TUGAS TUTORIAL 1

NAMA : FARHAN ABDUL BARKAH

NIM : 836384789

SEMESTER / KELAS : 7 (TUJUH) / A

KODE MATA KULIAH / SKS : PDGK 4305 / 2 SKS

TUTOR : THIA FATMA SANTY HOESPA, S.Pd.M.M.

JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1

1. Yang terbayang dalam pikiran saya ketika mendengar kata menulis atau
mengarang adalah suatu aktivitas ataupun kegiatan menuangkan apa yang
saya pikirkan, menggali dan mengembangkan suatu ide yang dituangkan
secara sistematis kedalam bentuk tulisan.

2. Kaitan kontribusi menulis terhadap pengembangan daya inisiatif dan

kreativitas, keberanian, pengumpulan dan pengolahan informasi, serta
kecerdasan guna kemampuan yang dapat mendukung pengembangan
profesionalitas sebagai guru yaitu :

mengembangkan kecerdasan guru tersebut dengan melatih

mendengarkan, melihat, membaca, memilah memilih, mengolah,
memupuk dalam menemukan, mengumpulkan dan, mengorganisasikan
dan menyimpan informasi yang di perolehnya dan berlatih berfikir secara
kritis dan sistematis juga mengingat, menghubungkan, mengorganisasikan,
membayang, memprediksikan, menggeneralisasikan, menerapkan dan
mengevaluasi sebagai bahan untuk menulis sehingga akan memunculkan
daya inisiatif dan kreativitas guru dalam menulis, sehingga akan
menumbuhkan kepercayaan diri dan keberanian untuk dibaca orang lain
karena dengan hasil pemikiran, dengan data valid dan melalui proses yang
dapat di pertanggung jawabkan
3. Perbedaan antara karangan ilmiah dan karangan sastra

No Aspek Karangan Ilmiah Karangan Sastra

Kelompok Umum
Sasaran
1 Kelompok yang memiliki minat dan
Pembaca
latar belakang pengetahuan tertentu
Menjelaskan atau mempegaruhi Menghibur, mendidik, dan/ atau
pendapat orang lain berdasarkan mempengaruhi pendapat orang lain
2 Tujuan bukti atau teori tertentu yang dapat melalui estetika bahasa
dipertanggungjawabkan secara
ilmiah
Pengetahuan yang berisi bukti-bukti Realita kehidupan nyata atau
3 Isi empirik, pemikiran, atau kajian, khayalan, dan bersifat obyektif
teoritis yang bersifat obyektif
Lugas, kata-kata/istilah teknis Banyak kata konotatif dan jika perlu
(keilmuan), dan taat asas dalam kaidah bahasa dapat dilanggar.
pemakaian kaidah bahasa Memanfaatkan kekuatan kata-kata
perbedaan penafsiran antar dan perangkat bahasa lainnya untuk
4 Bahasa
pembaca atas isi karangan membangkitkan daya imajinasi
dihindari. pembaca. Perbedaan penafsiran
antar pembaca atas isi karangan
diperbolehkan.
Mengikuti pola sajian tertentu. Pola saji relatif bebas tergantung
Struktur karangan terdiri atas: tipe karya sastra dan kreativitas
pendahuluan, isi, (termasuk penulis. Dalam struktur karangan
pembahasan), tidak ada kesimpulan/rekomendasi
simpulan/rekomendasi dan daftar eksplisit dan daftar pustaka. Dapat
5 Penyajian
pustaka. Paparan dilengkapi dengan dilengkapi dengan gambar
gambar atau piktorial (chart,
diagram, tabel) dan/atau sumber
kutipan pendapat ahli untuk
mendukung/menolak suatu gagasan

4. Pendekatan menulis sebagai proses

Pendekatan ini memandang bahwa kemampuan dan kegiatan

menulis atau mengarang merupakan sebuah proses dengan tahap-tahap
tertentu yaitu melalui belajar, berlatih, serta memberikan balikan, yang
terus menerus dalam sebuah rangkaian kegiatan yaitu: Prapenulisan,
persiapan atau perancangan penulisan, penulisan, dan Pascapenulisan
berupa penyuntingan dan perbaikan.
5. Manfaat kerangka karangan bagi penulis

a. Untuk menyusun karangan secara teratur

b. Mempermudah pembahasan dalam tulisan

c. Menghindari isi tulisan keluar dari tujuan awal

d. Menghindari penggarapan sebuah topic samapi dua kali atau lebih