang
Kalimah Syahadah

TM:
SM:

( PI 1.0 )
BM:

Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadah

dengan betul dan beradab
Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadah
dengan bimbimgan
Boleh menyatakan bilangan Kalimah
Syahadah sahaja

1
2
3

PI4

Pengetahuan dan
Kebolehan melakukan
Ibadah
( PI 3.1 )

TM:

SM:

BM:

Boleh menyatakan dan melakukan cara

bersuci, berwuduk dan pergerakan
solat dengan betul secara tertib
Boleh menyatakan dan melakukan
sebahagian perkara yang berkaitan
dengan bersuci, berwuduk dan
pergerakan solat dengan bimbingan
Boleh nyatakan bila perlu bersuci,
berwuduk dan solat tetapi tidak dapat
melakukan

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( PENDIDIKAN ISLAM )

Pengetahuan tentang
Sirah Rasulullah S.A.W

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:

( PI 3.1 )
SM:

BM:

PI6

Pengamalan Akhlak
Rasulullah S.A.W
( Akhlak Rasulullah
adalah sabar, bercakap
benar, rajin, bijaksana
dan amanah

TM:
SM:

BM:

( PI 4.1, PI 4.2 )

PI7

Pengetahuan asas
Bahasa Al-Quran

TM:

( PI 5.1)

SM:

BM:

Boleh menyebut nama Rasulullah

S.A.W ., ibu bapa, datuk dan bapa
saudaranya serta menyebut perkara
penting tentang kelahiran Rasulullah
S.A.W dengan betul melalui ransangan
Boleh menyebut nama Rasulullah
S.A.W dan sebahagian ahli
keluarganya serta perkara penting
tentang kelahiran Rasulullah S.A.W
dengan bimbingan.
Boleh menyebut nama Rasulullah
S.A.W sahaja
Boleh mengamalkan akhlak Rasulullah
dalam amalan harian
Boleh mengamalkan akhlak Rasulullah
dalam amalan harian dengan
bimbimgan
Boleh menyebut akhlak Rasulullah dan
amalan-amalan yang baik tetapi belum
mengamalkan

Boleh mengenal dan menyebut huruf

hijaiyah, huruf berbaris serta perkataan
dalam bahasa Al-Quran
Boleh mengenal dan menyebut huruf
hijaiyah, huruf berbaris serta perkataan
dalam bahasa Al-Quran dengan
bimbimgan
Boleh menyebut tetapi tidak mengenal
huruf hijaiyah

PEMERHATIAN

PI5

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( PENDIDIKAN ISLAM )

Pengetahuan Asas
Tulisan Jawi

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

( PI 5.2 )
BM:

Boleh membaca suku kata terbuka

dengan betul dan beradab
Boleh membaca beberapa suku kata
terbuka dengan bimbingan.
Boleh menyebut tetapi tidak mengenal
sebahagian huruf jawi

PEMERHATIAN

PI8

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

TUNJANG KETRAMPILAN
SE1

Kemahiran mengenal dan

mengurus emosi sendiri.

TM:
SM:

( Merangkumi
menceritakan
pengalaman emosi,
luahan perasaan, urus
emosi sendiri, terima
pandangan dan membeza
emosi antara individu )

BM:

Boleh mengurus emosi sendiri dengan

rangsangan
Boleh mengurus emosi sendiri dengan
bimbingan.
Boleh menyatakan perasaan sendiri
tetapi belum boleh mengurus emosi.

Kemahiran mencapai
emosi yang positif

TM:
SM:

( PSE 2.1, PSE 2.2, PSE

2.3, PSE 2.4 )

2
3

( PSE 1.1, PSE 1.2, PS

1.3, )

SE2

BM:

Boleh kawal diri dan menunjukkan

sikap positif.
Boleh kawal diri dan menunjukkan
sikap positif dengan bimbingan.
Boleh menyatakan sifat positif tapi tidak
melakukannya.

