Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Pencapaian Penilaian Merumuskan

(KI) Dasar Kompetensi yang Indikator Soal

sesuai
3. Memahami, 3.4 Menganalisis 3.4.1 mengidentifikasi benda Lisan 1. Siswa dapat
menerapkan, besaran- di sekitar yang bergerak Penugasa mengidentifikasi
menganalisis besaran fisis lurus. n benda yang bergerak
pengetahuan 3.4.2 Menentukan
faktual,
pada gerak lurus
lurus dengan perpindahan, jarak, Tertulis 2. Menjelaskan
konseptual,
prosedural kecepatan kecepatan dan laju. Penugasa pengertian
berdasarkan rasa konstan (tetap) 3.4.3 Menentukan percepatan, n perpindahan, jarak,
ingintahunya dan gerak lurus dan perlambatan benda Tertulis kecepatan dan laju
tentang ilmu dengan bergerak. Penugasa 3. Siswa dapat
pengetahuan, percepatan 3.4.4 Mengidentifikasi besaran n menentukan
teknologi, seni, dalam gerak lurus
budaya, dan
konstan (tetap) Tertulis perpindahan, jarak,
berikut makna beraturan. Penugasa kecepatan dan
humaniora
dengan wawasan fisisnya 3.4.5 Mengidentifikasi n kelajuan
kemanusiaan, besaran-besaran dalam Tertulis 4. Siswa dapat
kebangsaan, gerak lurus berubah Penugasa menentukan
kenegaraan, dan beraturan. n percepatan dan
peradaban terkait perlambatan benda
penyebab
fenomena dan
bergerak
kejadian, serta 5. Menetukan
menerapkan besaranbesaran
pengetahuan dalam GLB
prosedural pada 6. Menetukan
bidang kajian besaranbesaran
yang spesifik dalam GLB
memecahka pada
n masalah gerak
parab
ola
4. Siswa
dapat
menje
laskan
Pema
nfaata
n
Gerak
Parab
ola
dalam
Kehid
upan
Sehari
-hari
4.5 4.5.1 Menyajikan Prektek Rubrik
Mempres data hasil Unjuk kerja laporan
entasikan percobaan gerak Produk
data hasil
parabola dan Fortofolio
makna fisisnya
percobaa 4.5.2 Fortofolio
n gerak Mempresentasik
parabola