BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : Rizka Oktaviani

Nomor Induk Mahasiswa : 836224867

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perspektif Pendidikan Anak

Kode/Nama UPBJJ : 21/Jakarta

Masa Ujian : 2020.2

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. a. Kemelekwacanaan :
- Peserta didik diwajibkan membaca minimal satu buku dalam sebulan dengan tema
bebas sesuai minat murid.
- Kegiatan literasi rutin setiap hari selama 15 menit sebelum waktu belajar
mengajar dimulai.
b. Kemampuan Berkomunikasi :
- Presentasi interaktif. Tidak hanya membaca, peserta didikjuga dianjurkan untuk
menanyakan pendapat para audiens saat sedang mempresentasikan suatu project.
- Menanyakan kabar, ini adalah metode yang sangat sederhana yang dapat
diaplikasikan setiap minimal 15 menit sehari dengan berusaha menanyakan hal-
hal yang dilakukan murid.
c. Kemampuan memecahkan masalah
- Praktek pembelajaran kooperatif. Jadi, disediakan sebuah kasus di kelas tersebut,
misalnya kasus pencurian ayam di kampung tambun boin.
- Diskusi kelompok interaktif dengan media e-learning. Contoh disediakan sebuah
video kemudian murid-murid diminta untuk berkelompok dan mendiskusikan
masalah serta solusi yang ada di video tersebut.
d. Kemampuan bernalar
- Permainan logika.Guru menyediakan sebuah topik yang ternyata adalah sebuah
riddle, para murid diminta untuk memikirkan apakah topik atau fakta yang
diutarakan guru tersebut fakta atau fiktif.
- Membacakan cerita misteri atau teka-teki.Setiap 10 menit sebelum pulang
sekolah,guru akan membacakan suatu cerita misteri dan bagi murid yang dapat
menyelesaikan jalan cerita tersebut diperbolehkan pulang duluan.
2. Kemampuan motorik halus setiap anak berbeda-beda,baik dalam hal kekuatan
maupun ketepatannya.Perbedaan ini dipengaruhi oleh pembawaan anak dan
stimulasi yang didapatnya.Setiap anak bisa mencapai perkembangan motorik
halus yang optimal asal mendapatkan stimulasi tepat.Contohnya anak akan mulai
berjalan jika sistem syarafnya sudah matang,porsinya kaki cukup kuat untuk
menopang tubuhnya dan anak sendiri ingin berjalan mengambil mainannya.
- Motorik kasar adalah gerakan tubuh yang menggunakan otot-otot besar,sebagian
besar atau seluruh anggota tubuh,yang dipengaruhi oleh usia,berat badan dan
perkembangan anak secara fisik contohnya kemampuan duduk, menendang,
berlari, atau naik turun tangga.
3.