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KETRAMPILAN
SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD
PRESTASI (SPTS)

Membina kemahiran sosial

TM:

( PSE 3.1, PSE 3.2, PSE

3.3 )

SM:

BM:

Menghormati perasaan, pandangan

dan hak orang lain dengan rangsangan.
Menghormati perasaan, pandangan
dan hak orang lain dengan rangsangan
dengan bimbingan.
Boleh menyatakan keperluan
menghormati perasaan orang lain tetapi
tidak menunjukkan

PEMERHATIAN

SE3

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( MORAL )

PM1

Mengamalkan Nilai
Baik Hati
( PM 2.1 )

PM2

Mengamalkan Nilai
Bertanggungjawab

TM:
SM:
BM:

1
2
3

TM:
SM:

( PM 3.1)
BM:

PM3

Bersedia membantu guru dan rakan.

Memberi bantuan apabila diminta.
Belum sedia memberi bantuan.

Mengamalkan Nilai
Nerterima Kasih

TM:

( PM 4.1 )

SM:

BM:

Menjaga kebersihan, keselamatan

harta benda sendiri dan kelas.
Menjaga keselamatan harta benda
sendiri dan kelas dengan bimbimgan
Masih belum dapat menjaga
kebersihan, keselamatan harta benda
sendiri dan kelas.

Dapat melafazkan ucapan terima kasih

apabila menerima sesuatu barang,
bantuan dan penghargaan.
Dapat melafazkan ucapan terima kasih
apabila menerima sesuatu barang
dengan bimbimgan
Tahu ucapan terima kasih

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( MORAL )

Mengamalkan Nilai
Berhemah Tinggi

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

( PM 5.1 )
BM:

PM5

Mengamalkan Nilai
Hormat Menghormati

TM:

( PM 6.1, PM 6.2 )

SM:

BM:

PM6

Mengamalkan Nilai Kasih

Sayang

TM:

( PM 7.1)

SM:

BM:

PM7

Mengamalkan Sifat
Keadilan

TM:
SM:

( PM 8.1 )

BM:

Menunjukkan tingkah laku yang sopan

dalam pergaulan seharian.
Menunjukkan tingkah laku yang sopan
dalam pergaulan seharian dengan
bimbingan.
Belum boleh bertingkah laku dengan
sopan.
Menunjukkan sikap hormat
menghormati keluarga, orang dewasa
dan rakan.
Menunjukkan sikap hormat
menghormati keluarga, orang dewasa
dan rakan dengan bimbingan
Belum menunjukkan sikap hormat
menghormati keluarga, orang dewasa
dan rakan
Menunjukkan kasih sayang kepada diri
sendiri, keluarga, orang disekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan.
Menunjukkan kasih sayang kepada diri
sendiri, keluarga, orang disekelilingnya
secara lisan dan bukan lisan. dengan
bimbingan
Boleh menyatakan perbuatan yang
menunjukkan sifat kasih sayang tetapi
tidak menunjukkan kasih sayang.
Bersikap adil semasa melakukan aktiviti
Mengamalkan skap adil dengan
bimbingan.
Belum dapat mengamalkan sikap adil.

PEMERHATIAN

PM4

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( MORAL )

Mengamalkan Nilai
Keberanian
( PM 9.1 )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:

SM:
BM

Berani melibatkan diri dalam pelbagai

aktiviti mengikut situasi yang sesuai
dengan rangsangan.
Berani mencuba sesuatu tugasan dengan
bimbingan.
Kurang keyakinan diri..

PEMERHATIAN

PM8

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

PM9

Mengamalkan Nilai
Kejujuran

TM:

Sentasa memohon maaf dan bersikap jujur

SM:

dengan rakan dan guru dengan

rangsangan
Bersikap jujur dan memohon maaf apabila
diminta
Belum dapat mengamalkan sikap jujur.

( PM 10.1 )

BM:
PM10

Mengamalkan Nilai
Kerajinan

TM:

( PM 11.1)

SM:
BM:

PM11

Mengamalkan Nilai
Kerjasama

TM:
SM:

( PM 12.1 )
BM:

Mengamalkan sifaf rajin dalam pengurusan

diri dan menjalankan tugasan dengan
rangsangan.
Menunjukkan sifaf rajin dalam pengurusan
diri dengan bimbingan
Belum dapat menunjukkan sifaf rajin
dalam pengurusan diri .
Mengamalkan sikap bekerjasama dalam
pengaulan
Berkerjasama dengan rakan apabila
diminta
Kurang berkerjasama dalam melakukan
aktiviti

