BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : HOTNAULI

Nomor Induk Mahasiswa : 856015127

Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4401/materi dan pembelajaran

PKN SD

Kode/Nama UPBJJ : 12 / Medan

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA
Jawaban:
1. Contoh nilai-nilai Pancasila dari sila 1 sampai 5
a. Contoh-contoh penerapan nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari
adalah
• Mempersilahkan dan mempermudah umat beragama lain
menyelenggarakan hari raya agama atau keyakinannya
• Tidak memaksa sebuah agama atau kepercayaan pada orang lain
• Bersikap toleransi kepada umat beragama atau keyakinan lain
• Membina kerukunan hidup antar sesama manusia.
b. Contoh penerapan nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari adalah
• Mengembangkan sikap saling mengasihi antar sesama manusia
• Tidak bersikap semena-mena
• Sikap membantu orang yang mengalami kesusahan tanpa pilih kasih
• Mengakui persamaan derajat hak dan kewajiban asasi setiap manusia
tanpa membedakan suku keturunan ras agama warna kulit dan
kepercayaan.
c. Contoh pengalaman sila ke-3 dalam kehidupan sehari-hari
• Mengembangkan sikap saling menghargai keanekaragaman budaya
• Mengajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa
• Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau
golongan
d. Contoh pengamalan sila ke-4 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah
• Selalu mengutamakan musyawarah untuk mencapai kesepakatan dalam
menyelesaikan permasalahan
• Berjiwa besar untuk menerima keputusan yang dihasilkan melalui
musyawarah
• Bekerja sama untuk mempertanggungjawabkan keputusan musyawarah.
e. Contoh sikap yang mencerminkan sila kelima Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari adalah
• Menghormati hak-hak orang lain
• Menjunjung tinggi semangat kekeluargaan dan gotong royong
• Tidak bergaya hidup mewah
• Bekerja keras.
2. Model pembelajaran VCT dapat membantu siswa dalam mengkaji akibat-akibat yang
timbul dalam suatu tindakan dan membantu siswa dalam menggali menentukan serta
memaparkan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi sebuah permasalahan
dengan melakukan analisis dan mengkaji nilai yang sudah terdapat dan tertanam dalam
diri siswa.
langkah-langkah dalam pelaksanaan model VCT adalah sebagai berikut
a. Kebebasan memilih atau kognitif
• Memilih dengan bebas berarti siswa memiliki kebebasan dari segala
bentuk tekanan
• Memilih dari berbagai alternatif berarti siswa diberikan kesempatan
untuk memilih nilai dari berbagai alternatif nilai yang disediakan
tentang nilai-nilai Pancasila dan undang-undang dasar 1945
• Memilih sesudah dipertimbangkan konsekuensi dari setiap alternatif
pilihan yang dipilih dan bertanggung jawab dengan pilihannya.
b. Menghargai atau Efektif
 • nilai membuat orang merasa bangga dan senang atas pilihannya
• Tindakan yang dilakukan secara berulang-ulang baik atau buruk yang
dilakukan oleh siswa maka nilai tersebut akan menjadi pola hidupnya.
3. Menurut saya yang dilakukan Komnas HAM tentang pelanggaran HAM pada
peristiwa G30S PKI adalah di mana keluarga eks PKI meminta negara untuk meminta
maaf kepada keluarga s PKI merupakan hal yang seharusnya dilakukan oleh negara
karena apa yang terjadi pada masa G30S PKI merupakan satu kejahatan kemanusiaan
yang tidak dapat ditolerir namun akankah permintaan keluarga eks PKI akan
didengarkan? Dan saya rasa pemerintah atau negara tidak akan menanggapi
permintaan tersebut karena minimnya perhatian kita terhadap sejarah masa lalu
ditambah lagi dengan banyaknya masalah-masalah yang sedang ditangani oleh
pemerintah saat ini. Dan kita tidak perlu membuka luka lama saatnya bergandeng
tangan membangun negeri mari memikirkan masa depan NKRI dengan berusaha
melaksanakannya di kehidupan nyata dengan adanya kasih sayang dan banyak bayar
hak korban dengan ganti rugi materi yang layak.

4. Konsep pembelajaran yang efektif dan kreatif di sekolah dasar berkaitan dengan nilai
hak-hak asasi manusia dalam rangka menjawab tantangan perlindungan atas
pelanggaran HAM di masa mendatang
• Menganalisis substansi kajian kurikulum
• Membuat hasil analisis ke dalam silabus
• Mengembangkan silabus sesuai dengan potensi anak sarana dan prasarana
sekolah
• Membuat perencanaan pembelajaran mengenai HAM.
• Sekolah sekolah ramah HAM adalah program yang bersifat transformasi dan
internalisasi nilai ham ham sebagai dasar pembentukan karakter

5. Keterkaitan government limited government atau restrained government yaitu

merupakan sebuah konsep atau akta lahir sebuah negara yang mana pemerintah
sebagai penyelenggara negara perlu dibatasi kekuasaannya agar tidak sewenang-
wenang. Pembatasan-pembatasan atas kekuasaan pemerintah tercantum dalam
konstitusi maka dari itu sering disebut pemerintah berdasarkan konstitusi contohnya
manusia yang mempunyai kekuasaan cenderung untuk menyalahgunakan kekuasaan
itu tetapi manusia mempunyai kekuasaan yang tak terbatas pasti akan
menyalahgunakannya.