MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Nama
Sekolah
Kelas Kelompok A
Alokasi Waktu 2 Minggu
1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia
2. Berkebinekaan Global
Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan 3. Gotong Royong
4. Mandiri
5. Kreatif
6. Bernalar kritis

1. Cerita dari Video, Youtube, Buku Elektronik.

2. Bahan dan Alat :
 Buku Cerita/ Buku bergambar
Sarana dan Prasarana  Laptop/Hp
 Kartu gambar (angka, huruf)
 Aplikasi komunikasi (zoom, gmeet)

B. KOMPONEN INTI

1. Tujuan Pembelajaran
 Capaian pembelajaran : Nilai agama dan budi pekerti
 Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya
 Berperilaku baik sesuai ajaran agamanya
 Membiasakan mengucapkan kata Maaf, Permisi, Tolong, dan Terima kasih
 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa

 Capaian Pembelajaran: Jati diri

 Menunjukkan sikap mandiri dan disiplin
 Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan baru
 Menghargai aturan dan norma yang berlaku
 Mampu melakukan gerakan motorik kasar sederhana
  Bangga terhadap hasil karya

 Capaian Pembelajaran: Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi,

Rekayasa, dan Seni
 Mampu berkomunikasi dengan baik
 Mampu melaksanakan 2-3 perintah yang kompleks
 Menumbuhkan budaya literasi
 Mampu menemukan solusi kreatif dalam memecahkan masalah
 Mengekspresikan imajinasinya menjadi bentuk karya dengan menggunakan
media dan lingkungan sekitar
 Mampu berkolaborasi
 Mengenal teknologi informasi secara sederhana
 Mengekspresikan hasil karyanya
 Menghargai karya seni orang lain

2. Pemahaman bermakna
 Mengetahui jenis alat komunikasi
 Menggunakan alat komunikasi dalam hal positif
 Mengetahui aplikasi komunikasi 2 arah

3. Pertanyaan Pemantik
 Tahukah kamu apa itu alat komunikasi?
 Apakah kamu tahu macam-macam alat komunikasi?
 Coba sebutkan manfaat alat komunikasi?
 Tahukah kamu aplikasi yang digunakan untuk berkomunikasi 2 arah?
 Bisakah kamu menggunakan aplikasi komunikasi itu?

4. Rencana Pembelajaran

RENCANA PEMBELAJARAN MINGGU I

a. Tujuan Kegiatan
 Anak mampu menunjukkan sikap disiplin
 Anak mampu mempraktikkan wudhu dengan tertib
 Anak mampu mengucapkan hafalan surah-surah pendek
 Anak mampu mengucapkan hafalan doa sehari-hari
 Anak terbiasa mengucapkan kata maaf dan tolong
 Anak mampu melakukan koordinasi mata dan tangan
 Anak mampu berkomunikasi dengan baik
 Anak mampu mengikuti 3 perintah yang kompleks
 Anak mampu mengenal suku kata
 Anak mampu bercerita
 Anak mampu membuat hasil karya dari berbagai media

b. Alat dan Bahan

 Ruangan yang ada di sekolah
 Kertas Origami, kertas HVS
 APE luar
 Gambar alat-alat komunikasi
 Kartu Angka
 Kartu huruf
 APE Penjumlahan
  Gunting
 Kartu Huruf
 Lem
 Pensil, crayon, pensil warna, spidol

c. Rencana Pembelajaran Harian

Hari/Tanggal : Senin/
Sub Topik : Alat Komunikasi yang ada di Rumahku

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Sehat Ceria
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal surah An Nashr

Kegiatan  Berdoa sebelum belajar

 Menghafal doa masuk ruangan
Pembuka
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Eksplorasi tentang alat komunikasi melalui video dan
gambar
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Tepuk kata ajaib
 Eksplorasi tentang alat komunikasi melalui berbagai
Kegiatan Inti
media (gambar-buku-real objek)
 Mengomunikasikan pengetahuan tentang alat
komunikasi (bercerita, menggambar, membentuk)
 Mengenal suku kata (du-de-do)
 Berhitung 1-20 (bagi anak yang sudah mampu
berhitung 1-20 boleh diberikan tantangan yang lebih,
misalnya 1-30)
Bermain bebas dan Makan Bersama
Istirahat

Kegiatan  Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

Penutup anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
 saja yang disukai anak.
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas

 Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Selasa/
Sub Topik : Alat Komunikasi yang ada di Rumahku

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Aku Anak Sholeh
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal surah An Nashr
Kegiatan  Berdoa sebelum belajar
Pembuka  Menghafal doa keluar ruangan
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Menonton video tentang “minta maaf”
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Bercakap-cakap tentang fungsi alat komunikasi
Kegiatan Inti
 Bermain hide and seek alat-alat komunikasi (guru
menyembunyikan dan peserta didik mencari gambar
alat komunikasi dan menyebutkan apa yang
ditemukan)
 Mengenal suku kata (fa-fi)
 Bermain konsep penjumlahan (penjumlahan 1-10)
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
saja yang disukai anak.
Kegiatan
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
Penutup
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.