2
3
1
2
3
1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEROHANIAN, NILAI DAN SIKAP ( MORAL )

Mengamalkan Nilai
Kesederhanaan
( PM 13.1 )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

BM:

PM13

Mengamalkan Nilai
Toleransi
( PM 14.1, 14.2 )

PM14

Mengamalkan Nilai
Berdikari
( PM 15.1)

Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam

penggunaan barang keperluan.
Menunjukkan sikap berjimat cermat dalam
penggunaan barang keperluan dengan
bimbingan guru.
Belum dapat menunjukkan sikap berjimat
cermat dalam penggunaan barang
keperluan

Mengamalkan sikap sabar ketika

menunggu giliran dan berkongsi
menggunakan peralatan dengan
rangsangan.
SM: Menunjukkan sikap sabar ketika
menunggu giliran dan berkongsi
menggunakan peralatan dengan
rangsangan apabila diminta
BM: Menunjukkan sikap sabar ketika
menunggu
giliran dan berkongsi menggunakan
peralatan .

PEMERHATIAN

PM12

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

TM:

TM:
SM:
BM:

Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan

Menguruskan diri sendiri dengan bantuan
Sentiasa memerlukan bantuan dalam
pengurusan diri

1
2
3

1
2
3

PM15

Mengamalkan Nilai
Berdisiplin
( PM 16.1 )

TM:
SM:
BM:

Mematuhi arahan guru/ketua kumpulan

dan peraturan kelas
Mematuhi arahan guru/ketua kumpulan
Belum bersedia mematuhi arahan.

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

Kemahiran memerhati
(Memerhati
menggunakan kelimalima deria)
( ST 2.1, ST 3.0, ST 4.0,
ST 5.0 )

ST2

Kemahiran merekod
hasil pemerhatian
( ST 3.0, ST 4.0,
ST 5.0 )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Boleh memerhati dan menceritakan hasil

pemerhatian dengan rangsangan.
SM: Boleh memerhati dan menceritakan hasil
pemerhatian dengan bimbingan guru.
BM: Belum boleh menceritakan apa yang
diperhatikan.
(Nota : menceritakan hasil pemerhatian tidak
semestinya dalam ayat lengkap)

TM:

TM:

SM:

BM:

ST3

Kemahiran membuat
pengukuran
menggunakan unit
bukan piawai
( Contoh unit bukan
piawai adalah jengkal,
tapak kaki, straw )
(ST 2.2 )

PEMERHATIAN

ST1

Konstruk

TARIKH

Kod

TM:
SM:
BM:

Boleh merekod pemerhatian sama ada

dalam bentuk tulisan atau lukisan secara
sistematik
Boleh merekod pemerhatian sama ada
dalam bentuk tulisan atau lukisan dengan
bimbingan.
Belum dapat merekod sama ada dalam
bentuk tulisan atau lukisan .
Boleh mengukur objek menggunakan unit
bukan piawai mengikut arahan.
Boleh mengukur objek menggunakan unit
bukan piawai dengan bimbingan.
Tahu tentang unit bukan piawai tetapi
tidak dapat mengukur menggunakan unit
bukan paiwai

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

Kemahiran membanding
dan membeza.
( Contoh ciri yang
dikenalpasti adalah
warna, saiz, bentuk,
tekstur, berat, larutan
dalam air, kebolehan
menyerap air, tempat
tinggal )
( ST 2.3, ST 3.0, ST 4.0,
ST 5.0 )

ST5

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Boleh membuat bandingbeza antara objek

mengikut ciri yang dikenalpasti dengan
rangsangan.
SM: Boleh membuat bandingbeza antara objek
mengikut ciri yang dikenalpasti dengan
rangsangan dengan bimbingan guru.
BM: Belum boleh menceritakan apa yang
diperhatikan.
(Nota : menceritakan hasil pemerhatian tidak
semestinya dalam ayat lengkap)

TM:

Kemahiran mengelas

TM:

(Contoh ciri yang

dikenalpasti adalah
warna, saiz, bentuk,
tekstur, berat, larutan
dalam air, kebolehan
menyerap air, tempat
tinggal

SM:
BM:

