RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

KURIKULUM MERDEKA
TAMAN KANAK-KANAK ASSALAM T.A 2023/2024

Semester 1 (Gasal) Kelompok A (5-6 Tahun)

Minggu Ke- 2 Topik Sekolah asyik

Bulan agustus 2023 Subtopik Bekerja Sama

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat membawa suasana yang bersemangat dalam lingkungan belajar bagi dirinya.
2. Anak dapat mengembangkan kesadaran akan peran dan tanggung jawab individu dalam tim.
3. Anak berpartisipasi dalam kegiatan dan meningkatkan budaya kerja sama sejak dini.
4. Kembangkan pemahaman tentang konsep kerja sama tim dan kepentingannya.
Menanamkan kejujuran dan kasih sayang.
5. Anak dapat mengembangkan keterampilan komunikasi dan negosiasi.
6. Meningkatkan kreativitas dan daya imajinasi anak.
7. Anak dapat menembangkan pemahaman tentang pentingnya bekerja sama untuk mencapai
tujuan bersama.

C. Deskripsi
1. Tema bekerja sama membantu anak dalam mengembangkan keterampilan sosial yang
berharga. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu anak-anak untuk bekerja sama dalam
kelompok dengan tujuan untuk menyelesaikan tugas bersama. Kegiatan ini juga dapat
dilakukan melalui permainan yang memiliki tujuan tertentu seperti membangun rumah dari
tumpukan kotak atau membuat balon dengan sambungan.

2. Melalui permainan tersebut, anak-anak dapat belajar menggunakan cara-cara yang berbeda
untuk menyelesaikan tugas sebagai sebuah kelompok dan menghargai tanggung jawab
masing-masing. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita,
membangun taman kota dengan balok, bermain peran seperti yang terdapat pada buku,
memindahkan bola, bermain undian buku cerita

D. Alat dan Bahan

Buku cerita, balok kayu/ lego, bahan daur ulang, loose part atau yang lainnya, perlengkapan
kebersihan, Ruang kelas/ halaman sekolah, Bola, puzzle, APE pendukung lainnya
Peta konsep

Kegiatan harian
HARI KE 1
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,
 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santri, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Serunya Bekerja Sama
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
 Surat-surat pendek
Pemantik :
 Tanyakan apa saja yang ada di video ini?
  Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
 Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
 Tanyakan arti judul video dan biarkan anak tahu artinya
 Saat melihat video, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas
yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.
 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
 Dimana cerita pada video terjadi?
 Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
 Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh
lengkap atau sepotong saja)
 Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "i kamu jadi
X apa yang akan kamu lakukan?"
Kegiatan Inti  Guru menjelaskan kepada anak tentang pentingnya bekerja sama dan
manfaat dari bekerja sama
 Guru juga bisa menjelaskan kepada anak-anak tentang kegiatan apa
saja yang bisa dilakukan secara bekerja sama selain membersihkan
sekolah, misal :membuat bangunan Menara, bermain bola, bermain
estafet, yang tujuan sama untuk memenangkan perlombaan bersama
timnya/ kelompoknya/ teman-temannya
 Kegiatan yang dapat dilakukan :
 Membuat bangunan taman kota/rumah dengan balok kayu/ lego, loose
part atau yang lainnya (Langkah untuk permainan ini adalah : Guru,
membangun sebuah bangunan rumah atau taman kota menggunakan
bahan tertentu seperti, balok kayu/ lego, kemudian ditutup agar tidak
satu anak pun yang melihat. Selanjutnya bagi anak ke dalam beberapa
kelompok dan instruksikan pada setiap kelompok secara bergantian
untuk maju ke depan melihat, menghafal dengan waktu sekitar 10
detik dan untuk membangun yang serupa dengan apa yang mereka
lihat). Contoh :

 Warna apa saja yang dilihat

 Bentuk geometri apa saja yang dilihat
 Ada berapa jumlah dari masing-masing bentuk geometri yang kalian
lihat
 Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 2
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang bermain
bersama
 Menyanyikan lagu “1234 Bangun Pagi-Pagi”
 Doa sehari-hari
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Perburuan mencari alat-alat yang digunakan untuk membersihkan
ruang kelas dan halaman (Kegiatan yang dilakukan dengan bagi anak
ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok diberi kertas
lengkap dengan gambar, instruksikan anak-anak untuk mencari
gambar yang tertera pada kertas, kelompok yang berhasil
mengumpulkan lebih banyak dengan waktu yang telah ditentukan,
maka itu yang menang dan boleh memilih permainan yang sudah
disiapkan)
 Membersihkan ruangan kelas
  Menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk bersih-bersih
 Mengelompokkan alat-alat kebersihan berdasarkan fungsinya
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 3
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang kerja
sama team
 Hadits-hadits nabi
 Menyanyikan lagu “1234 Bangun Pagi-Pagi”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Bermain angka (Kegiatan ini dilakukan dengan cara : Mintalah semua
anak untuk berjalan perlahan memencar di seluruh area kelas,
kemudian, guru akan menyebutkan angka dengan keras. Misal : 4,
maka anak-anak harus membentuk tim yang terdiri dari 4 anak, ulangi
aktivitas tersebut dengan angka yang berbeda)
 Berjalan mengikuti arahanku ( kegiatan ini dilakukan oleh 2 orang
dalam satu tim, 1 anak bertugas memberikan arahan dan satu anak
lagi berjalan sesuai arahan yang berikan temannya semua
berkolaborasi, misalnya: berjalan terus, belok kanan, ambil sesuatu
 berbentuk segitiga (dengan merabanya) atau dengan ketentuan
lainnya, yang telah disepakati)
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 4
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang
berpartisipasi
 Menyanyikan lagu “1234 Bangun Pagi-Pagi”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Teka-teki Kelompok: Bagilah kelas menjadi kelompok-kelompok
kecil yang terdiri dari tiga atau empat orang dan berikan setiap
kelompok sebuah teka-teki jigsaw. Mintalah mereka bekerja sama
untuk menyelesaikan teka-teki dalam waktu sesingkat mungkin.
 Menceritakan hasil karya yang dibuat (anak-anak akan menceritakan
kegiatan melukis yang telah mereka buat bersama)
 Bermain mengoper bola (Cara Bermain : Bagilah anak-anak menjadi
dua kelompok yang masing-masing terdiri dari lima orang. Kelompok
berdiri membentuk lingkaran, saling berhadapan. Beri mereka bola
dan minta mereka untuk mengoper bola. Kelompok yang dapat
 mengoper bola paling lama, tanpa menjatuhkannya, menang)
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 5
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang
komunikasi team
 Menyanyikan lagu “1234 Bangun Pagi-Pagi”
 Asmaul husna
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Bermain Simon Says: Mintalah siswa berdiri dalam barisan atau
lingkaran. Beri mereka instruksi untuk melakukan berbagai gerakan,
seperti bertepuk tangan, melompat, atau menyentuh hidung mereka.
Jelaskan bahwa mereka harus bekerja sama untuk mengikuti instruksi
dengan benar
 Proyek seni - Bekerja sama untuk membuat karya seni, seperti lukisan
dinding atau kolase.
 Di akhir acara bisa membuat minuman buah segar bersama-sama
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
 bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
(senyum/ tepuk tangan/ acungan jempol, dll)
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

G. Asesmen
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3) Ceklis,
dan (4) Foto berseri (format terlampir)
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak

Mengetahui
Kepala sekolah Guru kelompok B

Isnaini S.Pd Andi Febriana

S.Pd