Inisiasi 9 Teori Organisasi

 Sama seperti halnya manusia yang menjadi elemen terpenting dari sebuah
organisasi, organisasi pun akan terus berkembang mengikuti perubahan zaman.
 Globalisasi yang mengaburkan hambatan geografis dan juga perbedaan waktu
telah membuat perubahan yang demikian cepat sehingga membutuhkan respon
yang tepat pula termasuk oleh organisasi.
 Friedman menyatakan bahwa organisasi perlu untuk belajar menghadapi
tantangan zaman dengan menitik beratkan pada empat hal:
 1) infrastruktur yang memadai
 2) sistem pendidikan yang tepat
 3) tata kelola yang tepat
 4) lingkungan yang tepat
 Organisasi perlu belajar untuk merespon dengan tepat terhadap perubahan zaman
yang terjadi begitu cepat.
 Keberhasilan organisasi akan ditentukan dari seberapa cepat dan tepat organisasi
tersebut dalam merespon permintaan dari lingkungan sekitarnya terkait tugas dan
fungsi dari organisasi tersebut.
 Budaya belajar organisasi merupakan kunci bagi sebuah organisasi untuk dapat
menghadapi tantangan di atas.
 Terdapat lima variable yang mempengaruhi seberapa baik sebuah organisasi
belajar, yaitu: 1) kepemimpinan, 2) buday organisasi, 3) motivasi, 4) struktur
organisasi, 5) strategi organisasi.
 Tiga tema besar dalam lingkungan yang dinamis:
 Desentralisasi
 Otonomi individu
 Harmoni.
 Dalam menghadapi tiga tantangan tadi, sebuah organisasi harus mampu menyediakan
kesempatan, memotivasi, dan memfasilitasi anggota-anggotanya untuk terus belajar guna
meningkatkan efektifitas organisasi dalam menjawab tantangan-tantangan tersebut.
 Dari tingkatan yang paling sederhana sampai dengan paling kompleks, terdapat tiga
tingkat pembelajaran, yaitu: 1) single loop learning, 2) double loop learning, 3) triple loop
learning.
 Secara umum, Senge dan Espejo menyatakan terdapat enam disiplin dalam Organisasi
Belajar, yaitu: kontrol personal, model mental, visi bersama, pembelajaran kelompok, dan
berpikir sistemik.
 Ilmu lahir dari pengetahuan yang didapatkan secara sistematis (kaidah ilmiah),
sedangkan pengetahuan lahir dari keingintahuan yang didasarkan pada adanya
kebutuhan akan pengetahuan tersebut.
 Perubahan zaman akan senantiasa membuat kebutuhan akan pengetahuan
senantiasa bertambah pula sehingga memerlukan proses belajar yang terus
menerus.
 Terdapat lima elemen pengetahuan yaitu: kepercayaan, asumsi, fakta, persepsi,
dan proyeksi.
 Sebuah organisasi yang belajar akan mampu mentransformasikan pengetahuan
yang diciptakan tersebut kepada anggota-anggota baru melalui proses sosialisasi,
eksternalisasi, kombinasi, dan internalisasi sehingga proses belajar dari organsasi
tersebut tidak berhenti di satu generasi saja.