Boleh mengumpulkan objek mengikut ciriciri yang dikenalpasti

Boleh mengumpulkan objek mengikut ciriciri yang dikenalpasti dengan bimbingan.
Mengumpul objek tanpa mengikut ciri-ciri

Kemahiran membuat
ramalan

( ST 2.3 ST 3.0, ST 4.0,

ST 5.0 )
ST6

PEMERHATIAN

ST4

Konstruk

TARIKH

Kod

TM:
SM:

(ST 2.4 )
BM:

Boleh membuat ramalan berdasarkan

pengalaman lepas dengan rangsangan
Boleh membuat ramalan berdasarkan
pengalaman lepas dengan bimbingan.
Belum boleh membuat ramalan

1
2

SPTS

TM

SM

SUMBER/EVIDENS

BM

LI

LK

TL

CATATAN

L2

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD
PRESTASI (SPTS)

Kemahiran
menyelesaikan
masalah.

TM:

( ST 2.5 )

BM:

SM:

Boleh menyelesaikan masalah harian yang

dikemukakan dengan rangsangan
Boleh menyelesaikan masalah harian yang
dikemukakan dengan bimbingan guru.
Tahu masalah berkenaan tetapi belum
dapat menyelesaikan masalah tersebut

PEMERHATIAN

ST7

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

ST8

Kemahiran membuat
seriasi
(Contoh kriteria panjang
ke pendek, besar ke
kecil, nipis ke tebal)

TM:
SM:
BM:

Boleh menyusun objek mengikut kriteria

yang ditentukan
Boleh menyusun objek mengikut kriteria
yang ditentukan dengan bimbingan.
Belum boleh membuat seriasi

( ST 6.3 )
ST9

Kemahiran membuat
ramalan

1
2
3

TM:
SM:

(ST 2.4 )
BM:

Boleh membuat ramalan berdasarkan

pengalaman lepas dengan rangsangan
Boleh membuat ramalan berdasarkan
pengalaman lepas dengan bimbingan.
Belum boleh membuat ramalan

1
2
3

ST10

Pengetahuan tentang
nombor 1-20

SM:

TM:
( ST 7.1, ST 7.3 )

BM:

Boleh menyebut, membilang, menyusun

(menaik dan menurun), menulis serta
memadankan angka 1-20 dengan objek
Boleh menyebut, membilang, menyusun
( menaik dan menurun), menulis serta
memadankan angka 1-20 dengan objek
secara bimbingan
Boleh menyebut nombor 1-10 sahaja

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

Pengetahuan tentang
nombor 20,30,40,50

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

( ST 7.2, ST 7.4 )
TM:

ST12

Kemahiran
menyelesaikan masalah
operasi tambah dalam
lingkungan 10
(ST 8.1 )

TM:

SM:

BM:

ST13

Kemahiran
menyelesaikan masalah
operasi tolak dalam
lingkungan 10
(ST 8.2 )

TM:

SM:
tolak

BM:

Boleh menyatakan nilai nombor dan

membilang sepuluh-sepuluh hingga 50
Boleh menyatakan nilai nombor dan
membilang sepuluh-sepuluh hingga 50
dengan bimbingan
Belum boleh membilang sepuluh-sepuluh
hingga 50

Boleh menyelesaikan masalah operasi

tambah menggunakan objek konkrit dan
menyatakan ayat matematik secara lisan
dan bertulis
Boleh menyelesaikan masalah operasi
tambah menggunakan objek konkrit dan
menyatakan ayat matematik secara lisan
dan bertulis dengan bimbingan
Boleh menggabungkan dua himpunan
objek tetapi belum boleh menyelesaikan
masalah operasi tambah
Boleh menyelesaikan masalah operasi
tolak menggunakan objek konkrit dan
menyatakan ayat matematik secara lisan
dan bertulis
Boleh menyelesaikan masalah operasi
menggunakan objek konkrit dan
menyatakan ayat matematik secara lisan
dan bertulis dengan bimbingan
Boleh mengeluarkan objek dari himpunan
tetapi belum boleh menyelesaikan masalah
operasi tolak

PEMERHATIAN

ST11

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

ST18

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Pengetahuan tentang
bentuk
( bentuk merangkumi
segi empat, segi tiga,
segi empat tepat, bulat,
bujur )
(ST 11.2 )

TM:

Kemahiran membuat
pembinaan

TM:

(ST 12.1, ST 12.2, ST

12.3)

SM:

SM:
BM:

Boleh mengecam dan menyebut bentuk

asas.
Boleh mengecam dan menyebut bentuk
asas dengan bimbingan
Boleh mengecam tetapi tidak boleh
menyebut bentuk asas.

