By Ns.Winda Nurmayani M, S.

Kep
 Perubahan dalam
besar, jumlah,
ukuran atau
dimensi tingkat
sel, organ maupun
individu
 Bertambahnya ukuran fisik (anatomis) dan
strukural tubuh karena adanya sebagian atau
keseluruhan akibat multiplikasi sel-sel tubuh
 Pertumbuhan dapat diukur secara kuantitatif
 Berat badan
 Panjang badan
 Lingkar lengan
 Lingkar kepala
 Lingkar dada
 Bertambahnya kemampuan(skill) dalam
struktur dan fungsi yang lebih kompleks
dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan,sebagai hasil dari proses
pematangan.
 Contoh: perkembangan emosi,intelektual dan
tingkah laku.
 Perubahan yang terjadi bersifat kualitatif
 Perkembangan gerakan
 Komunikasi
 Kecerdasan
 Kemampuan menolong diri
sendiri
 Tingkah laku sosial
 Tumbuh kembang terjadi secara teratur &
berurutan
 Tumbuh kembang dipengaruhi oleh lingkungan
sosioekonomi
 Kecepatan tumbuh kembang spesifik pd tiap anak
 Tumbuh kembang anak terjadi dengan arah
sefalokaudal
 Tumbuh kembang makin dapat dibedakan
 Tumbuh kembang makin terintegrasi
 Tumbuh kembang berlangsung terus-menerus &
dipengaruhi oleh banyak faktor
 Tumbang fisik
 Tumbang intelektual
 Tumbang emosional
 Neonatal : lahir - 28 hari
 Infancy : 1 bulan - 1 tahun
 Toddler : 1 – 3 tahun
 Preschool : 3 - 6 tahun
 School age : 6 - 12 tahun
 Adolescence : 12 - 20 tahun
 Young adult : 20-44 tahun
 Middle adult : 45-64 tahun
 Older adult : > 65 tahun
 Masa pranatal : sgt cepat pd alat jaringan
tbh
 Masa Neonatus : Penyesuaian dgn khdpan
di luar lahir & trj sdkt perubhn pd aspek tbh
 Masa Bayi : Trj sesuai dgn lingkng yg
mempengaruhi & memiliki kemampuan
untk melindungi
 Masa anak : Trj pekmbng cepat pd aspek
sifat, sikap, minat & cara penyesuaian dg
lingk
 Masa Remaja :Trj perbhn ke arah dewasa &
tanda2 pubertas.
10
 GENETIK
LINGKUNGAN
PELAYANAN KESEHATAN
 Pemecahan kromosom
 Menentukan kualitas dan kuantitas
pertumbuhan
 Modal dasar dalam mencapai hasil akhir
proses tumbuh kembang anak.
 Example : Sindrom Down,Sindrom Turner, dll.
 Faktor lingkungan pranatal
 Faktor lingkungan postnatal
1. Gizi ibu pada waktu hamil
2. Mekanis
3. Toksin/zat kimia
4. Endokrin/hormon.
5. Radiasi
6. Infeksi
7. Stres
8. Imunitas
9. Anoksia embrio.
 Faktor Biologis
 Faktor Fisik
 Faktor Psikososial
 Faktor Keluarga dan adat istiadat
 Ras/suku bangsa
 Jenis Kelamin
 Umur
 Gizi
 Perawatan kesehatan
 Kepekaan terhadap penyakit
 Penyakit kronis
 Fungsi metabolisme
 Hormon
 Cuaca, musim, keadaan geografis
 Sanitasi
 Keadaan rumah (struktur
bangunan,ventilasi,cahaya,kepadatan
hunian)
 Radiasi
 Stimulasi
 Motivasi belajar
 Ganjaran ataupun hukuman yang wajar
 Kelompok Sebaya
 Stress
 Sekolah
 Cinta dan Kasih Sayang
 Kualitas interaksi anak-orang tua
 Pekerjaan/pendapatan keluarga
 Pendidikan Ayah dan Ibu
 Jumlah Saudara
 Jenis kelamin dalam keluarga
 Stabilitas Rumah Tangga
 Kepribadian Ayah/Ibu
 Adat istiadat,norma-norma,hal tabu2.
 Agama
 Urbanisasi
 Kehidupan politik
 Perawatan selama ibu hamil
 Mengenal faktor2 yg dapat mengakibatkan
kelainan pada ibu maupun pada anak
 Meninggalkan sikap2 yg kadang2
buruk/merugikan kesehatan ibu dan bayinya
 Pengelolaan bayi baru lahir dg baik
 Menjaga agar anak tetap sehat, status gizi
anak tetap baik
 Menganjurkan program KB
 Meningkatkan kebersihan perorangan
 Meningkatkan
stimulasi/rangsangan
 Menghindari anak
mengalami stres
 Menghindari sikap orang
tua yang tidak efektif
 Kebutuhan Fisik-biomedis
(“ASUH”)
 Kebutuhan emosi/kasih sayang
(“ASIH”)
 Kebutuhan akan stimulasi mental
(“ASAH”)
 Pangan/gizi merupakan hal terpenting
 Perawatan kesehatan dasar:
imunisasi,pemberian ASI,penimbangan
teratur,pengobatan bila sakit.
 Papan/pemukiman yang layak
 Higiene perorangan,sanitasi lingkungan
 Sandang
 Kesegaran jasmani,rekreasi,dll.
Kasih sayang pada anak, terutama pada
tahun2 pertama ;perlu hubungan yang erat
antara ibu dan anak baik fisik maupun mental
maupun sosial emosi.
Contoh: Menggendong anak,mendekap anak
dll.
Stimulus mental merupakan cikal bakal dalam
proses belajar( pendidikan dan pelatihan)
pada anak.
Stimulus ini penting untuk perkembangan
mental psikososial ;
kecerdasan,keterampilan,kemandirian,
kreatifitas,agama,kepribadian,moral-
etika,produktivitas ,dsb.
 Directional trends
 Sequential trends
 Sensitif period
 Merupakan refleks dari perkembangan fisik &
maturasi dari fungsi neuromuskular, meliputi
:
1. CEphalocaudal/head to tail
2. Proximodistal/near to far
3. Mass to spesifik
 Pertumbuhan & perkembangan melalui tahap2
yang bisa diprediksi menurut teori dimana tahap
sesudahnya dipengaruhi tahap sebelumnya
 Masa kritis
Masa dimana apabila seorang anak tdk
emndapat rangsangan yg tepat shg tahap ini
tdk dapat digantikan pd masa yg akan datang
 Masa sensitif
Mengarah pd masa perkembangan yg dpt
dipengaruhi oleh mikroorganisme
 Masa optimal
Masa apabila diberikan rangsangan yg tepat
maka akan mencapai puncaknya
TERIMA KASIH