ANALISIS ARTIKEL

PENELITIAN HISTORIS
Oleh Kelompok 2:

Aida Fithriyatur Rohmah (170341864562)

Arwinda Probowati (170341864533)
Robiatul Adawiyah (170341864507)
Rosita Nur Fadilah (170341864560)
 JUDUL ARTIKEL

PENDIDIKAN PADA MASA

PEMERINTAHAN KOLONIAL
BELANDA DI SURABAYA TAHUN
1901-1942
Langkah-Langkah Penelitian Historis

Menentukan Mengumpulkan
Memilih Subjek Evaluasi
Sumber Data
 Memilih Subjek
a. Tempat kejadian : Surabaya
b. Orang yang bersangkutan : Pemerintah kolonial Belanda,
penduduk Surabaya (Eropa, Pribumi, Cina, Arab, Timur
Asing)
c. Waktu Kejadian : 1901 – 1942
d. Aktivitas manusia :
Belanda mendirikan sekolah dengan berbagai golongan.
Penduduk pribumi bersekolah hanya untuk dijadikan pekerja,
sedangkan penduduk Eropa bersekolah karena untuk pergi ke
Batavia sangat jauh.
Indonesia mendirikan sekolah NU dan sarekat Islam.
 Menentukan Sumber
SUMBER PRIMER
1. Memori serah jabatan (Memorie van Overgave) yang berisi laporan umum, mengenai
geografis, kependudukan, pemerintahan, kesehatan, agama, termasuk laporan tentang
pendidikan.
2. Manuskrip surat gubernur jenderal (besluit)
3. Lembaran negara (staatsblad)
4. Laporan (verslag) dan lampiran (bijblad).

Arsip:
• Algemeen Verslag van het Onderwijs in Nederlandsh-Indie Over Het Schooljaar 1936-
1937, Tahun 1939.
• Algemeen Verslag Van Het Onderwijs in Nederlandsh-Indie, tahun 1916.
• Het Onderwijs aan de Chineesche Bevolking dalam De Chineesche Onderwijs. 1928,
nomor 2.
• Staatsblad van Nederlandsh-Indie, No. 7920 tahun 1913, No. 7893 tahun 1914.
• Verslag Soerabaiasche Ambachtsschool, tahun 1905.
 SUMBER SEKUNDER

Buku- buku dan artikel karya peneliti terdahulu, seperti skripsi, tesis, dan disertasi yang
terkait dengan pembahasan yang ditulisnya.

• Handinoto, 1996. Perkembangan Kota dan Arsitektur Kolonial Belanda di Surabaya

(1987-1940). Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas Kristen PETRA Surabaya.
• Sumanto, Wasty dan F X Suyarno. 1983. Landasan Historis Pendidikan Indonesia.
Surabaya: Usaha Nasional.
• Warsono. 2005. SMP MULO SMP Negeri 3-4 Praban Surabaya. Surabaya: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
 Mengumpulkan Data
• Peneliti mengumpulkan data dengan studi literatur dengan
sumber primer dan sekunder. Sumber primer berupa arsip dan
sumber sekunder, yang terdapat di Perpustakaan dan Arsip
Jawa Timur, Yayasan Perpustakaan Medayu Agung Surabaya.
 Evaluasi
KRITIK INTERNAL

• Kritik internal dilakukan dengan melihat apakah ada kata-kata yang salah pada isi
setiap halaman, termasuk mengenai penggunaan ejaan dan gaya bahasanya.
Namun dalam artikel ini tidak dimunculkan.

KRITIK EKSTERNAL
• Kritik eksternal yang terkait dengan keaslian sumber tidak ditampilkan karena
pada dasarnya sumber tersebut adalah berbagai bahan material dokumen, dimana
material yang digunakan adalah untuk memperoleh kepastian bahwa bahan
tersebut benar-benar berasal dari jamannya.
• Sumber arsip pada umumnya telah melalui proses penggandaan.