PEMERHATIAN

ST17

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

BM:

Boleh membina pelbagai binaan yang kuat

dan kukuh mengikut kreativiti dengan
rangsangan
Boleh membina pelbagai binaan dengan
bimbingan.
Boleh membuat binaan mudah

1
2
3

ST19

Kemahiran menguna
komputer

TM:

( bahagian utama
komputer merangkumi
monitar, tetikus, papan
kekunci, unit sistem

SM:

( ST 13.1, St 13.21 )

BM:

Boleh mengenalpasti bahagian utama

komputer, menghidupkan komputer dan
menggunakan perisian yang mudah
Boleh mengenalpasti bahagian utama
komputer, menghidupkan komputer dan
menggunakan perisian yang mudah
dengan bimbingan.
Boleh mengenalpasti bahagian utama
komputer.

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL

Kemahiran motor halus

(kemahiran motor halus
merangkumi mengoyak,
memintal, merenjis,
memulas, mengikat,
menjentik, mengunting,
menguntai, menuang,
melipat, membutang,
menzip )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:

SM:

Boleh melakukan beberapa kemahiran

motor halus dan koordinasi mata tangan
dengan bimbingan

BM:

Boleh melakukan cuma satu kemahiran

motor sahaja.

TM:

Boleh melakukan sebahagian besar

kemahiran motor kasar dengan betul

(PFZ 1.1, PFZ 1.2

FZ2

Kemahiran motor kasar

( kemahiram motor
kasar merangkumi
kemahiran motor kasar
lokomotor, bukan
lokomotor dan
koordinasi mata dan
tangan
(PFZ 2.1, )

FZ3

Kemahiran menjaga
kebersihan diri
( menjaga kebersihan
diri termasuk
menggosok gigi,
mencuci tangan,
mengguna tandas dan
lain-lain )

Boleh melakukan sebahagian besar

kemahiran motor halus dan koordinasi mta
tangan dengan cermat/berhati-hati

PEMERHATIAN

FZ1

Konstruk

TARIKH

Kod

SM:

Tahu dan boleh melakukan beberapa

dalam perkembangan kemahiran motor
kasar dengan bimbingan

BM:

Boleh melakukan kemahiran pergerakan

asas sahaja seperti berjalan, berlari,
merangkak dan melompat. Belum boleh
melakukan pergerakan yang lebih komplrks
seperti berkawad, skipping dan
berketenteng

TM:

Boleh menjaga kebersihan diri

SM:

Boleh menjaga kebersihan diri dengan

bimbingan.

BM:

Tahu peralatan yang digunakan untuk

kebersihan diri tetapi tidak dapat menjaga

SPTS

TM

SM

SUMBER/EVIDENS

BM

LI

LK

TL

CATATAN

L2

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL

SPTS

FZ5

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Mengamalkan tabiat
pemakanan yang
berkhasiat
( tabiat pemakanan
merangkumi makanan
yang berkhasiat, waktu
makan, jenis makanan,
serta mengwenal
makanan yang segar
dan basi)
( PFZ 3.2 )

TM:

Kemahiran menjaga
kebersihan Persekitaran

TM:
SM:

(Menjaga kebersihan
persekitaran
merangkumi kebersihan
pakaian, peralatan
peribadi dan tempat )

BM:

SM:

BM:

Boleh memilih jenis makanan yang

berkhasiat dan mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat.
Boleh memilih jenis makanan yang
berkhasiat dan mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat dengan bimbingan.
Tahu itu apa makanan yang berkhasiat
tetapi tidak mengamalkan pemakanan
sihat.
Boleh menjaga kebersihan persekitaran
Boleh menjaga kebersihan persekitaran
dengan bimbingan
Boleh membezakan kawasan bersih dan
kawasan kotor dan boleh menyebutkan
atau menunjukkan peralatan yang diguna
untuk membersih sahaja

TARIKH

FZ4

Konstruk

PEMERHATIAN

Kod

1
2
3

1
2
3

(PFZ 4.1 )
FZ6

Mengamalkan langkahlangkah pencegahan

jangkitan penyakit.

