Nama : Tati mustikawati

NIM : 857199209
Kode / MK :PAUD 4201 / Bermain dan Permainan Anak
Tutor : Rd. Ranie Damayanti, S.Pd. M.Pd

JAWABAN

1. 6 Aspek tersebut adalah ;

1. Kesadaran diri ( Self-awareness)
Kesadaran emosi, konsep diri, harga diri, dan diri yang berbeda
(multiple selves)
2. Emosional
Proses belajar menyesuaikan diri untuk memahami keadaan
serta perasaan ketika berinteraksi dengan orang – orang di
lingkungannya baik orang tua, saudara, teman sebaya dalam
kehidupan sehari – hari.
3. Sosialisasi
Usaha memasukan nilai – nilai kebudayaan terhadap individu
sehingga individu tersebut menjadi bagian masyarakat. Proses
sosialisasi merupakan pendidikan sepanjang hayat melalui
pemahaman dan penerimaan individu atas peranannya di dalam
suatu kelompok.
4. Komunikasi
Suatu aktivitas penyampaian informasi, baik itu pesan, ide, dan
gagasan, dari satu pihak ke pihak lainnya yang di lakukan secara
langsung maupun tidak langsung.
5. Kognisi
Keyakinan seseorang tentang sesuatu yang didapatkan dari
proses berpikir tentang seseorang atau sesuatu. Proses yang
dilakukan adalah memperoleh pengetahuan dan memanipulasi
pengetahuan melalui aktivitas mengingat, menganalisis,
memahami, menilai, menalar, membayangkan dan berbahasa.
6. Keterampilan Motorik
Kemampuan untuk menggerakan anggota tubuh, seperti kepala,
Bibir, lidah, tangan, kaki, dan jemari.
 Gerakan – gerakan tersebut belum terlalu terlihat ketika bayi
baru lahir, namun secara perlahan akan mulai terbentuk seiring
tumbuh kembangnya.

2. Ada 4 tipe ;
 Bermain Fungsional
Yaitu sederhana, menyenangkan, terdapat pengulangan
gerakan suatu benda, manusia, atau percakapan.
Juga menunjuk pada bermain yang mengasah kemampuan
sensorimotor, praktik, atau gerak tubuh.
 Bermain Dramatik
Menggunakan imajinasi dalam bermain peran
Untuk mentransformasi dirinya dan objek tertentu untuk
memuaskan kebutuhan.
 Bermain konstruktif
Memanipulasi objek atau material (balok,kayu,potongan
kertas) untuk di buat sesuatu
 Bermain dengan Aturan
Pengenalan, penerimaan, dan penyesuaian, sebelum
menentukan peraturan yang di sepakati.

3. Bermain dengan aturan

Adalah pemikiran logis dan kemampuan sosial yang lebih baik pada
anak. Dan anak dapat mengikuti peraturan bernegosiasi dengan
temannya .
Bermain dengan aturan meningkatkan koordinasi anak,
mengembangkan kemampuan sosial, dan bahasa anak.

4. Lingkungan bermain merupakan tempat dimana anak – anak

tumbuh dan mengembangkan intelegensinya. Tempat dimana
mereka mereka membuat kontak dan proses dengan lingkungan
serta tak kalah penting adalah membantu sistem sensor dan proses
otak keseluruhan.
Fungsinya adalah untuk eksplorasi, penyelidikan, interaksi sosial,
komunikasi, dan peningkatan kemampuan koordinasi gerak
motorik.
5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK USIA : A (4 – 5)
SEMESTER/MINGGU : 2 (GENAP ) / 1
HARI / TANGGAL : SENIN
TEMA/SUB TEMA : TANAH AIRKU (KEBUDAYAAN)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.8 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.7 – 4.7 – 3.1 – 4.1 – 3.6 – 4.6 –
3.10 – 4.10 – 3.11 – 4.11 – 3.15 – 4.15

MATERI KEGIATAN
o Menyanyikan lagu anak – anak
o Melakukan motorik kasar
o Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
o Mengamati belajar saintifik
o Konsep menulis dengan contoh ibu guru
o Konsep pengurungan dengan gambar
o Konsep tulisan sambung
o Mengenalkan konsep anyaman
KEGIATAN BERMAIN
o Menganyam dengan kertas
o Menulis dengan contoh guru
o Pengurangan dengan gambar
o Estafet bola
ALAT DAN BAHAN
Kertas anyaman
Lem, bola

PROSES KEGIATAN
A. KEGIATAN PEMBUKAAN
 Menyanyi lagu anak – anak
  Berd’a sebelum mulai kegiatan
 Mendengarkan penjelasan guru
 Mengamati peragaan guru bermain saintifik
 Tanya dan jawab tentang kebudayaan tanah airku
 Diskusi tentang kegiatan yang akan dilakukan
 Menggunakan kata maaf, tolong dan terimakasih pada
setiap kesempatan yang tepat
 Mengenalkan kegiatan yang akan dipakai bermain
B. KEGIATAN INTI
 Menganyam dengan kertas
 Menulis dengan contoh guru
 Pengurangan dengan gambar
 Estafet bola

Recalling ( Mengingat ) :
 Merapikan mainan
 Diskusi Kegiatan apa saja yang sudah dimaikan hari ini,
mainan apa saja yang paling disukai
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
 Menginformasikan kegiatan esok hari
 Berdo’a setelah belajar

C. KEGIATAN PENUTUP
 Menanyakan perasaan selama ini
 Diskusi tentang kegiatan apa saja yang sudah dilakukan
 Permainan apa yang paling disukainya
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pean
 Menginformasikan kegiatan esok hari
 Menyanyikan lagu anak – anak
 Berdo’a setelah belajar
 Menyanyi, salam dan pulang
D. KEGIATAN PENILAIAN
 Sikap
 Pengetahuan dan keterampilan