NAMA : GABRIEL DWI FIRDINAN BATISTA

NIM : 837518095
KELAS : PGSD SEMESTER 7
UPBJJ : UT MALANG
POKJAR : PAGELARAN

TUGAS TUTORIAL 1

1. Jelaskan pengertian menulis menurut anda !

Menulis merupakan sebuah kegiatan untuk menuangkan ide/gagasan kedalam
media kertas dengan kemampuan yang kompleks melalui aktivitas yang aktif
produktif dalam bentuk simbol huruf dan angka secara sistematis dapat dipahami
orang lain.

2. Jelaskan berdasarkan pengalaman anda, kesulitan – kesulitan apa yang

ditemukan ketika mengajar menulis !
Berdasarkan pengalaman, kesulitan yang ditemui adalah penataan kerapian tulisan
siswa itu sendiri, ada beberapa siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 masih
kesulitan dalam menata kerapian tulisan dan juga masih kesulitan dalam
penggunaan tanda baca. Siswa masih kesulitan dalam menempatkan tanda baca
pada sebuah kalimat dengan tepat, penempatannya masih sering tidak tepat.

3. Jelaskan mengapa menulis merupakan proses!

Menulis dapat dikatakan sebagai proses karena dalam menulis memerlukan
beberapa fase atau tahapan sebelum tulisan tersebut bisa disebut jadi dan dapat
dipublikasikan yaitu tahap prapenulisan, tahap penulisan, dan tahap pasca
penulisan. pada tahap prapenulisan, penulis diwajibkan untuk mempersiapkan
proses menulis dengan menentukan topik, tujuan, mengumpulkan informasi serta
membuat kerangka tulisan. Tahap penulisan merupakan tahapan untuk
mengembangkan ide serta informasi yang telah diperoleh. Sedangkan tahap pasca
penulisan merupakan tahapan dalam penyempurnaan suatu karangan sebelum
nantinya karangan tersebut dapat dipublikasikan.

4. Jelaskan menurut anda hubungan prapenulisan, penulisan, dan

pascapenulisan !
Dalam kaitannya dengan menulis sebagai proses, maka menulis melibatkan
serangkaian kegiatan yang terdiri atas tahap prapenulisan, penulisan, dan
pascapenulisan. Dalam aktivitas menulis, hubungan antarfase itu lebih bersifat
sirkuler daripada linear. Fase prapenulisan merupakan kegiatan yang dilakukan
untuk mempersiapkan sebuah tulisan dengan mencari ide – ide atau topik tertentu.
Kemudian pengembangan ide – ide tersebut ke dalam sebuah tulisan yang runtut,
 logis, dan enak dibaca, fase ini disebut sebagai fase penulisan. Selanjutnya,
dilakukan fase penyuntingan atau perbaikan di dalam sebuah karangan tersebut
agar memperoleh sebuah karangan yang sesuai dengan harapan penulisnya. Fase
terakhir tersebut dinamakan fase pascapenulisan.

5. Jelaskan 5 aspek dalam karangan ilmiah dan karangan sastra !

No ASPEK KARANGAN ILMIAH KARANGAN SASTRA
.
1. Sasaran Pembaca Kelompok yang memiliki Kelompok umum
minat dan latar belakang
pengetahuan tertentu.
2. Tujuan Menjelaskan atau Menghibur, mendidik,
mempengaruhi pendapat dan/atau mempengaruhi
orang lain berdasarkan pendapat orang lain melalui
bukti atau teori tertentu kekuatan estetika bahasa.
yang dapat dipertanggung
jawabkan secara ilmiah.
3. Isi Pengetahuan yang berisi Realita kehidupan nyata
bukti – bukti empiric, atau khayalan, dan bersifat
pemikiran, atau kajian subjektif.
teoretis, yang bersifat
objektif.
4. Bahasa Lugas, kata – kata/istilah Banyak kata konorarif dan
teknis ( keilmuan ), dan jika perlu kaidah bahasa
taat asas dalam pemakaian dapat dilanggar.
kaidah bahasa. Perbedaan Memanfaatkan kekuatan
penafsiran antarpembaca kata – kata dan perangkat
atas isi karangan dihindari. bahasa lainnya untuk
membangkitkan daya
imajinasi pembaca.
Perbedaan penafsiran
antarpembaca atas isi
karangan diperbolehkan.
5. Penyajian Mengikuti pola sajian Pola saji relatif bebas
tertentu. Struktur karangan tergantung tipe karya
terdiri atas: pendahuluan, swasta dan kreativitas
isi ( termasuk penulis. Dalam struktur
pembahasan ), karangan tidak ada
simpulan/rekomendasi, dan simpulan.rekomendasi
daftar pustaka. eksplisit dan daftar
Paparan: dilengkapi dengan pustaka. Dapat dilengkapi
gambar atau piktorial dengan gambar.
( chart, diagram, tabel )
dan/sumber kutipan
pendapat ahli untuk
mendukung/menolak suatu
gagasan.