PENDEKATAN

PEMBELAJARAN

SULTAN
1447240020
 Pengertian dan Tujuan Pendekatan

Pengertian Pendekatan
Hidayat, Burhan, dan Misdan (2000:58) mengungkapkan pada umumnya
approach diartikan pendekatan. Approach dapat diartikan sebagai
seperangkat asumsi tentang hakikat bahasa, pengajaran bahasa dan belajar
bahasa.
Richard dan Rodgers (1986:16) menyarankan bahwa pendekatan pada
dasarnya adalah landasan teoretikal dan asumsi tentang bahasa dan
pembelajaran bahasa dan penerapan keduanya dalam seting pendidikan.
Dapat disimpulkan bahwa pendekatan dapat dilakukan sebagai asumsi
berkenaan dengan teori bahasa dan teori belajar.
Tujuan pendekatan yaitu bahwa dalam setiap kegiatan belajar mengajar
yang harus dipikirkan dan ditetapkan lebih dahulu adalah tujuan yang
hendak dicapai dan tujuan yang telah ditetapkan itu dapat ditentukan
metode mana yang akan digunakan dan teknik pengajaran yang bagaimana
yang diterapkan.
 Pendekatan Struktural dalam
Pembelajaran BI di SD
Pendekatan struktural merupakan salah satu pendekatan dalam
pembelajaran bahasa yang dilandasi oleh asumsi yang menganggap
bahasa sebagai kaidah. Atas dasar anggapan tersebut timbul pemikiran
bahwa pembelajaran bahasa harus mengutamakan penguasaan kaidah-
kaidah bahasa atau tata bahasa. Oleh sebab itu, pembelajaran bahasa
perlu dititikberatkan pada pengetahuan tentang struktur bahasa yang
tercakup dalam fonologi, mofologi, dan sintaksis.
Dengan struktural, siswa akan menjadi cermat dalaam
menyusun kalimat, karena mereka memahami kaidah-kaidahnya.
Misalnya saja, mereka mungkin tidak akan membuat kesalahan seperti
di bawah ini.
Bajunya anak itu baru.
Di sekolahhan kami mengadakan pertandingan sepak bola. Anak-
anak itu lari-lari di halaman.
 Jenis-Jenis Pendekatan

a. Pendekatan Integratif dan Whole Language adalah suatu pendekatan

pembelajaran bahasa yang menyajikan pembelajaran bahasa secara utuh
atau tidak terpisah-pisah.
b. Pendekatan kooperatif merupakan simtem pembelajaran yang memberikan
kesempatan pada anak untuk bekerja sama dengan tugas-tugas terstruktur.
c. Pendekatan kontekstual merupakan konsep belajar mengajar yang bertujuan
membantu guru menghubungkan materi pelajaran dengan situasi nyata serta
membantu guru memotivasi siswa untuk membuat hubungan antara
pengetahuan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
d. Pendekatan konstruktivis merupakan pembelajaran yang menekankan
aktivitas siswa guna mengkonstruksi pengetahuan sendiri berdasarkan
pengalamannya selama kegiatan pembelajaran.
e. Pendekatan komunikatif adalah suatu pendekatan pembelajaran yang
menekankan pembelajaran bahasa untuk pembentukan komunikatif
siswanya terwujud melalui empat keterampilan bahasa
 Pendekatan Whole Languange dalam
Pembelajaran BI di SD

Pendekatan Integratif dan Whole Language

adalah suatu pendekatan pembelajaran bahasa yang
menyajikan pembelajaran bahasa secara utuh atau
tidak terpisah-pisah.
Oleh karena itu, pengajaran keterampilan
berbahasa dan komponen bahasa seperti tata bahasa
dan kosakata disajikan secara utuh bermakna dan
dalaam situaasi nyata atau otentik
TERIMA
KASIH