KETERAMPILAN DASAR

MENGAJAR
Created by
Ayu Faradillah
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

Membuka dan Menutup Pelajaran

Menjelaskan

Memberi Penguatan

Bertanya

Variasi

Membimbing Diskusi
Kelompok

Mengelola Kelas
KETERAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN

Pengertian Tujuan
Usaha pengajar 1. Grab
untuk mengkondisikan 2. Link
mental peserta pelatihan 3. Outcome
agar siap dalam 4. Structure
menerima pelajaran
5. Stimulus
KEMAMPUAN MENUTUP PELAJARAN

Review Future

Outcome Feedback
KEMAMPUAN MENJELASKAN

1. Menyajikan materi
secara sistematis
2. Menyampaikan
informasi dan fakta
3. Menjelaskan apa,
bagaimana, mengapa
KETERAMPILAN BERTANYA
Pengertian Tujuan
Ucapan atau 1. Memotivasi
pertanyaan yang 2. Melatih mengemukakan
dilontarkan pengajar yang pendapat
menuntun respon atau
3. Merangsang dan
jawaban siswa
meningkatkan
kemampuan berpikir
4. Mencapai tujuan belajar
KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN
Pengertian Tujuan
Tindakan atau respon 1. Membangkitkan/memelihara
motivasi
terhadap suatu bentuk
2. Mengontrol dan
perilaku yang dapat memodifikasi tingkah laku
mendorong munculnya kurang positif
peningkatan kualitas 3. Menumbuhkan kemampuan
tingkah laku tersebut berinisiatif
4. Mendorong tingkah laku
produktif
KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN

Komponen

Penguatan verbal

Penguatan non verbal

KETERAMPILAN MEMBUAT VARIASI
Pengertian Tujuan
Kemampuan menggunakan 1. Menghilangkan
berbagai macam variasi kejemuan
dalam proses 2. Mempertahankan
kondisi optimal belajar
pembelajaran
3. Meningkatkan
perhatian dan motivasi
siswa
4. Memudahkan
pencapaian tujuan
pembelajaran
KETERAMPILAN MEMBUAT VARIASI

Bentuk
1. Gaya mengajar

2. Penggunaan alat dan

media
3. Pola interaksi

4. Metode pembelajaran

5. Memberikan penguatan
KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI
Pengertian Tujuan
Suatu proses belajar 1. Memecahkan suatu
yang dilakukan dalam kerja permasalahan
sama kelompok 2. Mengkaji konsep atau
prinsip
3. Melatih kerjasama
KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
Pengertian Tujuan
Kemampuan pengajar 1. Membuat kondisi
dalam mewujudkan dan belajar yang kondusif
mempertahankan suasana 2. Menghilangkan
belajar yang optimal hambatan proses
pembelajaran
3. Melayani dan
membimbing
perbedaan individual