Membaca untuk Menulis

Edhy Rustan
 Menurut para peneliti neurologis,
MEMBACA sangat menguntungkan
bagi otak
~ Membaca melibatkan pikiran dan
imajinasi
~ Membaca merangsang ke dua
belahan otak dan sistem limbik
∞ Membaca tulisan
∞ Membaca lisan
∞ Membaca lingkungan
∞ Membaca isi hati
Eric Jensen – Teaching with the Brain in
Mind
Unsur kebaruan/tantangan: membaca
dan pengembangan bahasa, stimulasi
motor, kesenian, berpikir dan
memecahkan soal, pengayaan lingkungan
sekitar.
1. Membaca dan pengembangan bahasa
membaca dapat: mengembangkan
perbendaharaan kata dan koneksi-
koneksi baru pada sistem
auditif.TERUTAMA BAGI ANAK2
 Bagi orang dewasa, membaca merupakan latihan
mental untuk mempelajari hal-hal baru sekaligus
mengembangkan lima sistem belajar: emosional,
sosial, kognitif, fisikal, reflektif.
~ Mengembangkan kemampuan empati
~ Memasuki ruang sosial dan
berinteraksidengan dunia baru yang lebih
luas
~ Mempertajam kemampuan memecahkan
masalah
~ Mendorong perencanaan untuk melakukan
tindakan yang produktif
~ Membangkitkan rasa ingin tahu untuk
melakukan eksplorasi dan ekperimen.
Tujuan membaca
 Membaca untuk memeroleh perincian atau
fakta-fakta (penemuan tokoh). Reading for
details or facts
 Membaca untuk mengetahui kemenarikan (baik
dan buruknya) topik. Reading for main ideas
 Membaca untuk menemukan atau mengetahui
suatu kejadian dari setiap bagian cerita. Reading
for sequence or organization
 Membaca untuk mengetahui serta menemukan
apa yang ingin disampaikan pengarang.
Membaca inferensi. Reading for inference
 Membaca apa yang tidak biasa untuk
membedakan mana yang benar dan yang
tidak. Reading to classifty
 Membaca untuk menilai atau mengevalusai.

Reading to classifty
 Membaca untuk menemukan bagaimana

perbedaan pembaca dengan objek. . Reading

to compare or contrast
 Jenis

 Tingkatan

 objek

 terampil
 Pemahaman Bacaan
No Jenis Pertanyaan Kata kerja dalam pertanyaan
1 Pengetahuan/ Definisikan, tunjukkan, sebutkan, cocokkan,
ingatan pilihlah, reduplikasikan,ucapkan
2 pemahaman Jadikan, bedakan, jelaskan, jelaskan lebih lanjut,
berikan contoh, artikan, ungkapkan, dengan
kata-kata sendiri
3 Aplikasi Demonstrasikan, temukan, rumuskan,
modifikasikan, ramalkan, siapkan, hubungan,
pecahkan masalah, gunakan
4 Sintesis Kategorikan, gabungkan, ciptakan, susun,
rencanakan, susun kembali, perbaiki, ringkaskan
5. Evaluasi Simpulkan kritik, interpretasikan, beri dukungan
 MEMBACA KRITIS

Membaca kritis merupakan kegiatan membaca

untuk mendapatkan informasi yang relevan dan
diperlukan untuk tulisan yang akan
dikembangkan.
 PENGERTIAN MENULIS

Menulis adalah proses kreatif menuangkan

gagasan dalam bahasa tulis untuk tujuan
memberi informasi, meyakinkan atau menghibur
yang menghasilkan karangan atau tulisan

Istilah menulis sering melekat pada proses kreatif

yang bersifat ilmiah

Istilah mengarang lebih melekat pada proses

kreatif yang non ilmiah
LANGKAH-LANGKAH MEMBACA
TULISAN POPULER
1. mengenali persoalan utama/isu yang
dibahas
2. menentukan relevansi isu dengan tulisan
yang akan dihasilkan
3. memanfaatkan isu tulisan populer untuk
bahan/inspirasi dalam menulis
4. membedakan isi tulisan populer dengan
tulisan ilmiah atau buku ilmiah
 LANGKAH-LANGKAH MEMBACA TULISAN
ILMIAH

 mengenali tesis/pernyataan masalah

 meringkas butir-butir penting
 memahami konsep-konsep penting
(pandangan ahli, hasil penelitian, dan teori)
 menentukan bagian yang akan dikutip
 menentukan implikasi dari bagian/sumber
yang dikutip
 menentukan posisi penulis sebagai pengutip
 TULISAN ILMIAH vs TULISAN POPULAR
Sumber Perbedaan Ilmiah
Judul Bahasa baku
Teknik Penulisan disesuaikan dengan kebutuhan dari
materi yang dibahas dan teori
tekhnik penulisan yang dianut
penulis
Validitas sangat penting dan merupakan
salah satu tolok ukur
Tujuan Penulisan menyelesaikan tugas akhir kuliah di
universitas, maupun untuk
melakukan suatu penelitian secara
mendalam terhadap objek yang
diteliti.
Bahasa Penulisan  bahasa baku yang sesuai dengan
Popular
Bahasa menarik (tidak perlu
baku)
bebas, runtut, jelas, dan
tidak mengacu pada
pedoman tertentu
validitas suatu karya tidak
terlalu dipersoalkan, sifatnya
bebas namun tetap harus
bisa dipertanggungjawabkan
memberikan informasi
tertentu kepada khalayak
ramai
bahasa umum di masyarakat
 Membaca Melalui Internet
Keunggulan Kelemahan
Akses 24 jam Virus
Kecepatan Jaringan
Interaktivitas dan Fleksibel
Penyedia artikel dan buku online
 http://sci-hub.cc/
 http://search.epnet.com/
 http://opac.pnri.go.id/
 http://id.portalgaruda.org/
 https://scholar.google.co.id/
 https://www.jstor.org/
 http://www.scimagojr.com/
 http://eap.bl.uk/
 dll
 "Gunakan atau Hilang”

 Koneksi yang diperkuat melalui pengulangan neuron diperkuat, sedangkan koneksi yang
tidak diperkuat dipangkas. (Anne Hanson, 12.)
Cara membaca

 Membaca peri-peri'perifer‘
 Scanning dan skimming

Isi bacaan Topik bacaan

 K-W-L (What I Know, What I Want to Learn, What I Learned)

 SQ3R (preview, questions, read, recite dan review)
 Peta pikir, dll.,
Program Manajemen Bacaan
 Mandelay
 EndNote