A.

Fandi Bastian
 Ketrampiulan membuka dan menutup
pelajaran
Ketrampilan menjelaskan
Ketrampilan bertanya
Ketrampilan memberi penguatan
Ketrampilanmengadakan variasi
Ketrampilan mengelola kelas
Ketrampilan membimbing diskusi kelompok
kecil
Ketrampilan mengajar kelompok kecil dan
perorangan
 Membuka pelajaran adalah usaha atau
kegiatan yang dilkukan oleh guru dalam
kegiatan pembelajaran untuk menciptakan
pra kondisi bagi murid agar mental atau
perhatiannya terpusat pada apa yang akan
dipelajarinya yang akan memberi efek positif
terhadap kegiatan belajar.
Menutup pelajaran ialah kegoiatan yang
dilakukan oleh guru untuk mengakhiri
pelajaran dengan mengemukakan pokok-
pokok pelajaran.
 Komponen membuka pelajaran
1. memmbangkitkan perhaian/minat siswa
2. menumbuhkan motofasi
3. memberi acuan
4. menunjukan kaitan materi
Komponen menutup pelajaran
1. meninjau kembali penguasaan inti pelajaran
dengan merangkum inti pelajaran dan membuat
ringkasan
2. mengevaluasi (mendemonstrasikan,memberi
soal-soal, dll)
3. tindak lanjut
 Ialah penyajian informasi secara lisan yang disusun
secara sistematis untuk menunjukan hubungan
antara yang satu hal dengan hal yang lainya.
(misal: antara sebab akibat, definisi suatu hal dll)
Memiliki beberapa prionsip
1. waktu penjelasan bebas (di awal, tengah
maupun akhir pelajaran)
2. menarik perhatian siswa
3. penjelasan menjawab pertanyaan siswa
4. penjelasan sesuai dengan tingkat kemampuan
peserta didik
5. penjelasan sesuai dengan kompetensi dasar
yang akan dituju.
 Merencanakan
Penyajian suatu penjelasan
- kejelasan (hindari ungkapan: kira-kira, umumnya,
mmm, eee, biasanya)
- bahasa yang digunakla jelas dan enak didengar
- intonasi yang sesuai
- definisi yang tepat
- penggunaan contoh yang sesuai
- pemberian tekanan
- penggunaan balikan (pemberian kesempatan siswa
untuk menunjukan apa yang dirasakan)
Selain ini ada dua pola yang sangat efektif untuk
menjelaskan yaitu pola induktif dan deduktif
 Dampak positif ketrampilan bertanya:
Meningkatkan partisipasi
Membangklitkan minat dan rasa ingin tahu
Mengembangkan pola berpikir dan cara belajar aktif
siswa
Menuntun proses berpikir siswa
Memusatkan perhatian siswa
Dasar- dasar pertanyaan baik
Jelas dan mudah dimengerti
Informasi yang cukup sebelum bertanya
Fokus pada suatu masalah tertentu
Waktu yang cukup untuk merespon pertanyaan
Pemerataan
Menuntun jawaban siswa
Respon yang positif dan hangat
 Kehangatan dan keantusiasan
ekspresi, mimik muka, sikap, gerak gerik
guru menunjukan sifat baik pada waktu
mengajukan pertanyaan dan ketika menerima
jawaban siswa
Kebiasaan yang perlu dihindari
Jangan mengulang pertanyaan
Jangan mengulang-ulang jawaban siswa
Jangan menjawab pertanyaan sendiri
Jawaban serempak
Menentukan siapa yang menjawab sebelum
memberi pertanyaan
 Pengguanaan pertanyaan secara jelas dan
singkat
Pemberian acuan
Memusatkan perhatian
Pemindahan giliran
Penyebaran
Pemberian waktu berpikir
Pemeberian tuntunan
 Ialah segala bentuk respon, verbal maupun
non-verbal, yang merupakan modifikasi
tingkah laku guru terhadap tingkah laku
siswa.
Tujuan Pemberian Penguatan
Meningkatkan perhatian siswa
Merangsang motifasi
Meningkatkan kegiatan belajar
Membina tingkah laku siswa yang produktif
 Kehangatan
Kebermaknaan
Menghindari penggunaan respon negatif
Cara Mengguanakan penguatan
- Penguatan pada pribadi tertentu
- Penguatan kepada kelompok siswa
- Pemberian penguatan dengan segera
- Variasi dalam memberi penguatan
 Ialah Keterampilan mengelola kelas
merupakan keterampilan guru untuk
menciptakan dan memelihara kondisi belajar
yang optimal dan megembalikan ke kondisi
optimal jika terjadi gangguan, baik dengan
cara mendisiplinkan ataupun melakukan
kegiatan remedial.
 Kehangatan dan Keantusiasan
Tantangan
Bervariasi
Keluwesan
Penekanan Pada Hal-Hal Positif
Penanaman disiplin diri
 Campur tangan yang berlebih (teachers
instruction)
Kelenyapan (fade away)
Ketidaktepatan memulai dan mengakhiri
kegiatan (stops and stars)
Penyimpangan (digression)
Bertele-tele (overdweiling)
 Adalah proses teratur yang melibatkan
sekelompok orang dalam interaksi tatap
muka yang informal dengan berbagai
pengalaman