BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : Zuhriyah

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 836230205

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4204/PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA di SD

Kode/Nama UPBJJ : 21 / UPBJJ JAKARTA . TARUMAJAYA

Masa Ujian : 2020/2021 (2020.2)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Uraikan dua tahap menulis permulaan menurut syafi’I ( dalam Nurchasanah,2004), yaitu tahap
prapenulisan , dan tahap penulisan
JAWAB :
 Tahap prapenulisan bertujuan melatih siswa untuk membiasakan bersikap yang baik ,dan
tepat dalam menulis, misalnya sikap duduk yang benar. Pengaturan jarak mata dengan
tangan yang tepat pada waktu menulis , cara membuka buku yang tepat, dan belajar
membuat berbagai macam garis yang memungkinkan siswa untuk bisa menulis dengan
tepat.
 Tahap penulisan merupakan kelanjutan dan tahap pra penulisan yang bertujuan melatih
siswa untuk dapat menulis dengan sesuangguhnya , kegiatan ini dapat dilakukan dengan
Teknik yang merupakan alternative
2. Uraikan 4 jenis kegiatan menyimak ekstensif menurut tarigan
JAWAB :
Beberapa jenis kegiatan menyimak ekstensif antara lain:
1) Menyimak sosial (social listening) yaitu kegiatan menyimak yang dilakukanoleh masyarakat
dalam kehidupan sosial, di pasar, di jalan, dan sebagainya.
Menyimak social dilakukan oleh masyarakat dalam kehidupan social seperti dipasar ,
diterminal, distasiun, dikantor, dan sebagainya
2) Menyimak sekunder (secondary listening) adalah kegiatan menyimak yang dilakukan secara
kebetulan. Contoh menyimak sekunder yaitu pada saat kita belajar dan tiba-tiba kita
mendengar suara anggota keluarga kita bercanda di ruang tamu, suara radio, televisi, atau
suara-suara lain yang ada disekitar tempat tinggal kita.
Menyimak sekunder terjadi secra kebetulan misalnya saat kita sedang belajar membaca di
ruang belajar, tiba-tiba mendengar percakapan beberapa anggota yang berada di ruang belajar
3) Menyimak estetik (aesthetic listening) ataupun yang disebut menyimak apresiatif adalah
kegiatan menyimak untuk menikmati atau menghayati sesuatu. Misalnya menyimak
pembacaan puisi , rekaman drama, lagu, dan sebagainya
4) Menyimak pasif adalah kegiatan menyimak suatu bahasan yang dilakukan tanpa sadar
Misalnya dalam kehidupan sehari-hari seseorag mendengarkan Bahasa daerah setelah itu
dalam masa dua atau tiga tahun ia dapat berkomunikasi menggunakan Bahasa daerah yang ia
simak tersebut .
3. Bedakan tujuan pembelajaran menyimak dikelas rendah dengan tujuan menyikmak di kelas tinggi
JAWAB :
 Pembelajaran menyimak di kelas rendah yaitu menekankan pada aspek peningkatan
kemampuan membaca dan menulis maka tujuan pembelajaran menyimak (mendengarkan
) untuk kelas 1 dan kelas 2 lebih diutamakan pada membiasakan siswa menyimak apa
yang didengar untuk mengembangkan dalam membaca dan menulis sedangkan
 Pembelajaran menyimak dikelas tinggi diarahkan untuk meningkatkan kemampuan dan
pemahaman terhadap apa yang mereka dengarkan dengan tujuan untuk meningkatkan
kemampuan berkomunikasi lisan, dan tulis.
4. Uraikan 5 jenis berbicara menurut tarigan
JAWAB :
1) Situasi :berdasarkan situasinya pembicaraan berbicara dibedakan atas
berbicara formal dan berbicara informal.
2) Tujuan :tujuan berbicara pada umumnya dapat diklasifikasikan menjadi
lima jenis yaitu : 1. Berbicara untuk menghibur, 2. Berbicara untuk menginformasikan 3.
 Berbicara untuk menstimulasi 4. Berbicara untuk meyakinkan 5. Berbicara untuk
menggerakan

3) Jumlah pendengar :berdasarkan jumlah pendengar jenis berbicara dapat dibeadakan

atas berbicara antar pribadi, berbicara kelompok kecil dan berbicara dalam kelompok besar.
4) Peristiwa khusus :jenis berbicara ini dapat diklasifikasikan menjadi 6 yaitu pidato
presentasi,penyambutan, perpisahan, jamuan,perkenalan dan nominasi
5) Metode penyampaian :berdasrkan motede penyampaian,ada 4 jenis berbicara yaitu
metode mendadak , metode tanpa persiapan,metode membaca naskah, dan metode menghafal

5. Uraikan 5 definisi sastra menurut beberapa pendapat paakar dan dari pendapat pakar tersebut
anda membuat pendapat sendiri
JAWAB :
 Menurut Mursal Esten : Pengertian Sastra atau Kesusastraan adalah pengungkapan dari
fakta artistik dan imajinatif sebagai manifestasi kehidupan manusia. (dan masyarakat)
melalui bahasa sebagai medium dan memiliki efek yang positif terhadap kehidupan
manusia (kemanusiaan).
 Menurut Semi Pengertian Sastra. adalah suatu bentuk dan hasil pekerjaan seni kreatif
yang objeknya adalah manusia dan kehidupannya menggunakan bahasa sebagai
mediumnya.
 Menurut Panuti Sudjiman Pengertian Sastra sebagai karya lisan atau tulisan yang
memiliki berbagai ciri keunggulan seperti keorisinalan, keartistikan, keindahan dalam isi,
dan ungkapanya.
 Menurut Ahmad Badrun Pengertian Kesusastraan adalah kegiatan seni yang
mempergunakan bahasa dan garis simbol-simbol lain sebagai alai, dan bersifat imajinatif.
 Menurut Eagleton Pengertian Sastra adalah karya tulisan yang halus (belle letters) adalah
karya yang mencatatkan bentuk bahasa. harian dalam berbagai cara dengan bahasa yang
dipadatkan, didalamkan, dibelitkan, dipanjangtipiskan dan diterbalikkan, dijadikan ganjil.
 Menurut saya sastra adalah suatu kaya seni imajinatif berupa lisan atau tulisan yang
mempergunakan Bahasa dan juga garis-garis simbol