TM:
SM:

(PFZ 4.2, )
BM:

Mengamalkan langkah-langkah
pencegahan jangkitan penyakit
Mengamalkan langkah-langkah
pencegahan jangkitan penyakit dengan
bimbingan
Tahu keperluan mengamalkan langkahlangkah pencegahan jangkitan penyakit
tetapi tidak dapat mengamalkan

1
2
3

TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL

Pengetahuan tentang
sumber bahaya
( PFZ 5.1 )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:

BM:

FZ8

Mengamalkan langkahlangkah menjaga

keselamatan

TM:
SM:

( PFZ 5.2 )
BM:

Boleh mengenali sumber yang boleh

menyebabkan kemalangan dan bahaya
Boleh mengenali sumber yang boleh
menyebabkan kemalangan dan bahaya
dengan bimbingan.
Tidak dapat mengenali sumber yang
menyebabkan kemalangan dan bahaya

Mengamalkan langkah-langkah
keselamatan dan menjaga kehormatan diri.
Mengamalkan langkah-langkah
keselamatan dan menjaga kehormatan diri
dengan bimbingan.
Boleh menyebut atau menunjukkan objek
dan situasi yang boleh mendatangkan
bahaya sahaja.

PEMERHATIAN

FZ7

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

TUNJANG KREATIVITI
KR1

Kemahiran menghasilkan
karya seni visual secara
kreatif
(Rujuk KSPK untuk
pelbagai teknik yang
dicadangkan untuk
menggambar, membuat
corak dan rekaan serta
binaan )
(KTI 1.1, KTI 1.2 )

TM:

SM:

BM:

Boleh menghasilkan karya kreatif melalui

aktiviti menggambar, membuat corak dan
rekaan serta binaan.
Boleh menghasilkan karya kreatif melalui
aktiviti menggambar, membuat corak dan
rekaan serta binaan dengan bimbingan
guru.
Boleh mengenal pasti bahan dan peralatan
yang digunakan untuk menghasilkan karya
tetapi tidak dapat melengkapkan karya
tersebut.

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KREATIVITI
SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD
PRESTASI (SPTS)

Kemahiran apresiasi
seni

TM:

(KTI 1.3, )

SM:

BM:

KR3

KR4

Kemahiran dalam
menyanyi

TM:
SM:

( Menyanyi merangkumi
menyanyi dengan
iringan muzik, mengikut
tempo, mud lagu,
sebutan yang jelas,
dengan perasaan,
ekpresi
( KTI 2.1, KTi 2.4 )

BM:

Kemahiran Memainkan
Alat Perkusi
( Kemahiran memainkan
alat perkusi merangkumi
kemahiran
menghasilkan irama
menggunakan alat
prekusi dengan beat
yang konstan, mengikut
tempo, ekspresi yang
sesuai dengan iringan
muzik)

TM:

( KTI 2.2, KTI 2.3 )

SM:

BM:

Boleh menceritakan hasil kerja sendiri dan

memberi pandangan tentang hasil kerja
orang lain
Boleh menceritakan hasil kerja sendiri dan
memberi pandangan tentang hasil kerja
orang lain dengan bimbingan
Tidak dapat menceritakan hasil kerja sendiri
dan orang lain
Boleh menjaga kebersihan persekitaran
Boleh menjaga kebersihan persekitaran
dengan bimbingan
Boleh membezakan kawasan bersih dan
kawasan kotor dan boleh menyebutkan
atau menunjukkan peralatan yang diguna
untuk membersih sahaja

Mengamalkan langkah-langkah
pencegahan jangkitan penyakit
Mengamalkan langkah-langkah
pencegahan jangkitan penyakit dengan
bimbingan
Tahu keperluan mengamalkan langkahlangkah pencegahan jangkitan penyakit
tetapi tidak dapat mengamalkan

PEMERHATIAN

KR2

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KREATIVITI

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Kemahiran Gerakan
Kreatif

TM:
SM:

( Bergerak secara kreatif

merangkumi pergerakan
untuk menunjukkan
elemen ruang, masa
dan tenaga

BM:

Boleh bergerak secara kreatif

Boleh bergerak secara kreatif dengan
bimbingan
Boleh menunjukkan aksi pergerakan
mudah contohnya terbang seperti burung,
jalan seperti gajah.

