PENDIDIKAN ANAK DI SD

MODUL 2 : PERKEMBANGAN KOGNITIF

ANAK USIA SISWA SEKOLAH DASAR

Oleh Kelompok 2 :
• Gabriel Dwi Firdinan B.
• Indra Widijanto
• Sasono AW
 PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK
USIA SEKOLAH DASAR
Terdiri dari 3 Kegiatan Belajar :

• Kemampuan Kognitif Anak Usia SD

• Bakat dan Kreativitas Anak Usia SD
• Peran Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional pada Anak SD
 KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK
USIA SD
• Perkembangan Kognitif Anak SD :
- Menurut Piaget, perkembangan kognitif merupakan suatu proses
genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan atas mekanisme biologis
perkembangan sistem syaraf.

• Tahap – Tahap Perkembangan Kognitif Anak Sesuai Umur Menurut Piaget :

- Tahap Sensori Motor ( Umur 0 – 2 Tahun )
- Tahap Praoperasional ( Umur 2 – 7 Tahun )
- Tahap Operasional Konkret ( Umur 7 – 11 Tahun )
- Tahap Formal Operasional ( Umur 11 Tahun Ke Atas )
 BAKAT DAN KREATIVITAS ANAK
USIA SD

• Pengertian Bakat :
- Kemampuan untuk melakukan suatu tugas tanpa banyak
bergantung pada banyak latihan.

• Bakat = Potensi yang dapat di kembangkan

- Faktor dalam Diri Anak
- Faktor Keadaan Lingkungan Anak
 BAKAT DAN KREATIVITAS ANAK
USIA SD
• Pengertian Kreativitas :
- Kemampuan Untuk Membuat Kombinasi Baru Berdasarkan Data,
Informasi dan Unsur – Unsur yang ada.
 BAKAT DAN KREATIVITAS ANAK
USIA SD
HUBUNGAN KREATIVITAS DENGAN KECERDASAAN

• Tidak semua orang yang bakat kreativitas nya tinggi juga memiliki
kecerdasan yang tinggi pula

• Tidak semua orang yang memiliki kecerdasan tinggi disertai pula dengan
bakat kreativitas yang bagus
 BAKAT DAN KREATIVITAS ANAK
USIA SD

BELAJAR DAN BERPIKIR KREATIF

• Menciptakan Lingkungan di dalam Kelas yang Merangsang Belajar

Kreatif

• Mengajukan dan Mengundang Pertanyaan

• Memadukan Perkembangan Kognitif dan Afektif

 BAKAT DAN KREATIVITAS ANAK
USIA SD
FAKTOR FAKTOR YANG BERPENGARUH DAN SUMBER SUMBER
KREATIVITAS YANG PERLU DI KEMBANGKAN

• Faktor – Faktor : - Motivasi dari seseorang

- Lingkungan
- Latihan dari yang ahli

• Sumber – Sumber : - Sumber Kognitif

- Sumber Kepribadian
- Sumber Motivasi
- Sumber Lingkungan
 PERAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN
KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK SD
KECERDASAN INTELEKTUAL
• Konsep IQ

• Struktur Intelektual
 PERAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN
KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK SD
KECERDASAN EMOSIONAL

• Pengertian Kecerdasan Emosional

• Konsep EQ yang Berbeda dari IQ

 PERAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN
KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK SD
PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN IQ DAN EQ

• Menyadari Emosi Anak

• Mengakui Emosi sebagai Peluang untuk Kedekatan dan Mendidik

• Mendengarkan dengan Empati dan Meneguhkan Perasaan Anak

• Menolong Anak memberi Nama Emosi dengan Kata – kata

• Menentukan Batas – batas sambal Membantu Anak Memecahkan Masalah

 PERAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN
KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK SD

PERAN IQ DAN EQ DALAM KEBERHASILAN BELAJAR SISWA

• IQ bukan satu – satunya penentu keberhasilan

• Faktor emosi juga turut mempengaruhi keberhasilan

• Emosi yang cerdas akan mempengaruhi dalam suatu tindakan

 PERAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN
KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK SD
CIRI – CIRI SISWA DENGAN KECERDASAN EKSTREM

• Keterbelakangan Mental
• Ciri – ciri Anak Keterbelakangan Mental
• Anak Berbakat
• Indikator Anak Berbakat
• Asal – Usul Keterbakatan
• Ciri – ciri Anak Berbakat
 SEKIAN
TERIMAKASIH