 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah

dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
Asesmen

 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Rabu/
Sub Topik : Alat Komunikasi yang ada di Rumahku

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Aku Anak Sholeh
 Periksa gigi dan kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal surah Al Ikhlas
Kegiatan  Berdoa sebelum belajar
Pembuka  Menghafal doa ketika turun hujan
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Menonton video tentang “terima kasih”
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Menceritakan alat komunikasi yang ada di rumahnya
 Memperlihatkan alat komunikasi yang ada di
rumahnya (anak diberi kebebasan untuk memilih
Kegiatan Inti kegiatan yaitu mewarnai, mencap, menggunting-
menempel- Guru menyiapkan gambar berbagai alat
komunikasi yang biasanya ada di rumha, dan meminta
anak untuk mewarnai, mencap atau menggunting dan
menempel gambar alat komunikasi yang ada di rumah
anak)
 Mencontoh alat komunikasi yang ada di rumah (anak
meilih kartu kata dan mencontoh tulisannya)
 Mengenal suku kata “fu-fe-fo”
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Kamis/
Sub Topik : Alat Komunikasi yang ada di Rumahku

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Aku Anak Sholeh
 Periksa kebersihan gigi
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Berdoa sebelum belajar
Kegiatan  Menghafal doa naik kendaraan
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
Pembuka
 Morning book “membaca buku sebelum memulai
kegiatan pembelajaran”
 Bernyanyi tentang “Alat Komunikasi”
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Tanya jawab tentang alat komunikasi di rumahnya
yang paling disukai
 Mengikuti 2 perintah kompleks (guru mencari apa yang
Kegiatan Inti
akan diperintahkan dengan memberikan 2 instruksi
sekaligus)
 Mengerjakan kolase
 Mengenal suku kata “ga-gi”
 Bermain konsep penjumlahan-kerja berpasangan
(menggunakan dadu, satu anak bertugas melempar
dadu, anak yang lainnya menulis angka dari dadu dan
menjumlahnya, setelah itu bertukar)
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Jumat/
Sub Topik : Alat Komunikasi yang ada di Rumahku

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam “Ponsel”
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Berdoa sebelum belajar
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
Kegiatan  Membaca doa keluar ruangan
Pembuka  Tepuk wudhu
 Berwudhu tertib
 Tepuk sholat
 Praktik Sholat berjamaah
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
Kegiatan Inti projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Bermain dadu raksasa (anak menjadi pion)
 Bermain tebak huruf
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.

RENCANA PEMBELAJARAN MINGGU II

a. Tujuan Kegiatan

 Anak mampu melafalkan surah-surah pendek

 Anak mampu melafalkan doa sehari-hari
 Berperilaku sesuai ajaran agama
 Anak mampu bersikap mandiri
 Menumbuhkan budaya literasi
  Anak mampu mematuhi peraturan
 Anak mampu menunjukkan reaksi emosi yang wajar
 Anak mampu melakukan gerakan motorik kasar sederhana
 Anak mampu menggunakan tangan kanan dan tangan kiri
 Anak mampu berfikir kritis
 Anak mampu berkolaborasi
 Anak mampu membuat hasil karya sendiri
 Anak mampu mengenal teknologi sederhana

b. Alat dan Bahan

 Ruangan yang ada di sekolah -
 Hp
 Laptop
 LCD/Proyektor
 APE luar
 Tripod
 Loose part
 Balok
 Cat air, krayon, pensil warna
c. Rencana Pembelajaran Harian

Hari/Tanggal : Senin/
Sub Topik : Alat Komunikasi 2 arah

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Alat Komunikasi
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal Surah Al Ashr
 Berdoa sebelum belajar
Kegiatan  Mengucapkan salam dan menjawab salam
Pembuka  Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Eksplorasi tentang alat komunikasi 2 arah melalui
video, gambar atau praktek langsung menggunakan
gmeet atau zoom
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Tanya jawab tentang pengalaman anak menggunakan
alat komunikasi 2 arah (misalnya anak pernah
Kegiatan Inti
menggunakan gmeet atau zoom, atau pernah melihat
orangtuanya rapat menggunakan aplikasi tersebut, dll)
 Eksplorasi tentang alat komunikasi 2 arah melalui
berbagai media (gawai/hp atau laptop)
 Membuat icon gmeet atau zoom dengan berbagai media
(menggunakan balok, loosepart, lego, menggambar)
 Mengenal suku kata “gu-ge-go”
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

Kegiatan  Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

Penutup anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
saja yang disukai anak.
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
 lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas

 Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Selasa/
Sub Topik : Alat Komunikasi 2 arah