PEMERHATIAN

KR5

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

(KTI 3.1, )
KR6

Kemahiran Berlakon dan

Main Peranan

TM:
SM:

( KTI 3.1
BM:

Boleh main peranan dan berlakon dengan

rangsangan
Boleh main peranan dan berlakon dengan
rangsangan dengan bimbingan
Tidak boleh main peranan dan berlakon

1
2
3

TUNJANG KEMANUSIAAN
KM1

Pengetahuan tentang diri

sendiri dan hubungan
dengan keluarga, rakan,
sekolah dan komuniti
(Pengetahuan ini
merangkumi nama
sendiri, nama sekolah,
nama guru, alamat,
salasiah keluarga )
(KM 1.1, KM 2.1, KM 2.2,
KM 3.1, Km 4.1 )

TM:

SM:

BM:

Boleh memperihalkan beberapa perkara

tentang diri, keluarga, rakan, sekolah dan
komuniti dengan rangsangan secara
bertatasusila.
Boleh memperihalkan beberapa perkara
tentang diri, keluarga, rakan, sekolah dan
komuniti dengan rangsangan secara
bertatasusila dengan bimbingan guru.
Boleh memperihalkan tentang diri sendiri
seperti nama, umur, jantina, bangsa dan
hobi.

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEMANUSIAAN

Amalan sikap yang

dalam hubungan antara
diri dengan keluarga,
rakan, sekolah dan
komuniti
(KM 1.1, KM 2.1, KM
2.2, KM 3.1, KM 4.1, KM
5.1, KM 5.2, KM 5.3 )

KM3

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM: Menunjukkan sikap baik terhadap

keluarga,
rakan dan komuniti
SM: Menunjukkan sikap baik terhadap
keluarga, rakan dan komuniti dengan
bimbingan
BM: Boleh menyatakan sikap baik tetapi belum
dapat menunjukkannya dalam hubungan
keluarga, rakan dan komuniti
.

Amalan tabiat menjaga

alam sekitar

TM:

( KM 6.1, KM 6.2, KM
6.3 )

SM:

BM:

KM4

Pengetahuan asas
tentang warisan budaya
tradisional pelbagai
kaum di Malaysia
(Warisan budaya yang
dimaksudkan
merangkumi pakaian,
lagu dan muzik,
permainan, seni dan
kraf, peralatan,
makanan dan cerita
rakyat
( KM 7.1, KM 7.2, Km
7.3, KM 7.4, Km 7.5, KM
7.6, KM 7.6, KM 7.7 )

Menunjukkan tabiat menjaga kebersihan

dan keceriaan alam sekitar tanpa
mencemarkan alam sekitar
Menunjukkan tabiat menjaga kebersihan
dan keceriaan alam sekitar dengan
bimbingan
Boleh menyatakan tabiat menjaga alam
sekitar tetapi tidak melaksanakannya

Boleh mengenal dan menyebut beberapa

perkara asas yang berkaitan dengan
warisan budaya pelbagai kaum di
Malaysia.
SM: Boleh mengenal dan menyebut beberapa
perkara asas yang berkaitan dengan
warisan budaya pelbagai kaum di Malaysia
dengan bimbingan.
BM: Tidak dapat mengenal dan menyebut
perkara asas yang berkaitan dengan
warisan budaya pelbagai kaum di
Malaysia.