Tujuan Aktivitas Produk/ Nilai karakter Metode dan Alok

Pembelajaran Kokurikuler Hasil yang alat bantu asi
Siswa ditanamkan wakt
u
1. Siswa dapat Siswa dapat Tugas Kolaborasi, -Alat 120
memperkenalk memperkenal gotong Gambar siti meni
an diri, kan diri, royong, dan teman- t
menyebut menyebut mandiri teman
nama teman, nama teman, -Metode
dan mengingat dan Permainan/si
semua nama mengingat mulasi,
teman. semua nama diskusi,
teman. ceramah,
penugasan.
2. Melakukan Melakukan Tugas Kolaborasi, -Alat 120
gerakan gerakan pada mandiri, Gambar siti meni
pada permainan, kreatif, dan teman- t
permainan, bekerja sama kumunikatif. teman.
bekerja dengan -Metode
sama teman, Ceramah,
 dengan mengingat diskusi,
teman, nama permainan/si
mengingat lengkap dan mulasi.
nama panggilan
lengkap dan teman.
panggilan
teman.
3.Menyanyika Menyanyikan Tugas Komunikasi, -Alat 120
n lagu abc, lagu abc, kolaborasi, Poster abc Meni
menyebutkan menyebutkan integritas -Metode t
huruf vokal huruf vokal Permainan/si
membilang membilang mulasi,
secara urut, secara urut, diskusi,
mengelompok mengelompo ceramah,
kan benda. kkan benda. penugasan.
4.Mempraktik Mempraktika Tugas Nasional, -Alat 120
an gerakan n gerakan mandiri, Kartu huruf meni
berjalan lurus berjalan lurus gotong -Metode t
satu arah, satu arah, royong, Diskusi,
mengenali mengenali komunikasi, tanya jawab,
huruf pertama huruf kolaborasi, penugasan.
nama sendiri pertama kreatif dan
dan teman nama sendiri inovatif.
sekelas, dan teman
mengidentifika sekelas,
si suara teman.mengidentifi
kasi suara
teman.
5.Mengidentifi Mengidentifi Tugas Mandiri, -Alat 120
kasi bilangan kasi bilangan gotong Poster meni
1sampai 10, 1sampai 10, royong, bilangan t
menulis menulis integritas, -Metode
bilangan 1 bilangan 1 kreatif dan Ceramah,
sampai 10, sampai 10, inovatif, diskusi,
mengidentifika mengidentifi komunikasi, permainan/si
si dan kasi dan kolaborasi. mulasi.
melafalkan melafalkan
huruf huruf
konsonan yang konsonan
hilang dari yang hilang
nama teman. dari nama
teman.
6.Menyusun .Menyusun Tugas Gotong -Alat 120
huruf,membila huruf,membil royong, Kartu huruf meni
ng banyak ang banyak kolaborasi, sebanyak 2 t
huruf huruf komunikasi. set.
penyusun penyusun -Metode
nama sendiri, nama sendiri, Ceramah,
membilang membilang tanya jawab,
benda dan benda dan penugasan
menulis nama menulis
bilangannya. nama
bilangannya
7.Menunjukan Menunjukan Tugas Gotong -Alat 120
bagian-bagian bagian- royong, Poster meni
tubuh, bagian tubuh, integritas, bagaian t
menunjukan menunjukan kreativ, tubuh
aturan tentang aturan inovatif,komu -Metode
menjaga tentang nikasi. Penugasan,
kesehatan , menjaga ceramah.
menunjukkan kesehatan , Tanya jawab.
aturan saat menunjukkan
makan. aturan saat
makan.
8.Menunjukan Menunjukan Tugas Mandiri, -Alat 120
anggota tubuh, anggota komunikasi Poster bagian meni
menceritakan tubuh, tubuh t
bagian-bagian menceritakan -Metode
tubuh, bagian- Permainan/si
menggunakan bagian tubuh, mulasi,
kosakata menggunaka diskusi,
tentang panca n kosakata ceramah,
indra, tentang panca penugasan.
menjodohkan indra,
gambar panca menjodohkan
indra. gambar
panca indra.
9.Mendemonst Mendemonst Tugas Nasional, -Alat 120
rasikan posisi rasikan posisi komunikasi, Poster posisi meni
yang tepat saat yang tepat kreatif, duduk yang t
duduk dan saat duduk inovatif, dan benar
membaca, dan integritas. -Metode
mendemonstra membaca, Tanya jawab,
sikan jarak mendemonstr penugasan.
yang tepat asikan jarak
antar mata dan yang tepat
objek, antar mata
membilang 1 dan objek,
sampai 10 membilang 1
dengan sampai 10
bantuan jari. dengan
bantuan jari.
10.Menjelaska Menjelaskan Tugas Kolaborasi, -Alat 120
n bagian tubuh bagian tubuh gotong Poster bagian meni
yang boleh yang boleh royong, tubuh, buku. t
dan tidak dan tidak religius,
boleh boleh mandiri. -Metode
disentuh, disentuh, Tanya jawab,
mengidentifika mengidentifi penugasan.
si cara kasi cara
memegang memegang
dan membalik dan
buku. membalik
buku.
11.Menyusun Menyusun Tugas Nasional, - Alat 120
huruf-huruf huruf-huruf komunikasi, Kartu huruf meni
nama anggota nama mandiri, anggota t
tubuh, anggota gotong tubuh, poster
membaca tubuh, royong. bilangan.
nama bilangan membaca
dari lambang 1 nama -Metode
sampai 10, bilangan dari Diskusi,
membaca lambang 1 ceramah,
lambang sampai 10, tanya jawab,
bilangan 1 membaca penugasan.
sampai 10. lambang
bilangan 1
sampai 10.
12.Melafalkan Melafalkan Tugas Mandiri, Gambar 120
huruf vokal huruf vokal integritas, huruf vokal meni
dan konsonan, dan kolaborasi. dan t
menulis konsonan, konsonan,
lambang menulis poster
bilangan. lambang bilangan
 bilangan.
-Metode
Ceramah,
tanya jawab,
penugasan.

4. Sore hari di tepi pantai kulihat senja mulai menampakkan sinarnya. Bersama
dengan lambaian daun kelapa beserta ombak yang begitu ria.Aku berjalan-jalan
bersama Rio, sahabat kecilku. Menikmati keindahan alam Sang pencipta.
Ditengah perjalanan pulang, kami bertemu dengan seorang kakek yang hendak
menyeberang jalan. Tetapi ia tak memiliki keberanian karena jalanan sangat
ramai. Rio memberhentikan sepeda motornya di tepi jalan raya, kemudian
membantu kakek untuk menyeberangijalan. Aku kagum dengannya, hal kecil
seperti itu tidak banyak orang yang bisa melakukannya.