CATATAN ANEKDOT

KB NURUL YAQIN

NAMA : Arsyil Danendra KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN

PERIODE : Januari - April TAHUN : 2023

Tanggal Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku Capaian Perkembangan

27-01-2023 Aula dalam Pkl. 06.45 Arsyil turun dari jemputan sekolah dan langsung BSH
duduk berbaris ke aula untuk melakukan Praktek
Mengaji dengan Ibu Guru, Arsyil berkata ke pada bu
guru untuk mengaji paling pertama, dan arsyil
berbaris paling depan karena arsyil datang pertama
disekolah. dan anak-anak lain mengikuti dibelakang.
Capaian Kompetensi : 3.3,4.3
• Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah.
• Melakukan permainan fisik dengan aturan.

30-01-2023 Aula bermain Pkl. 07.30 Arsyil pemanasan untuk senam (Olahraga) dan Arsyil BSH
melakukan peregangan dengan temannya., Arsyil
bergerak ke kanan dan ke kekiri secara teratur.
Capaian Kompetensi : 3.3, 4.3
• Melakukan gerakan mata,tangan,kaki, kepala
secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai
gerakan yang teratur.
09-02-2023 Ruang makan Pkl. 09.15 Ketika jam Makan Rizki ketinggalan botol BSH
minumannya dirumah, "bu botol minumanku
ketinggalan dirumah, lalu Arsyil pun menawarkan
untuk berbagi botol minum dengannya, "ini kita
minum saja bersama, jadi kamu ga akan kehausan "
Capaian Kompetensi :
• 2.5 Berani mengemukakan pendapat.
• 3.6,4.6 Mengenal benda sebagai milik diri.
• 3.11,4.11 Mengungkapkan perasaan dan pendapat
dengan kalimat sederhana.
• 3.13,4.13 Berperilaku yang membuat orang lain
nyaman.
13-03-2023 Sentra Kelas Pkl. 08.45 Hari ini Arsyil membawa dus dan tutup botol, untuk BSH
membuat jam dinding," bu jam dinding nya aku mau
pasang dikamar aku"
CapaianKompetensi: 3.15, 4.15
Menampilkan hasil karya seni dalam berbagai bentuk
(Membuat Jam tangan dari dus dan botol minuman)

04-04-2023 Ruang jemputan Pkl. 09.15 Arsyil menunggu jemputan bersama temannya di BSH
samping sekolah, wah kolam ikannya besar sekali,
kata Gunung, iya ikan ikan nya ada ratusan loh jawab
Arsyil
Wah kamu menghitungnya ? tidak tapi kan kolam
nya besar
Capaian Kompetensi : 3.6, 4.6
Mengenalkan besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-
pendek, berat-ringan, tinggi-rendah.
10-04-2023 Sentra Pkl. 08.45 Arsyil Mengumpulan Manik- Manik sesuai warna dan BSH
Persiapan menghitungnya, dia berbagi ke teman sebangku nya
Zain , kamu kumpulkan warna Merah 10 ya, aku
warna putih 10 nanti kita buat warna merah putih.
Capaian Kompetensi :
• 3.6,4.6 Menyebutkan lambang
bilangan
• 1-10. Menggunakan lambang
Bilangan untuk menghitung.

Mengetahui,

Astita
Guru Kelas

CATATAN ANEKDOT
KB NURUL YAQIN
NAMA : Mediana Jasmine KELOMPOK USIA : 5-6 TAHUN
PERIODE : Januari - April TAHUN : 2023

Tanggal Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku Capaian Perkembangan

27-01-2023 Sentra Praktik Pkl. 08.25 Melakukan kegitan menngunting sesuai intruksi dari guru, BSH
menggunting sesuai pola dengan menggunakan tiga jari
tangan
Capaian Kompetensi : 3.3 - 4.3
• Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah.
• Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan
motok kasar dan halus.
30-01-2023 Sentra Kelas Pkl. 08.30 Jasmine mampu menceritakan kembalin kegiatan BSH
menggunting di depan kelas , kepada teman-temannya
Capaian Kompetensi : 3.3 - 4.3
• Memahami bahasa ekspresif ( mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
09-02-2023 Ruang makan Pkl. 09.15 Ketika jam makan Jasmine kesusahan membuka tempat BSH
minumnya, dan meminta tolong ke ibu guru " ibu tolong
bukain ini " dan mengucapkan terima kasih setelah diberi
bantuan "terima kasih Bu"
Capaian Kompetensi :
• 2.5 Berani mengemukakan pendapat.
• 3.6-4.6 Mengenal benda sebagai milik diri.
• 3.11-4.11 Mengungkapkan perasaan dan pendapat
dengan kalimat sederhana.
• 3.13-4.13 Berperilaku yang membuat orang lain nyaman.
13-03-2023 Sentra Kelas Pkl. 08.45 Jamine membawa dus bekas dan membuat pesawat dari dus BSH
,bu guru bertanya Jasmine bawa dus nya banyak, iya bu mau
bikin pesawat 2 buat di bawa ke rumah.
Capaian Kompetensi: 3.15 4.15
Menampilkan hasil karya seni dalam berbagai bentuk
04-04-2023 Aula Pkl. 08.15 Jasmine membawa beras "Kaheman" satu kantong kecil, dan BSH
di kumpulkan ke box , bu guru bertanya Jasmine beras nya di
kumpulkan kemana ? Jasmine menjawab ke Box yang besar
bu, tapi Jasmine bawa beras nya sedikit kata Jasmine, tidak
apa apa kata bu guru nanti kita kumpulkan bareng bareng
dengan temannya , nanti sedikit- sedikit lama lama jadi
banyak.
Capaian Kompetensi : 3.6, 4.6
Mengenalkan besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek,
berat-ringan, tinggi-rendah.
10-04-2023 Sentra Pkl. 08.45 Jasmine bermain balok angka, Jasmine bermain bersama 3 BSH
Persiapan teman lainnya, Jasmine yang mengajak temannya untuk
berbagi tugas , Hasbi kamu balok dari angka 1 sampai 5 ya,
aku yang 6 sampai 10, begitu selanjutnya total 20 balok.
Capaian Kompetensi :
• 3.6, 4.6 Menyebutkan lambang
bilangan
• 1-10. Menggunakan lambang
Bilangan untuk menghitung.