PEMERHATIAN

KM2

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

TM:

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

TUNJANG KEMANUSIAAN

Pengetahuan asas
tentang negara Malaysia
(Pengetahuan asas
tentang Malaysia
merangkumi kedudukan
Malaysia, lagu
negaraku, pemimpin
negara dan negeri,
tempat bersejarah
Malaysia, lagu negara
sendiri, bendera negeri
sendiri )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

Mengenal dan menyebut beberapa perkara

asas yang yang berkaitan dengan negara
Malaysia.
SM: Mengenal dan menyebut beberapa
perkara
asas yang yang berkaitan dengan negara
Malaysia. dengan bimbingan guru.
BM: Menyebut nama negara dan menyanyikan
Lagu/Negaraku sahaja

PEMERHATIAN

KM5

Konstruk

TARIKH

Kod

TM:

(KM 8.1, KM 8.2, KM

8.3, KM 8.4, Km 8.5 )

KM6

Amalan cintakan negara

(Amalan cintakan
negara merangkumi
menghormati lagu
kebangsaan, bendera
Malaysia, melibat diri
dalam aktiviti sambutan
Hari Kemerdekaan )
(KM 8.1, KM 8.2, KM
8.3, KM 8.4 )

TM:
SM:
BM:

Mengamalkan sikap cintakan negara

Mengamalkan sikap cintakan negara
dengan bimbingan
Boleh menyebut beberapa perkara asas
tentang negara tetapi belum menunjukkan
amalan cintakan negara

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2

Tunjang Komunikasi ( Bahasa Inggeris )

Listening and speaking

skills responding to
instructions
(BI 1.1, BI 1.2, BI 1.4 )

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:
SM:
BM:

Able to respond to simple instructions.

Able to respond to simple instructions with
guidance.
Able to identify sounds but cannot respond
to simple instructions

PEMERHATIAN

BI1

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

BI2

Listening and speaking

skills simlpe
conversation
(Simple conversation
include greeting, asking
simple questions )

TM:
SM:
BM:

Able to talk about familiar experiences with

prompting.
Able to talk about familiar experiences with
guidance.
Able to name objects around them but
cannot talk about experiences.

Speaking skills
language arts
( Language arts include
reciting rhymes, poems
and role play )

TM:
SM:
BM:

( BI 1.5, BI 1.6, BI 1.7,

BI 1.8 )

BI4

Speaking skills
language arts
( Language arts include
reciting rhymes, poems
and role play )
( BI 1.5, BI 1.6, BI 1.7,
BI 1.8 )

2
3

(BI 1.9, BI 1.10 )

BI3

TM:
SM:
BM:

Able to recita rhymes, poems and role play

with prompting.
Able to recita rhymes, poems and role play
with guidance.
Able to name objects around them but
cannot talk about experiences, recite
rhymes, poems and role play.

Able to recita rhymes, poems and role play

with prompting.
Able to recita rhymes, poems and role play
with guidance.
Able to name objects around them but
cannot talk about experiences, recite
rhymes, poems and role play.

1
2

2
3

SPTS

TM

SM

SUMBER/EVIDENS

BM

LI

LK

TL

CATATAN

L2

Tunjang Komunikasi ( Bahasa Inggeris )

Read simple words

SKALA PERKEMBANGAN MURID/STANDARD

PRESTASI (SPTS)

TM:

SM:

BM:

BI6

Read simple sentences

TM:
SM:
BM:

Able to recognise letters of the alphabet

and read simple word and phrases with
understanding.
Able to recognise letters of the alphabet
and read simple word and phrases with
guidance.
Able to recognise letters of the alphabet
but cannot read word and phrases.
Able to read simple sentences with
understanding.
Able to read simple sentences with
guidance.
Able to read words but cannot read
phrases and sentences.

PEMERHATIAN

BI5

Konstruk

TARIKH

Kod

1
2
3

1
2
3

BI7

BI8

Develop interest in
reading
( Interest in reading is
manisfested throung
actions such as
recognise bacis features
of book, talking about
stories being read,
talking about different
types of prints around
them )
( BI 2.21, BI 2.2, BI 3.5 )

TM:
SM:

Writing skills

TM:

( BI 4.1, BI 4.2 )

SM:

BM:

Able to manifest interest in reading.

Able to manifest interest in reading with
guidance.
Able to read sentences when instructed but
does not indicate interest in reading.

1
2
3

BM:

Able to write letters, words and simple

phrases in neat and legible print.
Able to write letters, words and simple
phrases with guidance.
Able to copy letters only

1
2
3

SPTS
TM

SM

SUMBER/EVIDENS
BM

LI

LK

TL

CATATAN
L2