Universitas Abdur Rab

Pekanbaru 2015
 HISTORIS
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA
SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI
Civics/Kewargaan Negara : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969, SMA
1969
Pendidikan Kewargaan Negara (PKN) : SD 68, PPSP 73
Pendidikan Moral Pancasila (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984.
Pendidikan Pancasila : PT 1970-an - 2000-an
Pendidikan Kewiraan : PT 1960-an - 2001
Pendidikan Kewarganegaraan : PT 2002 - Sekarang
Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan (PPKn) : SD, SMP, SMU
1994-Sekarang
Pendidikan Kewargaan : IAIN/STAIN 2002 sekarang (rintisan)
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) : SD, SMP, SMU, PT
Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi
(Sesuai UU No. 20 Thn 2003 Ttg SISDIKNAS dan UU No.12 Thn 2012
ttg Pendidikan Tinggi)
Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003:

Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk

membentuk peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air

VISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/Kep./2006 )

SUMBER NILAI DAN PEDOMAN DALAM

PEMBANGUNAN DAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI ,GUNA MENGANTARKAN
MAHASISWA MEMANTAPKAN KEPRIBADIANNYA
SEBAGAI MANUSIA SEUTUHNYA.
 MISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/Kep./2006)

UNTUK MEMBANTU MAHASISWA MEMANTAPKAN

KEPRIBADIANNYA, AGAR SECARA KONSISTEN
MAMPU MEWUJUDKAN NILAI-NILAI DASAR
PANCASILA, RASA KEBANGSAAN & CINTA TANAH
AIR DALAM MENGUASAI, MENERAPKAN &
MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN & SENI
DENGAN RASA TANGGUNG JAWAB & BERMORAL.
 KOMPETENSI
PEND. KEWARGANEGARAAN DI PT
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/Kep./2006 )

Yg Memiliki rasa:
Kebangsaan
Cinta tanah air
Demokratis
BERTUJUAN UNTUK
MENJADI: Berkeadaban.
ILMUAN & Memiliki daya saing
PROFESIONAL Berdisiplin
Berpartisipasi aktif
Dalam membangun kehidupan
yg berdasarkan sistem nilai
Pancasila
ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA

BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA,

BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB,
BERSATU DLM NEGARA KESATUAN RI,
DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL,
BERKEADILAN SOSIAL BAGI SLURUH RAKYAT INA,
BERBHINNEKA TUNGGAL IKA,
MENJUNJUNG TINGGI HAM,
MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.
 LATAR BELAKANG PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
-SEPANJANG PERJALANAN SEJARAH BANGSA INDONESIA MENGALAMI
PASANG SURUT, MENGALAMI KONDISI DAN TUNTUTAN YG BERBEDA
SESUAI DENGAN ZAMANNYA.

- KONDISI & TUNTUTAN YANG BERBEDA TERSEBUT DITANGGAPI

BANGSA INDONESIA DENGAN KESAMAAN NILAI-NILAI PERJ. BGS YG
DILANDASI OLEH JIWA, TEKAD & SEMANGAT KEBANGSAAN.

- KESEMUANYA ITU TUMBUH MENJADI KUAT YG MAMPU MENDORONG

PROSES TERWUJUDNYA NKRI.

- SEMANGAT PERJUANGAN BANGSA INDONESIA YANG TAK KENAL

MENYERAH MERUPAKAN KEKUATAN MENTAL SPIRITUAL YANG DAPAT
MELAHIRKAN SIKAP & PERILAKU HEROIK & PATRIOTIK YANG HARUS
DIMILIKI OLEH SETIAP WARGA NEGARA NKRI.

- NILAI-NILAI PERJUANGAN BANGSA MASIH RELEVAN DALAM

PECAHKAN SETIAP PERMASALAHAN DALAM BERMASYRAKAT,
BERBANGSA & BERNEGARA SERTA SUDAH TERBUKTI KEANDALANNYA.
GLOBALISASI YANG DIWARNAI PERKEMBANGAN IPTEK (INFORMASI
KOM,
TRANSP) MEMBUAT DUNIA MENJADI TRANSPARAN ( BORDERLESS
COUNTRY )
OLEH SEBAB ITU ISU GLOBALISASI (DEMOKRASI, HAM, LH) AKAN
PENGARUHI STRUKTUR KEHIDUPAN (POLA PIKIR, SIKAP DAN TINDA
MASYARAKAT
INDONESIA TERMASUK MENTAL SPIRITUAL.

UNTUK MENGHADAPI GLOBALISASI DALAM MENGISI KEMERDEKAA

DIPERLUKAN PERJUANGAN NON FISIK SESUAI BIDANG PROFESI
MASING-MASING. PERJUANGAN INI HRS DILANDASI NILAI-NILAI
PERJUANGAN BANGSA INDONESIA --> SEHINGGA KITA MEMILIKI
WAWASAN,
CINTA TANAH AIR, UTAMAKAN PERSATUAN DAN KESATUAN BANGS

PERJUANGAN NON FISIK TERSEBUT MEMERLUKAN SARANA KEGIAT

PENDIDIKAN BAGI SETIAP WNI KHUSUSNYA MAHASISWA SEBAGAI
CENDEKIAWAN MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN.
 LANDASAN HUKUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

1) UUD 1945
a) Pembukaan UUD 1945, alinea kedua dan keempat (cita-cita
tujuan dan aspirasi bangsa Indonesia ttg kemerdekaanya).
b) Pasal 27 (1), kesamaan kedudukan warga negara di dalam
hukum dan pemerintahan.
c) Pasal 30 (1), Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut
serta dalam usaha pembelaan negara.
d) Pasal 31 (1), Tiap-tiap Warga Negara berhak mendapat
pengajaran..
2) TAP MPR No. II/MPR/1999 Ttg GBHN
3) UU No. 20 Tahun 1982 Junto UU No. 1 Tahun 1988 Ttg
Ketentuan2 Pokok Pertahanan Keamanan Negara RI.
4) UU Nomor 20 Thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
5) UU Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
6) KepMenDikNas No. 232/U/2000 Ttg Pedoman penyusunan
kurikulum PT & penilaian hasil belajar mahasiswa
7) Surat Keputusan Dirjen Dikti Nomor 43/DIKTI/Kep/2006
tentang Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah
Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.
 OBJEK PEMBAHASAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

a) Objek Material. Segala hal yang berkaitan dengan

warga negara baik yang empirik maupun yang non-
empirik, yang meliputi wawasan, sikap dan perilaku
warga negara dalam kesatuan bangsa dan negara.

b) Objek Formal. Mencakup dua segi, yaitu segi hubungan

antara warga negara dan negara (termasuk hubungan
antar warga negara) dan segi pembelaan negara.

Rumpun Keilmuan. Pendidikan Kewarganegaraan bersifat

interdisipliner (antar bidang) bukan monodisipliner,
karena kumpulan pengetahuan yang membangun ilmu
Kewarganegaraan diambil dari berbagai disiplin ilmu.
 KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN
DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

CIVIC
CIVIC CONFIDENC CIVIC
KNOWLEDG E DISPOSITIONS
E SMART &
GOOD
CITIZENSHI
CIVIC CIVIC
P
COMPETENC COMMITTME
E NT

CIVIC
SKILLS