ANALISIS PENILAIAN HASIL

BELAJAR
4 Jp
(SESI 4)

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2016
 PENGUATAN PEMAHAMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
DIT. P SMK TAHUN 2016

Tujuan Pembelajaran

Peserta mampu:
1. Memahami konsep Penilaian Pembelajaran;
2. Menyusun perencanaan penilaian pembelajaran;

2
 PENGANTAR SESI

1.Menyampaikan Tujuan
2.Menentukan Aturan Main
3.Membagi Kelompok (JIKA DIPERLUKAN)

3
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PEMAHAMAN
PENGANTAR SESI KONSEP PENGERJAAN REFLEKSI
PRESENTASI
15 PENILAIAN LK
(PENUGASAN)
55
60
15
35
 Bagaimana Saudara melakukan
penilaian hasil belajar?

5
 SKEMA HUBUNGAN SKL, KI-KD, DAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR

KETERKAITAN SKL, KI, DAN KD DALAM PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Penilaian
KI-1 - KD-1*) IPK*)
Sikap
S Materi
*) S
KI-2 - KD-2*) IPK*) Kegiatan Peng
Pem-
K bela-
Pembela- etah K
KI-3 - KD-3 IPK jaran uan
jaran
Keter
L am-
L
KI-4 KD-4 IPK
pilan

*) UNTUK MAPEL:
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENDIDIKAN
PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.
SILABUS

6
TAHAPAN PENILAIAN SIKAP

Rapor
Rapat Dewan Deskripsi
Guru Sikap KI-1
dan KI-2
Rekap Jurnal
Semester

Jurnal
Harian

Observasi
Harian
SKEMA PENILAIAN PENGETAHUAN
SKEMA PENILAIAN KETERAMPILAN
 A. PEMAHAMAN KONSEP PENILAIAN
PEMBELAJARAN

A.TENTUKAN KELOMPOK DENGAN ANGGOTA MAKSIMAL 5

ORANG
B. DISKUSIKAN MATERI-MATERI BERIKUT DALAM KELOMPOK
1. PENGERTIAN PENILAIAN
KELOMPOK I
2. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN
3. PENILAIAN SIKAP..} KELOMPOK II
4. PENILAIAN PENGETAHUAN.} KELOMPOK III
5. PENILAIAN KETERAMPILAN.} KELOMPOK IV
6. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL------
KELOMPOK V
7. PENILAIAN PKL
8. PENGAYAAN DAN REMEDIAL. KELOMPOK VI
C. PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI KELOMPOK 10
 LATIHAN

Buat instrumen untuk melakukan

pengukuran pada ranah sikap,
pengetahuan dan keterampilan sesuai
rambu-rambu pedoman penilaian hasil
belajar.

11
REFLEKSI

12
Dit. PSMK
13