Mengetahui,

Astita
Guru Kelas

CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN (CHEKLIST)

Hari / Tanggal : Senin, 10 April 2023
Kelompok :B
 Capaian Perkembangan
Program
KD Indikator Penilaian Ket.
Pengembangan
BB MB BSH BSB

Nilai Agama dan 1.1 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai Pencipta
Moral 
1.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan

Bahasa 3.12 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan dan vokal melalui 
4.12 kegiatan meniru tulisan nama-nama panca indra

Kognitif 3.6 Mampu membedakan “lebih dari, kurang dari, dan/paling/ter” melalui 
4.6 bermain grafik

Motorik halus 3.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam aktivitas menjahit huruf 
4.3
Seni 3.15 Menampilkan hasil karya seni dalam berbagai bentuk 
4.15
Sosial dan 2.12 Merapihkan/membereskan mainan pada tempat semula 
emosional
2.14 Menjawab pertanyaan dengan sopan 

CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN (CHEKLIST)

Hari / Tanggal : Senin, 10 April 2023
Kelompok :B

CapaianPerkembangan
Program
KD IndikatorPenilaian Ket.
Pengembangan
BB MB BSH BSB

Nilai Agama dan 1.1 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai Pencipta
Moral 
1.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan

Bahasa 3.12 Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan dan vokal melalui

4.12 kegiatan meniru tulisan nama-nama panca indra

Kognitif 3.6 Mampu membedakan “lebih dari, kurang dari, dan/paling/ter” melalui

4.6 bermain grafik

Motorik halus 3.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam aktivitas menjahit huruf 
4.3
Seni 3.15 Menampilkan hasil karya seni dalam berbagai bentuk 
4.15
Sosial dan 2.12 Merapihkan/membereskan mainan pada tempat semula 
emosional
2.14 Menjawab pertanyaan dengan sopan 

Mengetahui,

Astita
Guru Kelas
 KOMPETENSI INTI
KI-1. Menerima ajaran agama yang
dianutnya
KI-2. Memiliki perilaku hidup sehat,
rasa ingin tahu, kreatif dan
estetis, percaya diri, disiplin,
mandiri, peduli, mampu
menghargai dan toleran
kepada orang lain, mampu
menyesuaikan diri, jujur,
rendah hati dan santun dalam
berinteraksi dengan keluarga,
pendidik, dan teman
KI-3. Mengenali diri, keluarga,
teman,pendidik, lingkungan
sekitar, agama, teknologi,
seni, dan budaya di rumah,
tempat bermain dan satuan
PAUD dengan cara :
mengamati dengan indera
(melihat,mendengar,
menghidu,merasa,
meraba);menanya;
mengumpulkan informasi;
menalar; dan
mengomunikasikan melalui
kegiatan bermain
KI-4. Menunjukkan yang diketahui,
dirasakan, dibutuhkan, dan
dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya
secara produktif dan kreatif,
serta mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.4. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
2.5. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.6. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk
melatih kedisiplinan
2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain berbicara)
untuk melatih kedisiplinan
2.8. Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
2.10. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan
toleran kepada orang lain
2.11. Memiliki perilaku yang dapat menye-suaikan diri
2.12. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab
2.13. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.14. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang
tua, pendidik, dan teman
3.1. Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.2. Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
3.4. Mengetahui cara hidup sehat
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6. Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.7. Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9. Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.11. Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
3.12. Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.13. Mengenal emosi diri dan orang lain
3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
3.15. Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
4.2. Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
4.4. Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
4.6. Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.7. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
4.8. Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
4.9. Menggunakan teknologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatanny
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal
dan non verbal)
4.12. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
4.13. Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14. Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat
4.15. Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media