SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

Bahan Ajar vs. Buku Teks

Bahan ajar merupakan bahan atau

materi pembelajaran yang disusun
secara sistematis yang digunakan
guru dan peserta didik dalam KBM.
Buku teks merupakan sumber
informasi yang disusun dengan
struktur dan urutan berdasar
bidang ilmu tertentu.
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

Menimbulkan minat baca

Ditulis dan dirancang untuk
peserta
didik
KARAKTERISTIK
BAHAN
AJAR
Menjelaskan tujuan instruksional
Disusun berdasar kan pola belajar yang
fleksibel
Struktur berdasarkan kebutuhan peserta
didik dan kompetensi akhir yang akan
dicapai.
Memberi kesempatan pada peserta didik
untuk berlatih
Mengakomodasi kesulitan peserta didik
Memberikan rangkuman
Gaya penulisan komunikatif dan semi formal
Kepadatan berdasar kebutuhan peserta
didik
Dikemas untuk proses instruksional
Mempunyai mekanisme untuk
SUBDIT PEMBELAJARAN
PSMK
mengumpulkan
umpanDIT.
balik
dari peserta

KARAKTERISTIK BUKU TEKS

Mengasumsikan minat dari pembaca
Dirancang untuk dipasarkan secara luas
Belum tentu menjelaskan tujuan instruksional
Disusun secara linear
Stuktur berdasar logika bidang ilmu
Belum tentu memberikan latihan
Tidak mengantisipasi kesukaran belajar peserta
didik
Belum tentu memberikan rangkuman
Gaya penulisan naratif
Tidak memilki mekanisme untuk mengumpulkan
umpan balik dari pembaca.
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

JENIS BAHAN AJAR

Lembar informasi (information sh

Operation sheet
Jobsheet
Worksheet
Handout

Modul

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

PENGERTIAN MODUL
Modul merupakan media atau
sarana pembelajaran yang berisi
materi,
metode,
batasanbatasan, dan cara mengevaluasi
yang dirancang secara sistematis
dan menarik untuk mencapai
standar
kompetensi
yang
diharapkan
sesuai
dengan
tingkat kompleksitasnya.
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

Tujuan Penggunaan Modul

1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar
tidak terlalu bersifat verbal.
2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera
peserta didik dan pendidik.
3. Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi peserta
didik atau peserta diklat;
4. Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam
berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber
belajar lainnya,
5. Memungkinkan peserta didik belajar mandiri sesuai
kemampuan dan minatnya.
6. Memungkinkan peserta didik dapat mengukur atau
mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

MODUL
Kerangka Penulisan Modul
Cetakan

Pedoman Penulisan Modul

Modul
Kerangka pengembangan
Modul
Multimedia
Interaktif
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

Pedoman Pengembangan
Modul Multimedia
Interaktif

KARAKTERISTIK MODUL

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

1. Self Instructional

Peserta didik mampu

membelajarkan diri sendiri,

tidak tergantung pada pihak
lain.

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

2. Self Contained
Seluruh materi pembelajaran dari
satu standar kompetensi atau
kompetensi dasar yang dipelajari
terdapat di dalam satu modul
secara utuh

SUBDIT PEMBELAJARAN DITP SMK

3. Stand Alone
Modul manual / multimedia yang
dikembangkan tidak tergantung
pada media lain atau tidak harus
digunakan bersama-sama
dengan media lain

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

4. Adaptif
Modul memiliki daya adaptasi
yang tinggi terhadap
perkembangan ilmu dan
teknologi

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

5. User friendly
Modul memenuhi kaidah
bersahabat / akrab dengan
pemakainya

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

MODUL
Dipergunakan oleh
ORANG LAIN
bukan untuk PENULIS !!!
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

HAL-HAL YG HARUS
DIPERHATIKAN DALAM
PENULISAN MODUL

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

1. Konsistensi
Dalam penggunaan :
FONT
SPASI
TATA LETAK (LAYOUT)

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

3. Format
Format kolom tunggal atau multi
Format kertas vertikal atau
horisontal
Icon yang mudah dipahami

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

4. Pengorganisasian
Tampilkan peta/bagan
Urutan dan susunan yang sistematis
Tempatkan naskah, gambar dan ilustrasi
yang menarik
Antar bab, antar unit dan antar
paragraph dengan susunan dan alur yang
mudah dipahami
Judul, sub judul (kegiatan belajar), dan
uraian yang mudah diikuti
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

5. Daya Tarik
Mengkombinasikan warna, gambar
(ilustrasi), bentuk dan ukuran
huruf yang serasi
Menempatkan rangsanganrangsangan berupa gambar atau
ilustrasi, pencetakan huruf tebal,
miring, garis bawah atau warna.
Tugas dan latihan yang dikemas
sedemikian rupa.
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

6. Ruang (spasi kosong)

Gunakan spasi atau ruang kosong
tanpa naskah atau gambar untuk
menambah kontras penampilan
modul

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

KERANGKA MODUL

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

 Halaman Sampul
Halaman Francis
Kata Pengantar
Daftar Isi
Peta Kedudukan Modul
Glosarium

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

I. PENDAHULUAN
Deskripsi
B. Prasyarat
C. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Penjelasan Bagi Peserta didik
2. Peran Guru
D. Tujuan Akhir
E. Standar Kompetensi
F. Cek Kemampuan Awal
A.

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta didik
B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
b. Uraian Materi
c. Rangkuman
d. Tugas
e. Tes Formatif
f. Kunci Jawaban Formatif
g. Lembar Kerja
2. Kegiatan Belajar 2
3. Kegiatan Belajar n
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

III. EVALUASI
A.
B.
C.
D.

Cognitive Skill
Psychomotoric Skill
Affective Skill
Produk / Benda Kerja Sesuai
Kriteria Standar
E. Batasan Waktu
F. Kunci Jawaban

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

IV. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

KURIKULUM
KURIKULUM

SK
SK

Kompetensi
KompetensiDasar
Dasar
Indikator-indikator
Indikator-indikator
Materi
MateriPembelajaran
Pembelajaran
Kegiatan
KegiatanPembelajaran
Pembelajaran
Acuan
Penilaian
Acuan Penilaian

Perumusan Judul-Judul
Modul
Rambu-Rambu
Rambu-Rambu
Pemilihan
Pemilihan
Judul
Judul

PemilihanJudul
JudulMODUL
MODUL
Pemilihan
yangakan
akanDibuat
Dibuat
yang

PERUMUSAN
PERUMUSANUNIT
UNIT
MODUL
MODUL

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

Judul Modul
REFERENSI
REFERENSI

Identifikasi
Kompetensi Dasar
Aspek Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pemb.

Format
Format
Penulisan
PenulisanMODUL
MODUL

Identifikasi
Indikator dan
Penilaian

Penyusunan
Draft MODUL
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

INSTRUMEN
INSTRUMEN
VALIDASI
VALIDASI

Draft MODUL

VALIDATOR
VALIDATOR

Validasi
Apakah
sesuai ?

Tidak

Ya

PRODUKSI MODUL
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

PERBAIKAN
PERBAIKAN

Wassalaam
Green School

TOT KTSP SMK 2009

SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK