Seni Motif Sarawak (SMS)

Dalam Pendidikan Abad Ke-21

Dr. Ling Pik Kuong (ketua)

& En. Augustine Mapang
Unit Pendidikan Seni Visual, Jabatan Sains Sosial.
Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang.
 LATAR BELAKANG

• Seni Motif Sarawak mempunyai ciri-ciri

budaya kaum etnik Sarawak.
• Ia turut melambangkan Negeri Sarawak “Bumi
Kenyalang ‘ dan mempunyai daya tarikan dan
nilai estetik yang tinggi dan menonjol di mata
dunia.
• Penekanan PdP SMS bukan saja dalam PSV,
malahan, di IPGK Rajang dgn kebitaraan
adalah kursus Bahasa Iban , selaras dengan
hasrat untuk menjadi pusat kecemerlangan
pedagogi pribumi Sarawak.
 PERNYATAAN MASALAH
--Guru PSV yang bukan bumiputera Sarawak kurang
berkompetensi dan keyakinan untuk mengajar lukisan
Seni Motif Sarawak.

-- Seni motif Sarawak sukar difahami dan dikuasai oleh

murid kaum cina di SJKC.

-- Kreativiti dalam penghasilan motif Sarawak kurang

ditekankan dalam P&P PSV. (Lukis, ukir, anyam,
tenunan yang lazim sahaja)

-- kurang penerokaan dalam penghasilan karya Seni

Motif Sarawak.
 FOKUS PROJEK INOVASI

Membangunkan satu alatan

pemudahcaraan dengan pelaksanaan
PdP yang selaras pendidikan abad ke-
21 semasa menjalankan aktiviti PSV
dalam bidang ke-4, Mengenal Kraf
Tradisional.

Penghasilan
Mudah Tidak
dialih
(portable)
Replika
tinggi
batasan
untuk
kreativiti
Kos Rendah
Karya
kepuasan
estetik
tinggi
?
 OBJEKTIF KHUSUS

1. Pelaksanaan konsep templet Seni Motif

Sarawak (SMS) ke arah pendidikan Abad
ke-21 dalam kelas Pendidikan Seni Visual.

2. Membangkitkan perkembangan kreativiti

melalui penerokaan dan penghasilan
templet SMS dengan teknik berkarya yang
pelbagai sehingga menghasilkan karya
bertema Seni Motif Sarawak.
 PROTOTAIP TEMPLET SMS
(SENI MOTIF SARAWAK)

Acuan Motif

Sekeping
cermin

RM 5
Hasil Pembelajaran PSV, Dokumen KSSR 2010
DSKP Tahun 1 hingga 6.
KUMPULAN SASARAN #1
SJKC Kai Sing, Bintangor,
Sarawak.

4 orang murid -
bumiputera Sarawak
Tahun Empat

SJKC Tung Kwang,

Bintangor, Sarawak

5 orang murid.
Kaum Cina
Tahun Empat
PELAKSANAAN KAJIAN DI SJKC

Ujian pra
22 April 2016

Ujian pasca

23 April 2016
 Dapatan karya lukisan Seni Motif Sarawak
UJIAN PRA UJIAN PASCA
30%

70% 95% 90%

85% 50% 95% 60%

 DAPATAN KAJIAN #1
pelajar Ujian pra Ujian Pos Perbezaan Skor Perbezaan Skor
Sekolah Min Ujian Pos
& Ujian Pra

SJKC Kai i 45% 85% +40% 73.75% - 55%

Sing, Ii 50% 60% +10% = + 18.75 %
Bintangor
Iii 65% 90% +35%
iv 60% 60% 0%
SJKC Tung v 85% 95% +10% 84% - 59% =
Kwang, vi 30% 90% +60% + 25%
Bintangor
vii 40% 70% +40%
viii 75% 95% +20%
ix 65 70% +5%
Skor min 57.2% 79.45%
(79.45 – 57.2 ) = +22.25%
 Dapatan Kajian #1

90
Carta Perbandingan Skor Min
80
+ 22.25 %
70
Jumlah Responden :
9 orang murid
60
Markah (%)

50
Ujian Pra :
40
22 April 2016
30

20 Ujian Pos :
10
23 April 2016
0
Ujian Pra Ujian Pos

RUMUSAN:

Perbezaan skor min = 79.45 % - 57.20%

= + 22.25%
 PERBINCANGAN KAJIAN

- Mampu meningkatkan kefahaman murid

tentang Seni Motif Sarawak. (terutamanya
dengan penggunaan cermin).
- Pentaksiran hasil karya bertema Seni Motif
Sarawak meningkat (+22.25%).
- Beberapa orang murid berkemampuan
meningkatkan ekspresi estetik visual dengan
konsep seni doodle yang diajar.
 RUMUSAN
• Templet “SMS” – pemudahcaraan aktiviti PSV untuk
menghasilkan karya Seni Motif Sarawak
• Kreativiti : Konsep “Templet SMS” mengizinkan
penerokaan teknik PSV yang pelbagai 
membangkitkan kreativiti pelajar.
• Keberkesanan tinggi : kefahaman , nilai estetik ,
kepuasan ekspresi visual .
• Keberkesanan Kos tinggi : Kos produk (RM 0 - RM5),
boleh digunakan pakai semula untuk pelbagai
aktiviti PSV.
• Replika: Templet “SMS” mudah dicipta oleh murid.
 KESIMPULAN
Pelaksanaan Konsep templet SMS :-
- Memperkembangkan domain kreativiti
- Meningkatkan peluang kolaborasi
- Memajukan komunikasi berkesan (dgn media,
dan penduduk / masyarakat setempat)
- Meningkatkan peluang kerjaya khususnya
dalam penghasilan kraf/ karya SMS yang unik
untuk industri pelancongan.