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Alat Komunikasi
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal Surah Al Kautsar
Kegiatan  Berdoa sebelum belajar
 Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
Pembuka
 Berlari bebas
 Mendengarkan kisah-kisah teladan (melalui cerita di
internet, atau mendengarkan cerita dari guru)
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Bermain tebak alat komunikasi (menggunakan gambar
atau menggunakan gambar di laptop)
Kegiatan Inti
 Mewarnai gambar icon alat komunikasi (guru
memberikan kesempatan kepada ank untuk memilih
icon apa yang akan diwarnai, menggunakan spidol,
pensil warna, atau crayon)
 Menulis angka (menggunakan buku kotak, papan tulis
atau tepung, biji-bijian)
 Menyebutkan huruf yang diketahui
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Rabu/
Sub Topik : Alat Komunikasi 2 arah

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Alat Komunikasi
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal Surah Al Kaafirun
 Berdoa sebelum belajar
Kegiatan  Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Bermain lompat bentuk geometri (menyediakan bentuk
Pembuka
geometri ukuran besar kemudian meminta anak
melompat ke bentuk geometri yang disebutkan oleh
guru atau temannya)
 Morning book (membaca buku yang disukai)
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
 Mengerjakan puzzle (4 keping)
Kegiatan Inti
 Mencoba aplikasi 2 arah (zoom atau gmeet) dengan
kelas lain atau dengan orangtua di rumah/kantor
 Menceritakan pengalaman setelah mencoba aplikasi
komunikasi 2 arah
 Bermain dadu (guru melempar dadu dan anak
berlomba menyebut angka dadu yang muncul)
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Kamis/
Sub Topik : Alat Komunikasi 2 arah

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Alat Komunikasi
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal Surah Al Kautsar
Kegiatan  Berdoa sebelum belajar
Pembuka  Membuat kesepakatan belajar (aturan kelas)
 Bermain bergelayut
 Morning book (membaca buku)
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
Kegiatan Inti
 Melakukan komunikasi 2 arah dengan teman TK lain
menggunakan gmeet atau zoom (anak diberikan tugas
untuk mengeset dan mengklik sendiri aplikasi tersebut)
 Mempresentasikan perasaannya setelah melakukan
kegiatan zoom atau gmeet (bercerita, menggambar)
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.
Hari/Tanggal : Jumat/
Sub Topik : Alat Komunikasi 2 arah

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

 SOP penyambutan
 Memberi dan menjawab salam
 Menyimpan tas di tempatnya
Pembiasaan Pagi  Berbaris di halaman
 Senam Alat Komunikasi
 Periksa kuku
 Berdoa sebelum masuk kelas
 Membaca surah Al Fatihah
 Menghafal Surah Al Kafirun
Kegiatan
 Berdoa sebelum belajar
Pembuka
 Berwudhu
 Praktik sholat
Kegiatan Inti memberikan kesempatan anak untuk
bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang
bermakna dengan menerapkan pembelajaran berbasis
projek dan pembelajaran berdiferensiasi. Anak dapat
memilih kegiatan main:
Kegiatan Inti
 Bermain konsep bilangan (lompat angka, menghitung
benda sekitar, bermain berkumpul sesuai angka yang
disebutkan)
 Bermain menebak huruf yang diperlihatkan temannya
(bermain berpasangan)
Istirahat Bermain bebas dan Makan Bersama

 Melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan

anak selama sehari bermain dengan guru dan teman-
temannya. Jika anak merasa senang, guru
memberikan pujian atau apresiasi dengan memberikan
bintang.
 Berdiskusi tentang kegiatan bermain dan mainan apa
Kegiatan saja yang disukai anak.
Penutup  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari untuk
membangkitkan motivasi dan semangat anak untuk
lebih rajin dan bersemangat ke sekolah.
 Melakukan kegiatan berdo’a keluar kelas atau rumah
dan doa naik kendaraan
 Guru memberi salam dan anak menjawab salam.
 Persiapan pulang/Antri keluar kelas
  Asesmen
 Ceklis
 Catatan Anekdot
 Hasil Karya
 Foto Berseri

Refleksi

....................................................................................................................................................................
....
………………………………………………………………………………………..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

Mengetahui ,
Kepala ............................ Guru Kelompok A

...................... ......................
Nip.

5. Glosarium
 Zoom
 G-meet
 Tripod

6. Daftar Pustaka
 https://www.youtube.com/watch?v=iKDMceAOqf0 (senam ponsel)
 https://www.youtube.com/watch?v=mrV4vwZtIPU (cerita kecanduan main hp)
 https://images.app.goo.gl/wusM97eF9gU7Swww7 (gambar alat komunikasi)
 https://images.app.goo.gl/cQfoC36jfVV7ruNb6 (gambar icon zoom)
 https://www.youtube.com/watch?v=6ugyyhwr5do (senam alat komunikasi)