RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )

KURIKULUM MERDEKA
TAMAN KANAK-KANAK ASSALAM T.A 2023/2024

Semester 1 (Gasal) Kelompok B (5-6 Tahun)

Minggu Ke- 17 Topik Apa Saja di Sekitarku

Bulan November 2022 Subtopik Guruku

Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mempraktikkan sikap menyayangi dan menghormati sesama sesuai nilai agama
yang dianutnya
2. Mampu menghargai orang lain
3. Menghargai diri sendiri, orang lain dan sekitarnya sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan
yang Maha Esa
4. Menunjukkan rasa bangga terhadap karya yang dibuatnya sendiri
5. Anak dapat menunjukkan sikap positif dan berpartisipasi aktif dalam melakukan kegiatan
hingga selesai
6. Anak dapat menunjukkan sikap mematuhi aturan dan norma yang berlaku
7. Anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
8. Menunjukkan kemampuan yang bersifat eksploratif dan menyelidik
9. Memiliki lebih banyak kata-kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain
10. Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah (ide, gagasan di luar kebiasaan)

Deskripsi
1. Pada kegiatan ini, anak diajak untuk mengenal tentang cerita Vas untuk Bu guru
2. Anak mengenal tokoh Samson, tanpa sengaja Mila menjatuhkan Vas Bu guru. Vas bunga
jatuh dan pecah. Mila minta maaf pada bu guru. Samson mendapat ide untuk mengganti Vas
bunga bu guru. Kemudian Samson mengambil botol bekas air mineral, kemudian diisi pasir
supaya berat tidak mudah jatuh dan botol ditempeli kertas lipat warna-warni, yang dibentuk
dan digunting . Mila membantu Samson menghias botol, Mila mengucapkan terima kasih.
3. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan membaca buku cerita, membuat hasil karya dari
bahan bekas, presentasi, keaksaraan awal, melakukan uji coba / eksperimen.

Alat dan bahan

Media ajar video, Bahan bekas yang ready tersedia, Lem, Gunting, Perlengkapan alat tulis,
Perlengkapan alat mewarnai, Tanah liat/plastisin/playdough

Peta konsep
Kegiatan harian
HARI KE 1
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,
 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santri, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Membaca buku cerita: Guru Teman Baikku
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
 Surat-surat pendek
Pemantik :
 Tanyakan gambar apa saja yang ada di sampul buku ini?
 Siapa saja tokoh di dalam cerita ini? (biarkan anak menebak)
 Kira-kira siapa tokoh utama di dalam cerita ini?
 Tanyakan arti judul video dan biarkan anak tahu artinya
 Saat melihat video, guru tidak perlu berhenti berdiskusi. Cukup bahas
yang menarik perhatian anak lalu eksplorasi (kepoin) mereka.
 Setelah baca buku, diskusikan siapa tokoh yang terlibat?
 Dimana cerita pada video terjadi?
 Tanyakan sifat tokoh (apabila ada) yang ada di dalam cerita
 Minta anak menceritakan kembali dengan kata-katanya (boleh
lengkap atau sepotong saja)
 Biarkan mereka berimajinasi dengan memberi pertanyaan "i kamu jadi
X apa yang akan kamu lakukan?"
Kegiatan Inti  Diskusi kelompok tentang mengapa guru itu penting dan mengapa kita
harus mengakui dan menghormati mereka.
 Membuat poster buatan guru untuk mengungkapkan penghargaan
kepada guru kita.
 Tonton video pendidikan tentang sejarah guru dan pentingnya mereka.
 Berpartisipasi dalam kegiatan langsung terkait tema, seperti membuat/
menghias kartu hari guru.
 Terlibat dalam kegiatan seni & kerajinan tangan untuk membuat
dekorasi ruang kelas atau untuk diberikan sebagai hadiah.
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 2
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang guruku
sayang aku
 Menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”
 Doa sehari-hari
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Guru mengajak anak melihat bahan-bahan yang disiapkan bu guru
untuk bermain & belajar ( melihat, meraba, mencium)
 Guru mengajak anak untuk mengenal ukuran berat dan ringan
 Guru mendorong anak untuk melakukan uji coba / eksperimen :
membandingkan botol diisi pasir & Batu kerikili berat yang mana ?
 Botol diisi kertas & Plastik berat yang mana ?
 Menimbang benda-benda yang berbeda bahan & alat: botol, sekop
 kecil, pasir, Batu kerikil, kertas koran bekas, plastik, plastik, hanger
baju

Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 3
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang nama
guruku
 Menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”
 Hadits-hadits nabi
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Guru mengajak anak mengeksplor bahan alam yang disiapkan guru
 Guru mendorong anak untuk menulis kata guru di atas pasir
 Guru mengajak anak untuk menuliskan nama panggilan guru dengan
menyusun Batu kerikil
 Guru mendorong anak menyusun Batu menjadi gambar ibu guru
 Guru mendorong anak menggambar di atas Batu
 Bahan & Alat : pasir, Batu, kerikil, cat air, baki
 Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 4
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang guruku
ingin aku sukses
 Menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Guru mengajak anak mengamati bunga di kebun sekolah (melihat,
meraba, mencium)
 Guru mengajak anak membuat kreasi dari bunga yang telah jatuh
 Guru mendorong siswa untuk mempresentasikan hasil karyanya
 Guru mendorong anak untuk menuliskan nama hasil karyanya

Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
  Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.

Hari 5
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Pembiasaan Pagi  SOP penyambutan,

 Memberi dan membalas salam,
 Menaruh tas di tempatnya,
 Berbaris di halaman,
 Senam atau gerakan tubuh, Ice breaking
 Memeriksa kebersihan kuku dan gigi,
 Masuk kelas dan ikrar santr, berdoa sebelum kegiatan
Kegiatan Pembuka  Literasi cinta buku: Anak diajak berkumpul untuk membaca buku,
berbagi cerita, dan bertanya tentang hal-hal yang mereka baca
 Mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak tentang selamat
hari guru
 Menyanyikan lagu “Guruku Tersayang”
 Menyiapkan properti kelas / aturan bermain, harapan dan rangkaian
waktu main
Kegiatan Inti  Bermain drama : Anak-anak diajak untuk membuat drama tentang
guru. Anak -anak dapat menuliskan skenario dan mencari teman
sekelas untuk memerankan peran-peran yang berbeda.
 Membuat sajak sederhana tentang guru
 Menggambar dan mewarnai guru
Kegiatan Penutup  Refleksi: duduk melingkar, menanyakan perasaan, minta anak
bertukar kesan dan pengalaman belajar selama hari ini
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan anak
(senyum/ tepuk tangan/ acungan jempol, dll)
 Anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
 Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
 Informasi: menyampaikan rencana belajar untuk hari berikutnya.
 Berdoa bersama dan mengucapkan terima kasih atas pengalaman
belajar hari ini
 Menutup kegiatan dengan salam dan ikrar pulang sekolah.
G. Asesmen
Dilakukan dengan cara sebagai berikut:
 Mengobservasi anak selama proses kegiatan bermain-belajar
 Mendokumentasikan proses kegiatan bermain-belajar dan hasil karya anak
 Melakukan pencatatan dengan berbagai teknik
 Instrumen yang dapat dipakai silakan dipilih: (1) Catatan Anekdot, (2) Hasil Karya, (3) Ceklis,
dan (4) Foto berseri (format terlampir)
 Melakukan analisis terhadap hasil observasi, pencatatan, dan hasil karya anak

Mengetahui
Kepala sekolah Guru kelompok B

Isnaini S.Pd Andi Febriana

S.Pd