BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : ROSMALINA TAMBUNAN

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 856015159

Tanggal Lahir :15 MEI 1994

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4305/ Keterampilan Menulis

Kode/Nama Program Studi : 118/ PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 12/ MEDAN

Hari/Tanggal UAS THE : MINGGU/ 26 JUNI 2022

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halamanini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuranakademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulistangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuranakademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN

RISET, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
Surat Pernyataan Mahasiswa
Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : ROSMALINA TAMBUNAN

NIM : 856015159
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4305/ Keterampilan Menulis
Fakultas : S1/PGSD
Program Studi : 118/ PGSD
UPBJJ-UT : 12/ MEDAN

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepadasiapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UASTHE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di UniversitasTerbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik UniversitasTerbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Porsea, 26 Juni 2022

Yang Membuat Pernyataan

 1. Jawaban : keterampilan menulis yang harus dimiliki Penulis dalam kegiatan menulis
Sebagai proses, menulis melibatkan serangkaian kegiatan yang terdiri atas tahap prapenulisan,
penulisan, dan pascapenulisan.
Fase prapenulisan merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mempersiapkan sebuah tulisan.
Tahap persiapan ini merupakan fase mencari, menemukan, dan mengingat kembali
pengetahuan atau pengalaman yang diperoleh dan diperlukan penulis. Tujuannya adalah untuk
mengembangkan isi serta mencari kemungkinan-kemungkinan lain dalam menulis sehingga apa
yang akan dituliskan dapat disajikan dengan baik. Dengan demikian, tulisan yang dihasilkan pun
akan lebih mengena, sesuai dengan yang diharapkan. Di dalamnya terdiri dari kegiatan memilih
topik, tujuan, dan sasaran karangan, mengumpulkan bahan, serta menyusun kerangka karangan.
Berdasarkan kerangka karangan kemudian dilakukan pengembangan butir demi butir atau ide
demi ide ke dalam sebuah tulisan yang runtut, logis, dan enak dibaca. Itulah fase penulisan.
Selanjutnya, ketika buram (draf) karangan selesai, dilakukan penyuntingan dan perbaikan. Itulah
fase pascapenulisan, yang mungkin dilakukan berkali-kali untuk memperoleh sebuah karangan
yang sesuai dengan harapan penulisnya. Fase pascapenulisan merupakan tahap penghalusan
dan penyempurnaan karangan. Pada fase ini dilakukan kegiatan penyuntingan dan perbaikan.
Penyuntingan mengacu pada aktivitas membaca ulang, memeriksa, dan menilai ketepatan isi,
penyajian, maupun bahasa sebuah buram (draf) karangan. Tujuannya ialah untuk menemukan
informasi mengenai unsurunsur karangan yang masih memerlukan perbaikan. Sementara itu,
perbaikan (revisi) dilakukan berdasarkan hasil penyuntingan. Kegiatan perbaikan dapat berupa
penambahan, penggantian, penghilangan, pengubahan, atau penyusunan kembali unsur-unsur
karangan.

2. Jawaban :
a. Jumlah dosen tetap Universitas Terbuka sebanyak 885 orang tersebar pada FKIP 236 orang, FE
147 orang, FMIPA 186 orang, FPBS 186 orang, FPIPS 175 orang, dan FPTK 141 orang (secara
kepangkatan/golongan dan jabatan fungsional lihat pada lampiran 5 Tabel 11 dan Tabel 12) .
b. Hasil dari kunjungan ke PTS , ini merupakan unsur yang sangat penting bagi pelaksanaan
kegiatan – kegiatan selanjutnya.
c. Berdasarkan surat Saudara beberapa waktu yang lalu, kami telah kirimkan beberapa peserta
penataran.

3. Jawaban :
No Bagian Surat Dinas Penulisan Keterangan (*) Perbaikan

1 Penulisan Tanggal Surat 5 Sept 2019. Salah 05 September 2019

2 Penulisan Nomor Surat No. : 13/104.4/J/2019 Salah No : 13/104.4/J/2019

3 Penulisan Lampiran Surat Lampiran : 2 (dua) lembar. Salah Lampiran : Dua lembar

4 Penulisan Pokok Surat Hal : Undangan Rapat. Salah Penulisan Lampiran Surat

Kepada
5 Penulisan Tujuan Surat Yth. Bapak Kepala SDN Karah salah Kepada Yth :
Jalan Karah 432 Surabaya Bapak Kepala SDN Karah
Jalan Karah 432 Surabaya
 4. Jawaban :
BERKURANGNYA KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN
DARING DI ERA NEW NORMAL
Pembelajaran daring di era New Normal terhadap perkembangan kogntif anak
secara langsung mengalami hambatan, seperti berkurangnya kemampuan afektif siswa di
Sekolah dasar. Karena pada dasarnya proses pembelajaran tidak hanya Transfer of
Knowledge saja tetapi harus juga harus ada interaksi timbal balik antara peserta didik dan
guru dalam proses pembelajaran yang dinamis untuk mentransfer nilai-nilai ke siswa
supaya dapat melakukan perubahan tingkah laku maupun pengetahuan. Tidak hanya
sampai disitu tetapi seorang guru juga harus membimbing, mengarahkan juga
memberikan contaoh teladan yang baik.
Apalagi pada anak sekolah dasar yang memang mereka belum sama sekali
mengenal aplikasi aplikasi pembelajaran daring, juga mereka masih membutukan arahan
langsung bahkan contoh lagsung dari figur seorang guru. Hal ini akan membuat kegiatan
belajar mengajar terhambat sehingga akan berdampak terhadap perkembangan kognitif
anak.
Guru tidak hanya sekedar memberikan pelajaran, pemahaman atau Transfer Of
knowledge, tetapi guru juga harus membimbing mengarahkan bahkan harus bisa menjadi
figure yang meberikan contoh teladan yang baik, sehingga peserta peserta didik kita
perkembangan kognitifmya akan tumbuh dan berkembang secara baik.